【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試試題：現(xiàn)在垃圾分類開(kāi)始實(shí)行，但是卻存在“上下兩張皮”的現(xiàn)象。你怎么看，你要怎么做？，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

現(xiàn)在垃圾分類開(kāi)始實(shí)行，但是卻存在“上下兩張皮”的現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象，你怎么看，你要怎么做?

參考解析：

近年來(lái)，我國(guó)加速推行垃圾分類制度,全國(guó)垃圾分類工作由點(diǎn)到面、逐步啟動(dòng)、成效初顯。實(shí)行垃圾分類，關(guān)系到廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系到資源的可持續(xù)發(fā)展，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。所以，垃圾分類迫在眉睫，也勢(shì)在必行。然而在一些地方雖然開(kāi)始推行，卻存在“上下兩張皮”的情況，這樣不利于垃圾分類的有效推行。之所以會(huì)出現(xiàn)“上下兩張皮”現(xiàn)象，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因：

第一，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。由于民眾的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為扔垃圾是小事，沒(méi)有意識(shí)到垃圾分類的重要性，更沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類的自覺(jué)和習(xí)慣，所以當(dāng)?shù)胤秸�府開(kāi)始大力推行垃圾分類時(shí)，不少群眾并不理解，在社交媒體上大發(fā)牢騷。

第二，基礎(chǔ)設(shè)施不完善。有的地方由于推行過(guò)快導(dǎo)致理念先行，部分社區(qū)都還沒(méi)有安裝能分類的基礎(chǔ)設(shè)施，或是分類后的垃圾仍是“一車裝”。最終淪為想分分不成，或者分了也白分的尷尬局面，垃圾分類仍是“一紙空談”，讓群眾積極性很受挫。

第三，執(zhí)法力度不夠大。在垃圾分類推行之時(shí)，很多地方都制定了配套的獎(jiǎng)懲機(jī)制，然而在實(shí)際推行中，由于人手不足、監(jiān)控不到位，使得獎(jiǎng)懲措施被束之高閣，無(wú)法起到鼓勵(lì)懲罰作用，無(wú)法倒逼群眾嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類。

垃圾分類不是一項(xiàng)一蹴而就的工作，也不是僅憑一己之力就能實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)清形勢(shì)，做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，也要做到“人人皆兵”，共同為垃圾分類落地而努力。

如果讓我來(lái)處理，我會(huì)這樣做：

首先，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的宣傳。在思想上能認(rèn)識(shí)到垃圾分類的深遠(yuǎn)意義，并通過(guò)多種方式來(lái)了解垃圾分類的具體知識(shí)與具體內(nèi)容。我也會(huì)發(fā)揮一己之力，普及垃圾分類的重要性和分類方法，向身邊人員解讀垃圾分類專項(xiàng)法律法規(guī)，幫助親朋好友以及小區(qū)鄰居養(yǎng)成垃圾分類的觀念。通過(guò)分享垃圾分類的知識(shí)，讓大家通過(guò)身體力行將垃圾分類的行動(dòng)落到實(shí)處。。

其次，提出針對(duì)性建議。一方面，根據(jù)我的小區(qū)實(shí)際情況，向社區(qū)提供相關(guān)針對(duì)性建議。如加快安裝分類垃圾桶進(jìn)度，在各個(gè)社區(qū)派發(fā)垃圾分類袋，建立分類垃圾車運(yùn)行體系，從而真正實(shí)現(xiàn)想分類、能分類的環(huán)保局面。

另一方面，也可以學(xué)習(xí)上海、北京等地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)工作人員的分類培訓(xùn)，招募社區(qū)志愿者幫助監(jiān)督扔垃圾、分垃圾，做到全民共同出力踐行垃圾分類。

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