【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試技巧：現(xiàn)象認(rèn)知—主體分析法，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

現(xiàn)象認(rèn)知類的題目難度相對較大，主要是這部分題目對考生的基本知識儲備提出了較高要求，當(dāng)我們明確了分析方向之后，接下來的重點就是結(jié)合題干的關(guān)鍵信息對題目進行深入分析，這個時候我們就需要借助分析方法來對答題的內(nèi)容給進行拓展。正所謂巧婦難為無米之炊，今天，圖兔就給各位考生分享一個分析方法——主體分析法，幫助大家更好地回答現(xiàn)象認(rèn)知題。

【答題技巧】

主體分析法是分析現(xiàn)象的重要方法之一。一般情況下，主體分析法可以用來分析影響、原因和對策等方面的內(nèi)容。使用主體分析法能保證答題要點的全面性，而且邏輯性強、有條理。

1.主體分析法：是指從題干信息涉及的主體入手對題目進行分析的方法。一般分為三個層次，包括：宏觀層次(國家、社會);中觀層次(政府及各部門、企業(yè)、各類社團組織)和微觀層次(家庭、個人)

例：目前社會都在喊為中小學(xué)生“減負”，但是始終減不下來。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.主體分析法應(yīng)用簡析：題干中小學(xué)生的負擔(dān)減不下來肯定是有原因的，我們可以借用主體分析法來分析，當(dāng)原因分析清楚了，對策的提出也就順理成章了。

我們可以從家長(微觀)、學(xué)校(中觀)、企業(yè)(中觀)和社會(宏觀)三個層面分析原因。

家長：望子成龍的觀念、攀比的心理、所謂“為你好”的思想;

學(xué)校：升學(xué)率壓力、教師工資和職稱評比與學(xué)生成績掛鉤;

企業(yè)：招聘時“唯學(xué)歷”、“唯名校”;

社會：競爭激烈、高考的應(yīng)試教育大環(huán)境長期未變。

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