【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn):言語理解-片段閱讀-標(biāo)題選擇10題，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

1. 北極熊非常依賴海冰,它們?cè)诙�季捕食海豹、�?chǔ)存能量,以此度過海冰融化的夏季禁食期,然而,全球變暖導(dǎo)致海冰融化加劇,北極熊也不得不延長禁食期;一旦超過極限,它們的身體狀況、繁殖能力都會(huì)大受影響,甚至難以存活,科學(xué)家分析了13個(gè)北極熊亞群的狀況，這包含了80%的北極熊。結(jié)果顯示：如果延續(xù)目前的溫室氣體排放,全球?qū)⒃?100年升溫4℃,在該情境下,一些北極熊在2040年就會(huì)而臨繁殖困境;到2100年，除了生活在北極非常北部的亞群之外,其余亞群的北極熊都可能會(huì)消失;如果能控制溫室氣體排放,使2100年的全球升溫低于2℃,一些北極熊亞群則可以生存下來。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.北極熊的生存危機(jī)

B.溫室氣體威脅生態(tài)

C.依賴海冰的北極熊

D.滅絕邊緣的北極熊

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。首句點(diǎn)明北極熊的生活習(xí)性“非常依賴海冰”。隨后通過“然而”轉(zhuǎn)折，引出目前北極熊生存所存在的問題，“海冰融化加劇，北極熊不得不延長禁食期”“甚至難以存活”。隨后，文段又引出了科學(xué)家的分析結(jié)果進(jìn)一步論證北極熊的生存危機(jī)，即到2100年，北極熊可能“面臨繁殖困境”甚至亞群消失等。文段為“總分總”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段第二句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“北極熊的生存危機(jī)”為文段主旨句的同義替換，“生存危機(jī)”為對(duì)主旨句中“不得不延長禁食期”“甚至難以存活”的概括，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)：沒有提到北極熊這個(gè)關(guān)鍵主體。C項(xiàng)：“依賴海冰”只是北極熊的生活習(xí)性，并不是文段想要表達(dá)的主旨內(nèi)容。D項(xiàng)：“滅絕邊緣”不是文段想要表達(dá)的主旨內(nèi)容，且語義過重。

2. 一個(gè)國家和社會(huì)活力的進(jìn)發(fā)，離不開朝氣蓬勃的青年;青年的開拓進(jìn)取也總會(huì)成為推動(dòng)國家民族社會(huì)發(fā)展的重要十量。從五四運(yùn)動(dòng)時(shí)為國家前途合運(yùn)振臂高呼的新青年，到戰(zhàn)爭年代浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女;從新中國初期奔赴各地支援經(jīng)濟(jì)建設(shè)的畢業(yè)生到改革開放時(shí)期下海創(chuàng)業(yè)的追夢(mèng)人，一代代中國青年以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。

最適合作為以上文字標(biāo)題的是：

A.時(shí)代向前，青年向上

B.青年向上，國家向前

C.中國青年

D.青春之歌

【答案】B

【解析】

第一步，本題考查標(biāo)題選擇。

第二步，閱讀文段，把握主旨。文段第一句講述了青年力量和國家發(fā)展的緊密聯(lián)系;第二句舉例論證，“五四運(yùn)動(dòng)”、“戰(zhàn)爭年代”、“新中國初期”、“改革開放”這幾個(gè)時(shí)期，青年力量對(duì)國家建設(shè)都做出了很大貢獻(xiàn)。文段為總-分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句為第一句，強(qiáng)調(diào)青年力量對(duì)國家發(fā)展的重要作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A、C、D項(xiàng)并沒有話題“國家”，話題不一致。

3. 要么愛這一個(gè)，要么愛那一個(gè)，遵循一種“全或無”的鐵則。愛，就鋪天蓋地，不遺下一個(gè)角落，不愛就抽刀斷水，金盆洗手。遲疑延后是對(duì)他人和自己的不負(fù)責(zé)任。“愛就怕模棱兩可”可作為上述文段的小標(biāo)題。

A.正確

B.錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。由第一句“遵循一種‘全或無’的鐵則”以及第二句“愛，就……不愛就……”可知，前兩句主要表達(dá)的是“愛”和“不愛”是有明確的界限的，態(tài)度要明確。接著第三句通過“遲疑延后是對(duì)他人和自己的不負(fù)責(zé)任”說明在愛中糾結(jié)猶豫會(huì)傷害到別人和自己。故整個(gè)文段旨在強(qiáng)調(diào)愛不能猶豫不決，要態(tài)度明確。

第二步，對(duì)比結(jié)論。“愛就怕模棱兩可”是對(duì)文段主旨內(nèi)容的同義替換，可以做文段的小標(biāo)題，題目中的結(jié)論是正確的。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4. 文化類節(jié)目往往具有較強(qiáng)的專業(yè)性和知識(shí)性，以往嚴(yán)肅的文化類節(jié)目，語言表述較為晦澀，對(duì)年輕人缺乏吸引力。其實(shí)，電視節(jié)目可以借助娛樂元素來激活文化內(nèi)涵，還可尊重年輕人的視聽語言習(xí)慣，借助網(wǎng)絡(luò)拓展傳播空間，轉(zhuǎn)向互動(dòng)傳播模式，不僅可以吸引觀眾，還可以讓相對(duì)小眾的專業(yè)知識(shí)走向大眾。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.電視節(jié)目的文化價(jià)值回歸

