【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：對(duì)于技能型人才的走紅，你怎么看？，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

【模擬試題】

在網(wǎng)絡(luò)上，憑著硬本領(lǐng)，許多技能型人才通過展現(xiàn)日常或教學(xué)授業(yè)等，在網(wǎng)絡(luò)上走紅。對(duì)于技能型人才的走紅，你怎么看?

【解析】

1.概括現(xiàn)象并表態(tài)。

技能型人才是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略不可或缺的寶貴人才資源，技能型人才走紅網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好事，也值得作為一種“造星工程”來精心策劃。

2.分析技能型人才的走紅的意義。

(1)擴(kuò)大發(fā)展空間，緩解就業(yè)壓力。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)走紅的技能型人才而言，發(fā)展空間無疑擴(kuò)大了。從原來服務(wù)一個(gè)社區(qū)、一條街道，擴(kuò)展到一座城市，甚至全國……曾經(jīng)，工作只靠一個(gè)個(gè)線下訂單。而現(xiàn)在，服務(wù)也能通過一條條短視頻觸達(dá)到每一位客戶，受眾基礎(chǔ)變得更廣泛，收入渠道變得更多樣，在一定程度上緩解了他們的就業(yè)壓力。

(2)普及技能知識(shí)，解決生活難題。對(duì)于觀眾而言，若想解決日常生活難題，只要跟著視頻就能學(xué)到一些技能竅門。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中也學(xué)到了一門手藝，順便提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。

(3)擴(kuò)大宣傳面，深化人才認(rèn)知。近年來，我國對(duì)技能型人才的需求越來越大，但大眾對(duì)于他們的認(rèn)知仍存在一些空白。所以，技能型人才通過短視頻等新媒體手段，把自己有趣活潑、精益求精的一面生動(dòng)展示出來，他們的真實(shí)分享，恰恰是最好的形象宣傳。

3.分析技能型人才發(fā)展存在的問題。

(1)缺口大。有統(tǒng)計(jì)表明，全國目前高級(jí)技工缺口至少達(dá)1000萬人，且缺口還在擴(kuò)大。所以，高技能工人吃香走俏是必然的趨勢(shì)。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)加快推進(jìn)這一短板的解決，讓一批優(yōu)秀的技能工人“紅起來”、“火起來”，成為社會(huì)的標(biāo)桿。

(2)有偏見。雖然技能型人才通過網(wǎng)絡(luò)獲得了一定的關(guān)注度，但是一些人仍對(duì)這些人才存在偏見，認(rèn)為這個(gè)行業(yè)沒有前途和發(fā)展，存在根深蒂固的刻板印象。甚至有些人把他們與低學(xué)歷劃等號(hào)，對(duì)他們?nèi)鄙僮鹬亍?/p>

4.結(jié)合實(shí)際談對(duì)策。

(1)健全技能型人才制度。國家要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，提高技術(shù)工人待遇有關(guān)政策的執(zhí)行力度，健全勞動(dòng)者技能水平與薪酬掛鉤制度，拉開不同等級(jí)高技能人才的收入差距，提高技能型人才的經(jīng)濟(jì)待遇與社會(huì)地位，讓高技能人才得到與其社會(huì)貢獻(xiàn)匹配的評(píng)價(jià)與榮譽(yù)。

(2)大力宣傳技能型人才。各級(jí)政府要改進(jìn)宣傳的方法，一方面，在全社會(huì)大力宣傳技能型人才成長成才先進(jìn)事跡，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國之路;另一方面，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，讓全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)平凡崗位的一線工人的社會(huì)價(jià)值;與此同時(shí)，要將一批技能精湛的工人打造為“現(xiàn)象級(jí)的網(wǎng)紅”，讓“中國工匠”成為世界級(jí)的品牌。

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