【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：小張剛來工作單位，領(lǐng)導(dǎo)讓你一對一地去帶他，但你自己又有很多工作，不能很好地指導(dǎo)他。請問你怎么辦？，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

小張剛來工作單位，領(lǐng)導(dǎo)讓你一對一地去帶他，但你自己又有很多工作，不能很好地指導(dǎo)他。請問你怎么辦?

參考解析：

單位內(nèi)實行以老帶新，有利于幫助新員工更快地適應(yīng)新環(huán)境、上手新工作，有利于提升老員工的管理能力，也有利于營造單位互幫互助的工作氛圍。面對領(lǐng)導(dǎo)安排我一對一的去帶新來單位的小張，但自身工作多無法很好地指導(dǎo)他的問題，我會按照如下方式妥善處理好。

第一，擺正心態(tài)，正確理解領(lǐng)導(dǎo)的安排。遇到工作困難時，不能產(chǎn)生抱怨情緒，要冷靜面對，積極思考。領(lǐng)導(dǎo)安排我來帶小張，一方面是相信我能為小張帶來實際的幫助，另一方面也是給自己安排了一個幫手。所以，我會努力協(xié)調(diào)好兩方面的工作。

第二，合理規(guī)劃工作，盡心幫助小張。先梳理好手上現(xiàn)有的工作，并按照輕重緩急的原則將其分類，同時整理出單位工作制度、工作流程及操作方法的文字版資料。再與小張進(jìn)行面對面的溝通，相互介紹后了解其想法，把整理好的文字版資料交給他并安排他進(jìn)行自學(xué)，有問題及時找我交流。另外，為了獲得其理解，也會把自身目前的工作情況向其介紹。待小張對單位制度及工作內(nèi)容、流程等有了基本了解之后，我會先安排小張幫我做一些事務(wù)性工作，比如打印材料、整理材料等，同時將不緊急不重要的工作交由他先籌劃。待小張的工作能力逐漸地展現(xiàn)出來后，我會請小張共同參與到一些重要工作中來，直到小張能獨立完成一些項目。在整個一對一傳幫帶的過程中，我會做到以身作則，也會始終關(guān)注小張的工作狀態(tài)，不僅是日常的關(guān)心和交流，還有小張遇到工作困難時的鼓勵與溝通。

第三，匯報領(lǐng)導(dǎo)，并關(guān)注小張的后續(xù)工作情況。在工作過程中，不僅將自身的本職工作做好日常匯報，也會把小張的成長情況適時地匯報領(lǐng)導(dǎo)。在小張正式“出師”之后，我也會保持與小張的密切交流，不僅可以在其有困難時持續(xù)地給予幫助，自身也可以從年輕的小張身上學(xué)到東西。

總之，作為單位的老員工，要以身作則，努力成為新進(jìn)員工的榜樣，也應(yīng)積極參與到以老帶新的工作中去。

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