【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測驗：火眼金睛識破片段閱讀中“無中生有”，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

“無中生有”比喻毫無事實，憑空捏造，出自《老子》。它是片段閱讀中的常見考點，出題人可能會根據(jù)文段中某一信息憑空捏造出一個與原文無關(guān)的選項，這個與原文無關(guān)的選項即為“無中生有”。例如文段提到“她去南京上學(xué)了”，但選項卻說“她去北京上學(xué)了”，這就是一種典型的無中生有。無中生有是一類明顯的錯誤，只要認真閱讀文段，就可輕松識破。

常見題型：片段閱讀中的主旨概括、意圖判斷、細節(jié)理解等

解題技巧：通讀文段，尋找選項與文段的不同之處

做題順序：閱讀文段—辨析選項—對比文段

【例1】在照相技術(shù)誕生以前，那些已經(jīng)損壞消失或因種種原因無法收藏的文物，就是依靠墨拓進入研究者的視域的。而且許多文物需要妥善收藏與精心保護，不能反復(fù)觸碰，通過墨拓，研究者既可以取得研究所需的材料，又能避免多次接觸文物，使文物遭受污染或損壞。現(xiàn)代照相技術(shù)十分發(fā)達，但是細節(jié)上的呈現(xiàn)仍然不如墨拓直觀清晰。墨拓可以將石刻、古器物上的文字和圖案清晰的顯現(xiàn)在紙上，供研究者利用。

這段文字主要說明的是：

A.墨拓在文物保存文獻研究方面比照相技術(shù)更為優(yōu)越

B.研究者利用墨拓研究石刻與古器物已具有悠久歷史

C.墨拓對于研究歷史文獻與保存文物具有重要的價值

D.墨拓與照相技術(shù)在文獻研究保護方面具有不同價值

【答案】C

【解析】第一步，分析文段。文段首句介紹了照相技術(shù)誕生前，墨拓對于文物研究具重要意義，即可以給研究者提供已經(jīng)損壞或無法收藏文物的資料和文獻。緊接著介紹了墨拓的另一個優(yōu)點，即通過墨拓獲可以減少對文物的接觸和損壞，對文物保護有重要意義。最后通過與現(xiàn)代照相技術(shù)的對比，提出墨拓在細節(jié)呈現(xiàn)方面更具優(yōu)勢，可以將石刻、古器物上的文字和圖案清晰顯示在紙上供研究者使用。文段為“分—分”的結(jié)構(gòu)，主要說明了墨拓在研究文獻和文物保護、保存方面有重要意義。

第二步，對比選項。C選項是對文段的總結(jié)歸納。

因此，選擇C選項。

【拓展】A項：“墨拓在文物保存文獻比照相技術(shù)優(yōu)越”文段未提及，屬于無中生有，文中說的是墨拓相較于照相技術(shù)在細節(jié)呈現(xiàn)方面更具優(yōu)勢。B項：偏離文段重點，文段不是說墨拓的歷史悠久，而重在說明墨拓在文物保存與文獻研究方面的重要價值。D項：文段未提及，屬于無中生有。

【例2】地球南極的冰層厚度達4.8公里，冰層的壓力可以降低水的冰點，冰蓋底部的溫度可以允許液態(tài)水體存在。利用雷達波可以探測到南極冰層下面的液態(tài)水體，雷達主動發(fā)射電磁波，并接收反射的回波。不同頻率的電磁波具有不同的穿透能力，頻率越低，穿透的深度越大。當(dāng)電磁波通過冰層向下傳輸時，他們會在不同物質(zhì)之間的界面反射回波，如冰層與基巖、含水的泥沙、液態(tài)水體之間的界面，都會反射回波。雷達沿著飛行軌道前進，不斷地進行測量，獲得地下的圖像。

下列說法與原文相符的一項是：

A.雷達是探測地下物體的基本手段

B.電磁波的頻率與穿透深度成反比

C.南極的冰層底部一定存在生命

D.電磁波在不同物質(zhì)之間的反射回波相同

【答案】B

【解析】第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)原文的過程中并未找到出處，未曾談及，屬于無中生有，與原文不符。B項對應(yīng)“不同頻率的電磁波具有不同的穿透能力，頻率越低，穿透的深度越大”，符合原文，是正確選項。C項對應(yīng)原文的過程中并未找到出處，未曾談及，屬于無中生有，且選項中“一定”屬于絕對化語氣，與原文不符。D項對應(yīng)“當(dāng)電磁波通過冰層向下傳輸時，他們會在不同物質(zhì)之間的界面反射回波，如冰層與基巖、含水的泥沙、液態(tài)水體之間的界面，都會反射回波”，文段雖然提到電磁波會在不同物質(zhì)之間反射回波，但并未提及反射回波相同，屬于曲解文意，且無中生有，與原文不符。

因此，選擇B選項。

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