【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：主旨題的“因”與“果”，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗考試中，片段閱讀的主旨題是很重要的一種題型，也是我們?nèi)菀椎梅值念}目，值得我們重點學習。我們在備考這類題目的時候要立足于文段的分析，把握作者謀篇布局的思路，方能提高正確率。今天，華圖事業(yè)單位就帶領(lǐng)大家走進片段閱讀中�？嫉囊环N文段類型：因果文段。

一、敏感因果詞

既然是含有因果詞的文段類型，我們做題時候就要對因果詞保持敏感。常見的因果詞有：因此、因而、由此可見、故、所以……。

二、因果詞的作用

(一)引出觀點

因果詞之后直接引出作者觀點，重點在因果之后。例如：微笑有助于人際關(guān)系的增進，因此我們在與人相處的時候要多微笑。此句首先指出微笑的益處，因此后引出觀點，即我們要多笑。

考試的時候常見這種類型，例如：

傳統(tǒng)的史學研究，由于其對象大都是“不能說話的”檔案和文獻資料，因而在研究過程中，它們只是扮演“法官”角色的研究者們審判的“被告”，而這個被告在法庭上沒有任何為自己辯護的權(quán)利。所以，不同的“法官”由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個規(guī)則非�？茖W和準確，造成對相同問題的研究結(jié)果卻大相徑庭。

這段文字所表達的主要意思是：

A.運用同樣的檔案和文獻資料進行史學研究卻可能得出不一樣的結(jié)果

B.運用檔案和文獻資料進行史學研究應(yīng)當謹慎，而不能武斷

C.研究歷史還應(yīng)注重運用“能說話的”史料

D.應(yīng)當制定統(tǒng)一的規(guī)則來規(guī)范對檔案和文獻資料的研究

【華圖事業(yè)單位解析】A。第一句是說我們傳統(tǒng)的史學研究中，史料和文獻充當被研究的角色。第二句用“所以”來總結(jié)上文，告訴我們不同的法官，也就是研究者，用的規(guī)則不一樣，造成的對問題研究的結(jié)果也是不一樣的。所以文段是在強調(diào)文獻檔案不能說話，不同的人研究會得出來不一樣的結(jié)果。

讓我們來看一下選項。

A說的是用同樣的檔案和文獻可能會不一樣的結(jié)果，是文段重點內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述，保留。B選項是告訴我們研究文獻的時候應(yīng)當謹慎，作者并沒有告訴我們研究文獻用什么樣的態(tài)度，B不是作者想要表達的主要意思，排除。C選項說的是研究歷史應(yīng)注重能說話的史料。題目告訴我們運用不能說話的史料得到的結(jié)果會不一樣，但是并沒有提到要用能說話的史料，不是作者表達主要意思，排除。D選項說的是需要制定統(tǒng)一的規(guī)則，可以對應(yīng)到最后一句話，但此處重點論述的是用的規(guī)則不一樣，造成的對問題研究的結(jié)果也是不一樣的，D項也不是作者想表達的主要意思，排除。

(二)給出事實

因果詞之后如果是事實描述，重點在因。

考試的時候偶見這種類型，例如：

縱觀各國貨幣發(fā)展歷史，貨幣國際化雖然給所在國帶來一定風險，但卻遠遠低于帶來的好處。從老百姓的角度看，本國貨幣的國際化程度高，就意味著在出國旅游、消費、留學的過程中可以較為便利地用本幣進行支付，不必經(jīng)過繁瑣的匯兌程序;從政府的角度看，國際貨幣發(fā)行國可以通過發(fā)行本國貨幣為國際赤字融資，相當于對別的國家征收了“鑄幣稅”，其中的好處不言而喻。因此，許多國家的貨幣都“爭先恐后”地走向國際化。

這段文字意在：

A.揭示促使貨幣國際化的原因

B.說明實現(xiàn)貨幣國際化的結(jié)果

C.提醒貨幣國際化潛藏的危險

D.剖析貨幣國際化的實現(xiàn)途徑

【華圖事業(yè)單位解析】A。解析：文段從“老百姓”、“政府”兩個角度說明了貨幣國際化的好處，最后一句給出事實，“許多國家的貨幣都‘爭先恐后’地走向國際化”。因此文段是在論述促使貨幣國際化的原因。故答案為A。

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