【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：言語理解推斷下文有妙招，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗的言語理解和表達(dá)這個板塊，有一種題型雖然考查的題量不多，但卻是很多同學(xué)為之苦惱的題型，常常感覺自己讀懂了題目卻選錯了選項，這種題就是推斷下文題。做推斷下文題，有沒有什么好的方法和技巧呢？

一、例題解析

【例1】

20世紀(jì)中期以前的生態(tài)學(xué)認(rèn)為，自然界中存在某種“頂級生態(tài)系統(tǒng)”。由于進(jìn)化和生物適應(yīng)性等原因，在特定環(huán)境中，某些物種總能取得優(yōu)勢地位，進(jìn)而建立起由其主導(dǎo)的生態(tài)體系，達(dá)到生態(tài)平衡。如特定樹種的組合總是主導(dǎo)著某一類型的森林，即便雷電引發(fā)大規(guī)模山火，摧毀這片森林，隨著時間推移，該森林總能恢復(fù)到山火前的那種狀態(tài)。但在過去數(shù)十年間，對自然過程混沌性日漸深入的理解，已取代了這種靜態(tài)、機(jī)械的生態(tài)系統(tǒng)觀。

這段文字接下來最可能講的是：

A.人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干預(yù)

B.“頂級生態(tài)系統(tǒng)”的運作原理

C.關(guān)于自然和生態(tài)系統(tǒng)的混沌理論

D.研究環(huán)境演變歷史的重要意義

【華圖事業(yè)單位解析】C。材料第一句說明自然界存在“頂級生態(tài)系統(tǒng)”這一事實。接著第二句說明某些生物能取得優(yōu)勢地位，建立由其主導(dǎo)的生態(tài)系統(tǒng)，以達(dá)到平衡。第三句通過舉例說明雷電引發(fā)的山火隨著時間推移能恢復(fù)到山火前的狀態(tài)。最后一句話通過“但是”對前文進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)“對自然過程混沌性日漸深入的理解，已取代了這種靜態(tài)、機(jī)械的生態(tài)系統(tǒng)觀”。尾句引出了一個新概念“自然過程混沌性”，那么接下來的內(nèi)容應(yīng)該是延續(xù)這個話題：自然過程混沌性。

A項，人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干預(yù)。沒有延續(xù)自然過程混沌性這個話題，是一個無關(guān)選項。

B項，“頂級生態(tài)系統(tǒng)”的運作原理。沒有延續(xù)自然過程混沌性這個話題，并且通過前文“由于進(jìn)化和生物適應(yīng)性等原因，在特定環(huán)境中，某些物種總能取得優(yōu)勢地位，進(jìn)而建立起由其主導(dǎo)的生態(tài)體系，達(dá)到生態(tài)平衡。”可知，運作原理已經(jīng)講過了。

C項，關(guān)于自然和生態(tài)系統(tǒng)的混沌理論。延續(xù)了尾句的話題，契合了題干的寫作趨勢。

D項，研究環(huán)境演變歷史的重要意義。沒有延續(xù)自然過程混沌性這個話題，是一個無關(guān)選項。

綜合以上分析，答案為C項。

二、技巧總結(jié)

在做這類題時我們需要通過行文脈絡(luò)分析，判斷文段落腳點在哪里：如果落腳點不在尾句，則需通過行文邏輯推斷下文;如果落腳點在尾句，則根據(jù)尾句推斷下文。如何具體分析尾句呢?

(1)尾句引出一個新話題——下文介紹新話題

(2)尾句提出問題——下文分析解決

(3)尾句暗含作者傾向——下文明晰傾向

除了分析尾句，做題時還有幾類選項我們也要注意、慎選：

(1)已經(jīng)講過的內(nèi)容

(2)與題干無關(guān)內(nèi)容

(3)跳躍的內(nèi)容

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