【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)：去掉邏輯判斷的偽裝，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)考試中邏輯判斷是必考題型，而削弱、加強(qiáng)型題目在邏輯判斷中占據(jù)大半壁江山，這類題目的難點(diǎn)在于題目選項(xiàng)中的無關(guān)項(xiàng)常披著類似削弱或者加強(qiáng)的外衣來混淆大家的視聽，而我們要做的就是去掉這層偽裝、去掉美顏?zhàn)屗麄兟冻霰菊娴哪�樣。今�?u>華圖事業(yè)單位就帶大家來看一下如何快速辨別出無關(guān)選項(xiàng)，讓他們“天然去雕飾，清水出芙蓉”。

一、無關(guān)選項(xiàng)辨別分兩步

第一步：找準(zhǔn)題干的論證主線---論據(jù)與結(jié)論的關(guān)系以及論證話題。

第二步：選項(xiàng)篩選，若選項(xiàng)話題與論證或結(jié)論的話題不一致則為無關(guān)選項(xiàng)。

二、常見無關(guān)選項(xiàng)的類型

1.題干討論話題A，選項(xiàng)討論話題B

2.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)只說A發(fā)生或只說B發(fā)生

3.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)說A導(dǎo)致C

4.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)說C導(dǎo)致A

5.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)說B導(dǎo)致C

6.題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)說C也能導(dǎo)致B

7.題干討論實(shí)施A達(dá)到B效果，選項(xiàng)說達(dá)到B效果C比A更有效

例題

近來，有科學(xué)家研究了歷史上氣候變化對(duì)人類社會(huì)的影響。他們發(fā)現(xiàn)，全球超過80%的國家及地區(qū)在氣候寒冷時(shí)期爆發(fā)的戰(zhàn)爭次數(shù)是溫暖時(shí)期的兩倍;在中國過去的1000多年里，戰(zhàn)爭、大范圍動(dòng)亂和朝代更替大都對(duì)應(yīng)著特別漫長的寒冷時(shí)期;歐洲1550年到1850年的“小冰期”與歐洲歷史上發(fā)生過的獵巫事件甚至法國大革命之間都存在緊密的聯(lián)系。由此，他們得出結(jié)論：氣候變冷會(huì)導(dǎo)致社會(huì)沖突和朝代更替的發(fā)生。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述科學(xué)家的觀點(diǎn)?

A.氣候變化總在發(fā)生，社會(huì)沖突、朝代更替也總在發(fā)生，共同發(fā)生變化的東西不一定存在因果聯(lián)系

B.氣候變暖是引發(fā)人類沖突與戰(zhàn)爭的重要原因，例如，在1981年到2002年間的溫度升高期間，撒哈拉以南非洲國家內(nèi)戰(zhàn)的次數(shù)比平時(shí)有所增加

C.2003年，由于印度洋升溫影響季風(fēng)活動(dòng)，導(dǎo)致蘇丹達(dá)爾富爾地區(qū)降水大幅度下降，引發(fā)糧食和水資源嚴(yán)重短缺，繼而引發(fā)武裝沖突

D.氣候變冷比氣候變暖更可怕，氣候變冷意味著農(nóng)作物收成下降，糧食、能源供應(yīng)緊張，人們的日常生活受到更為嚴(yán)重的影響

【華圖事業(yè)單位解析】A。題干科學(xué)家的觀點(diǎn)是：氣候變冷會(huì)導(dǎo)致社會(huì)沖突和朝代更替的發(fā)生。

A項(xiàng)，指出氣候的變化和社會(huì)沖突以及朝代更替沒有必然的因果聯(lián)系，直接質(zhì)疑科學(xué)家的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出氣候變暖會(huì)引起人類沖突與戰(zhàn)爭，但是氣候變暖能引起人類沖突并不能否定氣候變冷的情況，無關(guān)選項(xiàng)，不能質(zhì)疑科學(xué)家的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出印度洋升溫會(huì)導(dǎo)致武裝沖突，但題干討論的是氣候變冷會(huì)不會(huì)引起沖突，話題不一致，無關(guān)選項(xiàng)，不能質(zhì)疑科學(xué)家的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，說明氣候變冷確實(shí)會(huì)給人類帶來一些問題，在一定程度上能夠加強(qiáng)科學(xué)家的觀點(diǎn)。 故本題選A。

總結(jié)：無關(guān)選項(xiàng)的辨別需要我們準(zhǔn)確梳理出題干的論證主線及論證話題，圍繞論證主線和論證話題展開的選項(xiàng)才有可能是削弱項(xiàng)或加強(qiáng)項(xiàng)，而與主線和話題都無關(guān)的選項(xiàng)則是無關(guān)選項(xiàng)。這種辨別能力需要同學(xué)們多練習(xí)多分析才能更好掌握，同學(xué)們一定要多多刷題多多思考，增強(qiáng)自己對(duì)無關(guān)選項(xiàng)的敏感度。

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