超星集團2022春季校園招聘(全國)

【一】技術(shù)類崗位：

○產(chǎn)品經(jīng)理(北京、武漢、成都、南京)：專業(yè)不限，參與學(xué)習(xí)通及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計和測試，要求良好的邏輯思維能力和需求分析能力，會畫產(chǎn)品原型圖。

○研發(fā)工程師(北京、武漢、成都、南京)：計算機、軟件工程等相關(guān)專業(yè)，負責(zé)公司軟件產(chǎn)品、項目的開發(fā)和維護工作，包括Java、Android和iOS應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)等開發(fā)和設(shè)計工作，要求熱愛設(shè)計和編程，對IT行業(yè)充滿激情。

○ UI設(shè)計(北京、武漢、成都)：產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、數(shù)字媒體和計算機等相關(guān)專業(yè)，負責(zé)超星平臺相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計，要求有產(chǎn)品思維和極佳的審美，熟悉相關(guān)設(shè)計軟件，簡歷需附帶作品。

○ web前端(成都、武漢)：計算機、軟件工程等相關(guān)專業(yè)，負責(zé)公司PC、移動端項目前端開發(fā)，掌握html5/css3/javascript/jQuery，熟悉vue者優(yōu)先。

○項目經(jīng)理(全國)：計算機、軟件工程等相關(guān)專業(yè)，面向客戶，負責(zé)項目需求的收集、項目跟進、產(chǎn)品落地、售后維護全流程。

【二】非技術(shù)類崗位：

一、儲備干部(北京、成都、武漢)：公司為未來發(fā)展培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，入職超星未來教育研究院，由公司高層親自指導(dǎo)，接受產(chǎn)品、運營、演講、市場等多方面的培養(yǎng)，根據(jù)個人特長及興趣愛好選擇工作方向及城市。

崗位要求：

1. 專業(yè)不限，但要求有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，喜歡研究新事物。

2. 聰慧敏捷，思維開闊，有良好的邏輯分析能力，勤奮努力。

3. 外形整潔，談吐大方，待人接物彬彬有禮。

4. 人際關(guān)系融洽，有團隊協(xié)作精神。

5. 在某方面有突出的特長，例如：有出眾的設(shè)計能力和良好的審美;特別喜歡閱讀、文字功底強;特別優(yōu)秀的演講能力等。

二、產(chǎn)品培訓(xùn)講師(全國)：到高校圖書館、教務(wù)處、二級學(xué)院進行相關(guān)產(chǎn)品的匯報和培訓(xùn)，解決用戶產(chǎn)品使用過程中的問題。

崗位職責(zé)：

1. 協(xié)助市場經(jīng)理撰寫產(chǎn)品方案，并進行售前演示。

2. 在產(chǎn)品交付使用后根據(jù)學(xué)校要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)流程及培訓(xùn)方案。

3. 和學(xué)校對接，完成培訓(xùn)過程。

4. 根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案，以達最佳效果。

崗位要求：

1. 強烈的產(chǎn)品領(lǐng)悟能力，熟練掌握超星各大產(chǎn)品線。

2. 邏輯思維能力強、文筆流暢，經(jīng)培訓(xùn)后能獨立完成產(chǎn)品方案的撰寫;

