【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論指導(dǎo)：扼住“綜合分析”之咽喉，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

凡是自己研究過申論考試大綱或經(jīng)過申論系統(tǒng)學(xué)習(xí)的考生都知道申論考試主要測查幾大能力，而今天華圖事業(yè)單位只談其中的“綜合分析能力”，之所以選擇“綜合分析”，在于它在申論試卷呈現(xiàn)出來的題型，即綜合分析題很多考生覺得無從下筆：

試問綜合分析真的無從下筆嗎?

綜合分析題確定很有挑戰(zhàn)性，但考察的能力我們卻不陌生，試問誰在生活中沒有用到“綜合分析”的思維思考問題呢?小到今晚吃啥?大到擇業(yè)擇偶，其實人人都在綜合分析。如：今晚吃蝦子羊肉粉，這就表明了觀點。為何吃這個?喜歡吃、粉店離家近……都可能成為支撐觀點的理由。最終感嘆——加班的時候選擇節(jié)省時間的吃食，但同時也不能虧待自己。這便是綜合上述思考得出的結(jié)論。

綜合分析思維的演繹，在我們的日常生活中幾乎每天都會發(fā)生，千變?nèi)f變不離其宗，在申論考試中，綜合分析題只是將觀點及其分析的內(nèi)容分散在提供的材料而已。

試題一：新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

試題二：根據(jù) “ 給定資料 ” ， 談?wù)剬?ldquo; 現(xiàn)在撤掉的是 ‘ 眼中的柜臺 ’，但我們更要在撤掉‘ 心中的柜臺 ’ 上下功夫 ”這句話的理解。

以上兩個試題都來源事業(yè)單位考試。細(xì)讀題目，不難發(fā)現(xiàn)，它們皆用到“綜合分析”思維，如，例一，你的看法是什么?從題干看是必須得回答的，其次既然亮出觀點，那支撐觀點的理由是什么?這也得闡述清楚，否則如何讓人信服這個觀點?最后你要不要精辟地總結(jié)結(jié)論?這個時候往往不是由自己開心，做題得依據(jù)題意，忠于材料。再如，例二，題干直截了當(dāng)?shù)貑枌�這句話的理解，自然得解釋下這句話，特別是話中讓人深思的詞，如“眼中的柜臺”、“心中的柜臺”等，而如何讓人信服你的解釋正確?這時又得去材料找內(nèi)容來支撐你的解釋。最后是否需要總結(jié)?還是得看題意及材料提供的信息。如本題既然提到“下功夫”，自然講清“如何下功夫”即提對策，這樣更符合題意。

說到這里，有的同學(xué)可能還是無從下筆，因為沒有一個可以套用的答題模板，如大家常見的“亮明觀點-分析觀點-落實觀點”。華圖事業(yè)單位告訴大家不要迷信模板，模板是從絕大多數(shù)同類題歸納出來的經(jīng)驗，但經(jīng)驗之中有例外。要學(xué)會具體問題具體分析。因而審題弄清題意是答題方向，依據(jù)題意去材料找出能支撐觀點或解釋的內(nèi)容是關(guān)鍵。至于答案是“總分總”分三段，還是寫成一段，用“第一、第二”羅列內(nèi)容，這都只是形式而已，采分點是答題的內(nèi)容!所以依據(jù)題意，在材料找出能“多角度”或“全方位”支撐觀點或解釋的內(nèi)容，才是得分的命門。

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