事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn):“反面論證”如何反著說
2023-06-28 09:16:08 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)
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各位考公的小伙伴在做言語題目的時(shí)候,往往對(duì)“反面論證”的認(rèn)識(shí)不太深刻,總是不能快速把這個(gè)輔證方法識(shí)別出來。今天我們來重新認(rèn)識(shí)一下“反面論證”這個(gè)輔助證明的方法,希望大家下次做題的時(shí)候能夠“慧眼識(shí)珠”,快速找到文段重點(diǎn)。
“反面論證”是我們常說的五種輔證方法之一,這種方法在言語題干中出現(xiàn)的頻率并不低。那如何辨別“反面論證”?“反面論證”通常有一些標(biāo)志詞,比如:否則、不然;如果(倘若、假使)……,就(那么)……。判別“如果……那么……”這一句式是否表示反面論證,可從兩個(gè)方面進(jìn)行識(shí)別:①“如果”后面是“否定性論述”,比如“如果忽視了……”“如果不……”“如果違犯……”;②“就”或“那么”后面引出的結(jié)果陳述為消極色彩,即是一個(gè)“后果”。
反面論證的作用是:(一般)位于重點(diǎn)句后,突出正面觀點(diǎn)。對(duì)待反面論證,我們的處理方式是略讀或反推。遇到常規(guī)文段:正+反;(否則、不然;如果……),文段給出正面觀點(diǎn),那么正面觀點(diǎn)是重點(diǎn),反面論證略看。遇到特殊文段:(正)+反;(如果……),正面觀點(diǎn)隱藏,給出的是反面論證,這個(gè)時(shí)候要反推反面論證得出正面觀點(diǎn)。
我們通過以下題目看一下反面論證如何考察:
【例1】大家知道,我們常見的小貝殼通常是開口向下,可以通過肌肉移動(dòng),但硨磲一般都是開口向上固定在珊瑚礁盤上,一輩子都不會(huì)移動(dòng)。這個(gè)固定不動(dòng)的特征對(duì)于我們做古天氣研究非常重要。如果硨磲不停地移動(dòng),那么所記錄的氣候環(huán)境信息就會(huì)隨位置的改變而受到干擾。好在硨磲一輩子不移動(dòng),就像一個(gè)海洋氣象站一樣,在同一個(gè)位置不停地記錄周邊的海洋、天氣、氣候信息,簡直就是天生的“地質(zhì)氣象站”。
這段文字旨在說明:
A.硨磲進(jìn)化出了一種極為罕見的生物特性
B.利用硨磲可以進(jìn)行氣候歷史的理論研究
C.硨磲是一種非常理想的古天氣研究載體
D.硨磲化石中留存著古代天氣變化的秘密
【答案】C
【解析】第一步,分析文段。文段先介紹硨磲一輩子不會(huì)移動(dòng)的特性,緊接著給出結(jié)論“這個(gè)固定不動(dòng)的特征對(duì)于我們做古天氣研究非常重要”。隨后通過“如果硨磲不停地移動(dòng)……那么……”引導(dǎo)的反面論證來輔助論證,最后將硨磲比喻成“地址氣象站”又再次印證了硨磲對(duì)古天氣研究的重要性。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu),第二句為文段主旨句。
第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為主旨句的同義替換,符合文段主旨。
因此,選擇C選項(xiàng)。
【拓展】
A項(xiàng):文中并未提及,非重點(diǎn)。B項(xiàng):“理論研究”在主旨句中并未強(qiáng)調(diào),相較于原文的“古天氣研究”表述寬泛。D項(xiàng):并非主旨句的同義替換。
【例2】經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了各國的經(jīng)濟(jì)往來,必定會(huì)在一定程度上減少各民族文化的差異,在一定程度上使人類生存方式趨同。但是,一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)是幾千年或更長時(shí)間積累的結(jié)果。文化,是一個(gè)民族的靈魂和尊嚴(yán),是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)記。要將世界上各民族長期形成的、千差萬別的文化變成單一的文化,是不可想象的。那種失去了多姿多彩的單調(diào)的文化,也是我們不愿意看到的。
這段文字主要強(qiáng)調(diào):
A.各民族之間最重要的區(qū)別在于其傳統(tǒng)文化
B.長期形成的民族文化傳統(tǒng)是該民族的靈魂
C.經(jīng)濟(jì)全球化中切不可丟失各民族文化傳統(tǒng)
D.警惕經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致所有人生存方式趨同
【答案】C
【解析】第一步,分析文段。文段首句為背景,指出在經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下,各民族文化差異在減少。第二句轉(zhuǎn)折之后提到文化是千年積累的成果。第三句說明文化對(duì)于民族的重要性,是“民族的靈魂和尊嚴(yán)”“區(qū)別于其他民族的標(biāo)記”。第四句為主旨句,指出將千差萬別的文化變?yōu)閱我晃幕豢上胂,即不能拋棄各民族文化。尾句用反面論證形式,進(jìn)一步證明主旨句。
第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換,保留C項(xiàng)。A項(xiàng)“區(qū)別在于其傳統(tǒng)文化”強(qiáng)調(diào)的是文化是民族標(biāo)記的作用,非重點(diǎn),排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“長期形成的民族文化傳統(tǒng)是該民族的靈魂”對(duì)應(yīng)第二句,非重點(diǎn),排除B項(xiàng)。D項(xiàng)缺少主體詞“民族文化”,排除D項(xiàng)。
因此,選擇C選項(xiàng)。
相信通過這兩道題目大家應(yīng)該能夠?qū)Ψ疵嬲撟C有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這種方法雖然在有的題目中隱藏起來,但是萬變不離其宗,掌握技法之后我們可以快速找到主旨句,對(duì)于主旨類題目的正確答案便能很快找到。
“仰望星空,腳踏實(shí)地”,星空是上岸路上的明燈,腳踏的是做題的每一個(gè)方法和技巧。“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,為目標(biāo)付出努力,相信自己,終會(huì)成為照亮黑暗的那道光。
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