【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)：練就火眼金睛——找到跳躍概念，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

前提型題目雖然在事業(yè)單位事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)中考查的數(shù)量不多，但是基本上每年都有所考查。如果我們掌握了解題方法，就可以快速準(zhǔn)確地找到正確選項(xiàng)。很多同學(xué)在做前提型題目時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有時(shí)只靠個(gè)人的主觀感受找前提，而這種主觀感受很容易理解錯(cuò)誤。正如“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，所以我們還要站在作者的角度思考，客觀分析作者想讓我們找到的前提。

其實(shí)解決前提型用的方法就是“搭橋法”。用“搭橋”這種表述也是形象地體現(xiàn)了這個(gè)方法，就是因?yàn)榈竭_(dá)不了想去的對(duì)岸，因此需要一個(gè)橋梁把兩個(gè)不太相關(guān)的地方聯(lián)系起來。因此“搭橋法”的關(guān)鍵就是找到論據(jù)與結(jié)論間跳躍的兩個(gè)概念，找到能把兩個(gè)概念建立起聯(lián)系的選項(xiàng)就是我們的正確選項(xiàng)。接下來，通過一道例題為大家講解“搭橋法”。

例題

針對(duì)地球冰川的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)冰川之下的火山開始噴發(fā)后，會(huì)快速產(chǎn)生蒸汽流，爆炸式穿透冰層，釋放灰燼進(jìn)入高空，并且產(chǎn)生出沸石、硫化物和黏土等物質(zhì)。日前人們發(fā)現(xiàn)，在火星表面的一些圓形平頂山丘也探測(cè)到這些礦物質(zhì)，并且廣泛而大量地存在。因此，人們推測(cè)火星早期是覆蓋著冰原的，那里曾有過較多的火山活動(dòng)。

要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提是：

A.近日火星偵察影像頻譜儀發(fā)現(xiàn)，火星南極存在火山

B.火星地質(zhì)活動(dòng)不活躍，地表地貌大部分形成于遠(yuǎn)古較活躍的時(shí)期

C.沸石、硫化物和黏土這三類物質(zhì)是僅在冰川下的火山活動(dòng)后才會(huì)產(chǎn)生的獨(dú)特物質(zhì)

D.在火星平頂山丘的巖石中發(fā)現(xiàn)了某種遠(yuǎn)古細(xì)菌，說明這里很可能曾經(jīng)有水源

【華圖事業(yè)單位解析】C。題干通過在火星表面探測(cè)到沸石、硫化物和黏土等物質(zhì)，得出火星早期是覆蓋著冰原的且曾經(jīng)有很多火山活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)論據(jù)中“探測(cè)到沸石、硫化物和黏土等物質(zhì)”與結(jié)論“覆蓋著冰原的且曾經(jīng)有很多火山活動(dòng)”之前存在跳躍性概念，因此根據(jù)“搭橋法”找能夠建立跳躍概念之間聯(lián)系的選項(xiàng)。C項(xiàng)指出這三種物質(zhì)只有在冰川下的火山活動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，也就是在火山活動(dòng)和礦物質(zhì)之間建立了聯(lián)系，是需要補(bǔ)充的前提;A、B、D三項(xiàng)均為無關(guān)項(xiàng)。故答案選C。

備考策略：根據(jù)問法(前提、假設(shè))可以確定是前提型的題目后，找到題干中論據(jù)和結(jié)論跳躍的概念，把兩個(gè)概念建立起聯(lián)系，就可以快速把正確選項(xiàng)選出來。務(wù)必不要被選項(xiàng)帶跑偏，去糾結(jié)其他無關(guān)的前提。希望廣大學(xué)生可以舉一反三，真正學(xué)會(huì)前提型的題目。

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