B.表達(dá)與傳播方式的轉(zhuǎn)變助力文化類節(jié)目

C.互聯(lián)網(wǎng)加文化節(jié)目帶動(dòng)口碑效應(yīng)

D.文化類節(jié)目滿足新時(shí)代大眾精神需求

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段首句提出以前的文化類節(jié)目很難吸引年輕人。然后通過轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”引出主旨句，強(qiáng)調(diào)可以借助娛樂、網(wǎng)絡(luò)等媒介轉(zhuǎn)變傳播模式，讓文化類節(jié)目走向大眾。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：沒有體現(xiàn)核心詞“轉(zhuǎn)變傳播方式”。C項(xiàng)：“口碑效應(yīng)”文段未提及。

5. 說到博物館，我們常常會(huì)想到故宮博物院。國家博物館或者那些重量級(jí)的省博物館。殊不知有些小眾的博物館常常藏在城市的角落里，它們有的是專業(yè)性的，有的是私人了，卻承載著時(shí)間和歷史，隱藏著城市的掌紋和氣質(zhì)，這些小眾博物館是城市中充滿故事的小角落，那里有收藏者的癡迷，有經(jīng)營者的困惑，有專業(yè)學(xué)者的崇敬，更有參觀者的無限樂趣。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.城市中的小眾博物館

B.博物館里的“獨(dú)行俠

C.博物館中的城市記憶

D.小眾博物館的發(fā)現(xiàn)之旅

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句話引出博物館的話題，緊接著闡述城市中的小眾博物館的特點(diǎn)和作用。最后進(jìn)一步解釋城市中的小眾博物館的現(xiàn)狀。文段屬于“分-分”結(jié)構(gòu)。把握文段主要內(nèi)容需對(duì)文段進(jìn)行全面概括。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。應(yīng)作為文段標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離文段主體“小眾博物館”。D項(xiàng)：“發(fā)現(xiàn)之旅”在文段中并無提及，該項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。

6. “冬蟲夏草”是兩種生物之間生存競爭的結(jié)果，蟲草菌利用蝙蝠蛾幼蟲作為培育下一代的養(yǎng)料。人們采集到的是真菌菌株和蟲殼，現(xiàn)在已被當(dāng)作神奇的藥物。但你可能想象不到，這樣著名的藥材，在明代著名的《本草綱目》中卻找不到記載，直到清代乾隆年間，才出現(xiàn)在吳儀洛編撰的《本草從新》中。所以對(duì)于中藥家族來說，它算是一種新藥，在《本草從新》中，作者也只提到蟲草有保肺益腎、止血化痰等一般功效。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.你不知道的冬蟲夏草

B.冬蟲夏草的前世今生

C.《本草綱目》與冬蟲夏草

D.冬蟲夏草是什么

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段首先引出“冬蟲夏草”是兩種生物生存競爭的結(jié)果，現(xiàn)在已被當(dāng)成神奇的藥物，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出其實(shí)冬蟲夏草在《本草綱目》中并無記載，最后進(jìn)一步解釋冬蟲夏草是一種新藥，即便是《本草從新》中的記載也并沒有那么神奇，因此，文段屬于“分—總—分”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)“冬蟲夏草”其實(shí)沒有那么神奇，也就是“冬蟲夏草”有我們不了解的另一面。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，適合做文段的標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)：文段并沒有介紹“冬蟲夏草”的過去和現(xiàn)在的狀況，故“前世今生”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)：由文段可知《本草綱目》中并沒有記載“冬蟲夏草”，因此二者沒有關(guān)系，并且引用《本草綱目》只是為了解釋“冬蟲夏草”并不神奇，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“是什么”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

7. 銀河系中心隆起的近似于球形的部分叫核球。它由內(nèi)而外可分為銀核、銀暈以及銀冕。近二三十年來，國際上開展了越來越多的大型天文巡天觀測(cè)項(xiàng)目，它們對(duì)于描繪銀河系的形狀發(fā)揮至關(guān)重要的作用。人們知道了在太陽附近大約10千秒差距內(nèi)恒星如何分布，從而清晰測(cè)量出了銀河系的幾個(gè)主要組成部分：薄盤、厚盤和恒星暈的結(jié)構(gòu)參數(shù)。至此對(duì)于銀河系形狀、結(jié)構(gòu)的研究似乎已經(jīng)塵埃落定。但實(shí)際上，那時(shí)的視野僅僅覆蓋了銀河系的一個(gè)小角落，銀河系整體的結(jié)構(gòu)還并不清楚。例如，過去人們猜測(cè)恒星暈是一個(gè)扁球體。而最新的觀測(cè)證據(jù)卻推翻了這一猜測(cè)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.恒星暈——銀河系的無解之謎

B.銀河系——天觀測(cè)的新目標(biāo)

C.新研究顛覆人類對(duì)銀河系的認(rèn)識(shí)