3. 優(yōu)秀的演講能力，形象氣質(zhì)優(yōu)秀，臺風(fēng)大方自然。

4. PPT做得美觀漂亮。

三、市場經(jīng)理(全國)：主要面對高校、機構(gòu)進行公司產(chǎn)品的市場維護和推廣。

崗位要求：

1. 擅于制定計劃，懂得合理安排自己的時間。

2. 具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，善于觀察，善于傾聽，善于分析。

3. 敢于陌生拜訪，有良好的溝通交流能力。

4. 沉著自信，能不急不躁地跟進項目。

5. 抗壓能力強，能完成部門市場目標(biāo)。

四、活動運營(成都)：負責(zé)學(xué)習(xí)通APP的線上運營和線下活動的策劃。

崗位要求：

1.熱愛運營，對新鮮事物有靈敏的嗅覺和好奇心。

2.閱讀面廣，有文字功底和編輯基礎(chǔ)，擅長各種文案寫作。

3.熟練掌握Ps等繪圖軟件，會簡單的視頻剪輯。

4.為人有趣，擅長表達與溝通。

5.有相關(guān)新媒體運營經(jīng)驗者加分。

薪酬福利：

1. 薪資：公司提供有競爭力的起薪和獎金，根據(jù)工作崗位、工作地點及個人能力面議。

2. 福利：為員工購買五險一金，每周工作五天，每年夏、冬團建兩次，春節(jié)放假兩周。

電子簡歷投遞郵箱：meiqing@chaoxing.com

附件命名要求：姓名-學(xué)校-專業(yè)-應(yīng)聘崗位，PDF格式，簡歷中請附上照片及期望工作地點。

【單位介紹】

超星成立于1993年，至今已有29年歷史，目前在全國共有員工6000余人，在中國大陸包括港澳臺、美國硅谷，共設(shè)有分公司和辦事處40余處。

在企業(yè)定位上，超星是一家高度專注和垂直的企業(yè)，只做兩件事，一是數(shù)字圖書館，二是數(shù)字教育。在這兩大領(lǐng)域下，超星的業(yè)務(wù)范圍主要涉及五大市場：高校圖書館、高校教務(wù)處、職業(yè)教育、公共文化和基礎(chǔ)教育。

經(jīng)過這20多年的發(fā)展，超星有了自己的燕郊產(chǎn)業(yè)園區(qū)，未來將會作為超星集團總部使用。同時，各地的分公司也在不斷地發(fā)展壯大，每個分公司的辦公規(guī)模在2000平米左右，員工規(guī)模在200到300人，至此，超星在全國本地化的服務(wù)體系也已經(jīng)相對健全。

一個公司的發(fā)展和創(chuàng)新實際上也是產(chǎn)品的發(fā)展和創(chuàng)新，接下來我們將會看到超星核心產(chǎn)品的發(fā)展歷程。

1993年，PC機出現(xiàn)，數(shù)字化技術(shù)被引入，超星開始給檔案館做檔案數(shù)字化。

1997年，計算機普及，超星從做檔案數(shù)字化到給圖書館掃描紙質(zhì)圖書，我們有了自己的第一條數(shù)字化掃描生產(chǎn)線。發(fā)展至今，我們已有300余名數(shù)字加工人員，共掃描圖書16億頁。

2000年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，作者的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)開始受到保護，我們開始與個體作者簽約，至今約簽約35萬作者，是少數(shù)與作者個人簽約的企業(yè)。

2001年，教育部開始建設(shè)校園網(wǎng)，信息化處于起步階段，意味著原來的數(shù)字資源可以在網(wǎng)上用了，超星推出匯雅電子書，做學(xué)校自己的電子書包庫網(wǎng)站。至今為止，我們共有300+出版社授權(quán)，擁有109萬種電子書的版權(quán)。

2005年，公司出于公益性質(zhì)投資拍攝學(xué)術(shù)視頻，至今共計拍攝1萬余名名師，16萬集學(xué)術(shù)視頻，保存了一大批國家級大師的珍貴視頻資源。

2007年，超星推出讀秀，基于電子圖書的一站式檢索平臺，改變了原來基于書名的檢索，變?yōu)樯钊氲綀D書章節(jié)和段落的基于知識點的檢索，把天下書變?yōu)橐槐緯�，目前也是國�?nèi)最大的中文電子圖書館的一站式檢索平臺。

2009年，知識共享時代到來，圖書館也面臨經(jīng)費有限買不盡天下所有資源的問題。超星開始給圖書館建立聯(lián)合參考咨詢平臺，聯(lián)盟圖書館。目前共有70多個學(xué)科、區(qū)域圖書館聯(lián)盟，涉及到800多家圖書館，有149個大館在后臺提供文獻傳遞的服務(wù)。

2010年，超星從原來的學(xué)術(shù)視頻里挑選了一批優(yōu)質(zhì)視頻，推出爾雅通識課，提供給1600多個學(xué)校的1500萬學(xué)生選修，也是國內(nèi)第一家提出在線通識課概念和商業(yè)模式的企業(yè)。

