【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論范文：夯實(shí)基層黨建，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。無論是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利還是改革開放的成功，抑或是脫貧攻堅(jiān)的決勝，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得偉大成績(jī)。在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大背景之下，要保障治國(guó)之效，實(shí)現(xiàn)良法善治，必須堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，確保基層治理始終保持正確方向。

夯實(shí)基層黨建，需建設(shè)人才隊(duì)伍，為基層治理貢獻(xiàn)力量。基層治理關(guān)鍵在人，黨的建設(shè)更需發(fā)揮人的作用。常言道，“人能盡其才則百事興”，人才是發(fā)展的根基，基層領(lǐng)導(dǎo)班子更是基層發(fā)展的領(lǐng)頭羊。玉皇村的黨支部書記關(guān)志潔，積極響應(yīng)回鄉(xiāng)號(hào)召，帶領(lǐng)村兩委轉(zhuǎn)變發(fā)展思想，開辦鄉(xiāng)村振興大講堂，提高村兩委干部的帶富能力，將基層黨建工作與鄉(xiāng)村振興相融合，最終讓玉皇廟村在致富路上再謀新篇。基層治理的實(shí)踐證明，雁飛千里靠頭雁，選好一個(gè)人，對(duì)基層黨建至關(guān)重要�；鶎又卫黼x不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開風(fēng)清氣正的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。展望未來，應(yīng)當(dāng)不斷重視人才隊(duì)伍建設(shè)，為基層治理選好“領(lǐng)頭雁”。

夯實(shí)基層黨建，需走好群眾路線，為基層治理貢獻(xiàn)力量。共建共治共享的社會(huì)治理格局一經(jīng)提出就得到廣泛應(yīng)用、廣受各界好評(píng)。從線上到線下，百姓的身影隨處可見：網(wǎng)格化治理，責(zé)任到網(wǎng)格、責(zé)任到個(gè)人;民情反饋渠道，百姓意見上網(wǎng)、政府舉措利民;西城大媽、朝陽群眾、市長(zhǎng)熱線……當(dāng)前的黨建引領(lǐng)已不單純是政府單向的“管理”了，它正向著共治和自治的方向不斷改進(jìn)。凝聚百姓力量、激發(fā)百姓的參與熱情、凝聚發(fā)展合力，更有利于治理向百姓需要的方向發(fā)展、更有利于基層發(fā)展成效的體現(xiàn)。為此，堅(jiān)持共建共治共享理念，推進(jìn)村民自治，是黨建引領(lǐng)工作的另一種延伸。

夯實(shí)基層黨建，需創(chuàng)新治理模式，為基層治理貢獻(xiàn)力量。當(dāng)前，基層發(fā)展存在諸多弊端，基層干部隊(duì)伍思想意識(shí)落后，扶貧依靠“等、靠、要”;作風(fēng)建設(shè)不到位，脫離群眾、官僚主義傾向普遍存在;工作能力不達(dá)標(biāo)，群眾問題難以解決、訴求難實(shí)現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)……影響群眾幸福感和獲得感，阻礙基層治理能力提升。在黨建工作的引領(lǐng)之下，“聯(lián)村黨建”模式出現(xiàn)，不斷完善基層工作制度;“干部課堂”開課，持續(xù)提升干部干事創(chuàng)業(yè)熱情;“頭雁工程”實(shí)施，進(jìn)一步優(yōu)化選人用人機(jī)制……堅(jiān)持創(chuàng)新治理模式，方能促進(jìn)黨建引領(lǐng)工作基層治理工作的開展。

“治大國(guó)，若烹小鮮”。“治理這樣一個(gè)大國(guó)，要有‘如履薄冰，如臨深淵’的自覺，必須夙夜在公、勤勉工作”。百年恰是風(fēng)華正茂，奮斗正是萬里征程，要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，促進(jìn)基層治理水平的提高，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

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