D.天文觀測(cè)推動(dòng)銀河系進(jìn)化史的研究

【答案】C

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句和第二句介紹了銀河系組成，第三句指出大型天文巡天觀測(cè)項(xiàng)目對(duì)人們了解銀河系很重要，并借助第四句話舉例說明獲得了哪些對(duì)于銀河系的認(rèn)識(shí)。第五句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但實(shí)際上”強(qiáng)調(diào)之前對(duì)于銀河系的認(rèn)知有問題，隨后舉例論證。尾句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”引導(dǎo)主旨句，提出觀點(diǎn)“最新的觀測(cè)證據(jù)卻推翻了以往的猜測(cè)”，即最新的研究顛覆了以往我們對(duì)于銀河系的認(rèn)知。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：“恒星暈”為非重點(diǎn)內(nèi)容。B項(xiàng)：與文段主旨不符。D項(xiàng)：“推動(dòng)銀河系進(jìn)化史的研究”無中生有。

8. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸，自己不發(fā)聲，再好的品牌也會(huì)淹沒在信息海洋中，正所謂“酒香也怕巷子深”。廣告作為產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者向消費(fèi)者推介商品、占領(lǐng)市場的必不可少的手段，在現(xiàn)代市場競爭中占據(jù)著極為重要的位置。然而，消費(fèi)者在購買商品或者服務(wù)時(shí)，歸根結(jié)底，看的還是質(zhì)量。單靠名不副實(shí)的廣告詞吸引人，讓消費(fèi)者乘興而來敗興而歸，最終不過是一錘子買賣，是不會(huì)有回頭客的。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.網(wǎng)絡(luò)廣告詞，別“忽悠”

B.廣告營銷的“利”與“弊”

C.如何破解“酒香也怕巷子深”

D.怎樣打造吸引消費(fèi)者的廣告

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句論述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好品牌也要宣傳。因此，第二句又指出了廣告是宣傳的重要手段。第三句對(duì)之前內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出消費(fèi)者最根本的還是看商品質(zhì)量。第四句針對(duì)上述內(nèi)容用反面論證的方式表達(dá)作者的觀點(diǎn)也是文段的結(jié)論，廣告詞要名副其實(shí)否則沒有回頭客。主旨句為第四句，文段主體是網(wǎng)絡(luò)廣告詞。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)廣告詞”對(duì)應(yīng)文段主體，加引號(hào)的忽悠是指華而不實(shí)，“別”是指不能，整個(gè)選項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)和D項(xiàng)：未提到“網(wǎng)絡(luò)廣告詞”。C項(xiàng)：非重點(diǎn)。

9. 母親更懂得保持和還原的藝術(shù)，哪拿哪放，家里沒雜物，無灰塵，每一樣?xùn)|西都有自己舒服的姿勢(shì)、合理的擺放，并得到最大的應(yīng)用和尊重。而不是一時(shí)興起，買來之后，丟在角落蒙塵或扔到垃圾桶。所以隨手是門生活的藝術(shù)，隨手關(guān)燈節(jié)約的是資源，隨手關(guān)門傳遞的是愛，于己是修為于人是受益。

這段文字最適合的標(biāo)題是：

A.母親

B.隨手的藝術(shù)

C.習(xí)慣

D.生活的藝術(shù)

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段開篇闡述母親懂得保持和還原的藝術(shù)，每一樣?xùn)|西都得到最大的應(yīng)用和尊重，而不是一時(shí)興起，買來之后丟角落或垃圾桶，最后通過“所以”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)概括，故文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，“總”強(qiáng)調(diào)“隨手是門生活的藝術(shù)，于己是修為于人是受益”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，適合作文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)和C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“所以”前語句，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：沒有體現(xiàn)核心內(nèi)容“隨手的藝術(shù)”。

10. 陪伴，是觸碰孩子的心靈、引領(lǐng)孩子的腳步，是鄭重的心態(tài)、尊重的姿態(tài)，是情感的交流、情緒的分擔(dān)……這樣的陪伴，讓我們跟孩子一起度過的時(shí)間，變成了有價(jià)值的時(shí)間，而不是在消磨時(shí)間、打發(fā)時(shí)間。更重要的是，忙著看手機(jī)，你可能錯(cuò)過了孩子的開懷、忽略了孩子的難過，缺席了孩子在點(diǎn)滴中的成長。當(dāng)目送孩子離開背影的那一刻，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些都是如此珍貴。將“放下手機(jī)，給孩子最好的陪伴”作為這段文字的標(biāo)題是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

A.正確

B.錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】

第一步，審題干，判斷“放下手機(jī)，給孩子最好的陪伴”作為這段文字的標(biāo)題是否恰當(dāng)。

第二步，分析文段。文段首先解釋“陪伴”到底是什么和“陪伴”的意義，接下來通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”進(jìn)一步從反面論述不陪伴孩子，忙著看手機(jī)帶來的消極影響。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長應(yīng)該放下手里的手機(jī)，在孩子成長過程中多陪伴孩子。標(biāo)題即為文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，本題正確，選擇A選項(xiàng)。

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