【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論文章寫作指導(dǎo)：三類立意角度，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

“得作文者得申論，得申論者得事業(yè)單位考試”，一語道出作文題型在申論考試中的重要地位。在申論的試卷中，一般在最后一道題的位置上會考查一道大作文題目，字?jǐn)?shù)通常要求不少于1000字、體裁限定在議論文。由于字?jǐn)?shù)之多、寫作之難，很多考生對此心生抵觸和恐懼，在備考的過程中總是避免寫作練習(xí)，或只是止步于幻想思考而很少下筆，因此也難以真正提高作文的寫作水平。“千古文章意為先”，文章寫作，立意是第一位的，而確定立意的角度常用的有以下三種，華圖事業(yè)單位在這里給大家進(jìn)行介紹。

一、定義類

定義類，顧名思義，也就是圍繞著寫作主題的內(nèi)涵、定義發(fā)散思考，去題干及材料中尋找分論點寫作的切入角度。但是這一角度具有一定的局限性，即當(dāng)寫作主題為“精神類”亦或“品質(zhì)類”時建議可用，這樣分論點的表述及論證方才具有一定的深度。如圍繞“中國精神”寫一篇議論文，我們通過對材料的梳理發(fā)現(xiàn)其精神的內(nèi)涵本質(zhì)，即可圍繞定義類角度表述分論點如下“中國精神體現(xiàn)在堅持不懈、久久為功”、“中國精神彰顯于篤定務(wù)實、勇于擔(dān)當(dāng)”、“中國精神表現(xiàn)在銳意創(chuàng)新、砥礪進(jìn)取”等等。其他主題則不建議，否則容易流于表面、不夠深刻。

二、意義類

意義類角度即是圍繞寫作主題的作用、意義、重要性等角度展開論述。這也就是傳統(tǒng)意義上，我們所通常說的“政論文”。這一角度的論點在表述時通常會運用表示積極影響的詞匯，如“有利于”、“有助于”、“可以”、“能夠”、“讓”等等。以2019聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為例，圍繞“尤其需要勇于擔(dān)當(dāng)、有作為的青年人頂上來”撰文，從意義類角度切入則可表述為“青年人勇?lián)��?dāng)、有作為，有利于實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺”、“青年人勇?lián)��?dāng)、有作為，有利于助力鄉(xiāng)風(fēng)文明”等等，可適用于大多數(shù)寫作主題。

三、對策類

對策類角度便是圍繞寫作主題從對策、做法等角度切入尋找立意，即是傳統(tǒng)意義上的“策論文”，通篇文章觀點均是闡釋對策建議為主。這一角度在表述總分論點時常用表示做法的“動賓短語”詞匯，如“需要”、“應(yīng)當(dāng)”、“應(yīng)該”等。同樣以2019聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為例供大家對比參考，從對策類角度切入表述分論點時則可書寫為“實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要青年人勇于擔(dān)當(dāng)”、“實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要青年人有所作為”等與此類似。這一角度同樣亦適用于大多數(shù)寫作主題，可作為常用角度儲備。

自然，“文無定勢”，文章撰寫并無一定之規(guī)。只要圍繞所思所想，將觀點表述明確、論證充分，均是上乘佳作。但這都需要日積月累的素材儲備和文筆練習(xí)，方能實現(xiàn)真正提升。

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