2011年，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)概念產(chǎn)生，超星開始給圖書館做基于學(xué)術(shù)資源的大數(shù)據(jù)挖掘和分析系統(tǒng)，超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)。

2013年，隨著智能手機終端和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，超星開始把圖書館的服務(wù)移動化，推出超星移動圖書館，打破時間和空間的限制，讓學(xué)生能夠24小時不間斷的使用圖書館的服務(wù)

2014年，我們開始給學(xué)校做教學(xué)管理平臺，泛雅平臺，目前也是國內(nèi)第一大教學(xué)管理平臺，正式合作院校超過1100所，在近兩年新增平臺中占90%的市場份額，本科占有率在50%左右。

2015年，李克強總理倡導(dǎo)全民閱讀，超星結(jié)合電子書資源推出歌德電子書借閱機，為基礎(chǔ)教育、圖書館等單位提供閱讀推廣服務(wù)。

2016年，超星開始研發(fā)學(xué)習(xí)通，一款集移動教學(xué)、移動學(xué)習(xí)、移動閱讀、移動社交為一體的APP，至今用戶已超過4000萬，日活299萬，日新增用戶7萬，日使用次數(shù)10億次。

2018年，教育信息化2.0，學(xué)校的需求也從原來簡單的資源需求變?yōu)榧�教學(xué)、資源、管理為一體的開放大平臺需求。超星推出超星微服務(wù)平臺，給學(xué)校提供開放的管理平臺。

2020年，超星推出示范教學(xué)包和智能考試系統(tǒng)。

2021年，超星發(fā)布混合式教材。

以上是超星核心產(chǎn)品的發(fā)展史，超星產(chǎn)品的發(fā)展一直是隨著教育教學(xué)的改革，社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，立足于學(xué)校需求的變化而做的突破和創(chuàng)新。從整體上來看，主要經(jīng)歷了從圖書到視頻，從視頻到爾雅通識課程，從通識課程到泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，從PC端教學(xué)管理平臺到移動端平臺學(xué)習(xí)通，從學(xué)習(xí)通到微服務(wù)平臺的過程。

除了產(chǎn)品的創(chuàng)新，超星也很重視與國內(nèi)外知名高校的合作。

2017年初，哈佛大學(xué)與超星達成戰(zhàn)略合作意向，并簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，超星集團董事長史超先生受到了哈佛首席禮儀官的接待。

2017年11月，超星與國家開放大學(xué)在北京召開了學(xué)銀在線的發(fā)布會，提出了慕課+學(xué)分銀行+教育淘寶+終身學(xué)習(xí)檔案的概念，利用學(xué)銀在線提供跨校課程共享平臺，專業(yè)證書平臺。王繼平司長，國開楊志堅校長，國務(wù)院湯敏參事，哈佛大學(xué)副教務(wù)長包弼德(Peter K. Bol)出席這次會議。

2017年上半年，超星集團與復(fù)旦大學(xué)在上海合作召開了第一屆通識課發(fā)布會，復(fù)旦大學(xué)桂永浩校長和超星史超董事長出席了發(fā)布會儀式。2018年6月，雙方合作召開了第二屆通識課發(fā)布會儀式。

2020新冠疫情期間，超星學(xué)習(xí)通成為高校網(wǎng)課使用率最高的APP。

在20多年的發(fā)展中，超星也積累了自身發(fā)展的明顯優(yōu)勢。從外部看，超星自成立以來沒有任何融資背景，這讓超星可以不受資本利益的驅(qū)動，為客戶提供長期專業(yè)的教育服務(wù)。

從內(nèi)部來看，超星主要有三大優(yōu)勢：一是資源，豐富的學(xué)術(shù)資源的積累，強大的數(shù)字化加工能力;二是技術(shù)，根據(jù)行業(yè)趨勢，立足于學(xué)校需求的，強大的產(chǎn)品研發(fā)團隊;三是服務(wù)，基于20多年服務(wù)經(jīng)驗，健全的本地化服務(wù)體系。超星的宗旨是在做好產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，為客戶提供長期、個性化、專業(yè)的教育服務(wù)。

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