6. 你的童年是什么樣的?也許是電視機(jī)前的小板凳，抑或是對(duì)著電子產(chǎn)品屏幕目不轉(zhuǎn)睛。然而隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變革，這些朗朗上口曾經(jīng)被幾代人耳熟能詳?shù)耐�謠，也慢慢湮沒(méi)在歲月的光陰里。兩個(gè)年近八旬的成都老人，歷時(shí)兩個(gè)月，尋尋覓覓，從記憶深處，從同伴口中，從故紙堆中，把川西壩子40、50年代流傳的童謠收集整理百余首。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，從這些被重新搜集、整理出來(lái)的童謠里，可以找到兒時(shí)的記憶，可以找到屬于自己的鄉(xiāng)愁。他們給后代留下一筆寶貴的精神和文化財(cái)富，而我們需要做的，就是在老人勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)之上，_____________________。

填入劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 既要讓這些童謠原汁原味，還要朗朗上口

B. 肯定傳統(tǒng)童謠在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義

C. 將傳統(tǒng)的童謠文化填滿孩子的童年記憶

D. 重新發(fā)掘兒時(shí)童謠的時(shí)代價(jià)值

【答案】D

【解析】第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。文段一開(kāi)始提出問(wèn)題，講隨著時(shí)代的發(fā)展，童謠慢慢湮沒(méi)了。隨后闡述兩個(gè)老人千辛萬(wàn)苦收集整理百余首童謠的例子，引出童謠的價(jià)值：找到兒時(shí)的記憶，找到屬于自己的鄉(xiāng)愁，給后代留下精神文化財(cái)富。由橫線前“所以”可知，此空總結(jié)前文，講時(shí)代與童謠間的關(guān)系，表達(dá)在前人成果上，我們不僅要珍惜童謠，不能讓它淹沒(méi)在時(shí)代里，更需要對(duì)童謠有所作為，挖掘深層次的價(jià)值。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“重新發(fā)掘時(shí)代價(jià)值”符合上述信息。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)和C項(xiàng)：均未提到與“時(shí)代”的關(guān)系，且C項(xiàng)僅是談到記憶的價(jià)值，片面。B項(xiàng)：僅表態(tài)，肯定了童謠的重要性，但文段尾句是我們的具體做法，該項(xiàng)無(wú)實(shí)質(zhì)性做法。

手機(jī)端鏈接：https://m.sydw8.com/2024/0111/494045.html