【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)：言語(yǔ)理解順承結(jié)構(gòu)文段那些事你知道嗎？，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題目中，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分有一類題目主要考察對(duì)文段主旨的概括，其中，有一類具有順承結(jié)構(gòu)的文段，今天，華圖事業(yè)單位就跟大家聊聊這類文段的行文特征以及對(duì)主旨的歸納概括如何進(jìn)行。

順承結(jié)構(gòu)的文段，顧名思義，是整個(gè)文段在行文過程中按照時(shí)間順序或者事理邏輯順序展開論述，因此文段會(huì)有一些較明顯的時(shí)間順序標(biāo)志詞或者事理邏輯順序的標(biāo)志詞出現(xiàn)。具體示例如下：

1.時(shí)間上的標(biāo)志詞：3000年前……2000年前……現(xiàn)如今……、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期……解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期……改革開放時(shí)期……、唐……宋……元……明……清等有時(shí)間發(fā)展順序的詞語(yǔ)。(此處不窮舉所有，類似有時(shí)間發(fā)展順序的詞語(yǔ)均可)

2.事理邏輯上的標(biāo)志詞：首先……然后……再者……最后等詞語(yǔ)。(此處不窮舉所有，類似有邏輯發(fā)展順序的詞語(yǔ)均可)

閱讀一個(gè)文段，如果發(fā)現(xiàn)全文是按照上述結(jié)構(gòu)行文的，可以認(rèn)為是具有順承結(jié)構(gòu)的文段，那么整個(gè)文段中某物按照時(shí)間順序發(fā)展的過程或者某物按照事理邏輯順序的發(fā)展流程為文段主旨，理解主旨時(shí)需要做到全面、準(zhǔn)確概括文段。接下來(lái)我們通過兩道例題看看此類題目具體如何做。

例1

金魚實(shí)際上是一類人工馴養(yǎng)的鯽魚。大約2000年以前，中國(guó)的古人就開始養(yǎng)殖銀鯽作為食物和觀賞魚，隨著時(shí)間的推移，基因突變和人工選擇使銀鯽身上出現(xiàn)了橙、紅、黃等顏色，改變了其沉悶乏味的形象，也造就了我們今天看到的多姿多彩的金魚。17世紀(jì)的時(shí)候，金魚傳到歐洲，并于19世紀(jì)50年代傳到美國(guó)。

這段話主要介紹了：

A.金魚的演進(jìn) B.金魚的特點(diǎn)

C.金魚的用途 D.金魚的養(yǎng)殖

【答案】A。華圖事業(yè)單位解析：由時(shí)間軸“大約2000年以前，中國(guó)的古人開始養(yǎng)殖銀鯽→隨著時(shí)間的推移，基因突變和人工選擇使銀鯽身上出現(xiàn)橙、紅、黃等顏色→17世紀(jì)，金魚傳到歐洲→19世紀(jì)50年代傳到美國(guó)”可知，文段出現(xiàn)了較明顯的時(shí)間順序標(biāo)志詞，主要介紹的是金魚由最初的銀鯽演變?yōu)橛^賞性魚類并流傳的過程，A項(xiàng)“演進(jìn)”最能全面概括這一過程;B項(xiàng)“特點(diǎn)”只有第二句話有體現(xiàn)，無(wú)法概括全文，排除;C項(xiàng)“用途”也只有第二句話作為食物和觀賞魚可得出，無(wú)法概括全文，排除;D項(xiàng)養(yǎng)殖可以從第一、二句得出，仍無(wú)法概括全文，排除。故答案為A。

例2

中央氣象臺(tái)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，先用計(jì)算機(jī)解出描述天氣演變的方程組，“算”出來(lái)未來(lái)天氣。天氣預(yù)報(bào)員通過分析天氣圖、氣象衛(wèi)星等資料，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的累積，做出未來(lái)3-5天的具體天氣預(yù)報(bào)。每天上午8點(diǎn)，中央氣象臺(tái)聯(lián)網(wǎng)各地氣象臺(tái)，進(jìn)行天氣會(huì)商，首席預(yù)報(bào)員把大家的預(yù)報(bào)意見匯總后，對(duì)未來(lái)天氣的發(fā)展變化做出預(yù)報(bào)結(jié)論。

這段文字主要介紹的是：

A.我國(guó)“未來(lái)天氣”預(yù)報(bào)是怎樣做出來(lái)的

B.中央氣象臺(tái)用高科技的手段觀測(cè)天氣

C.人工分析預(yù)報(bào)在天氣預(yù)報(bào)中無(wú)可替代

D.天氣預(yù)報(bào)是科學(xué)家們集體智慧的結(jié)晶

【答案】A。華圖事業(yè)單位解析：由“先……再……匯總后……作出結(jié)論”可知，文段出現(xiàn)了較明顯的事理邏輯順序標(biāo)志詞，整個(gè)過程都是圍繞“未來(lái)天氣預(yù)報(bào)”展開，用三句話概述了天氣預(yù)報(bào)的過程，A項(xiàng)可以全面概括全過程;B項(xiàng)只提到了第一步，不能全面概況文段內(nèi)容，排除;C項(xiàng)主要強(qiáng)調(diào)“人工分析”在天氣預(yù)報(bào)中的重要性，偏離文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn);D項(xiàng)中“科學(xué)家”沒有在文中出現(xiàn)，更無(wú)法概括文段內(nèi)容。故答案為A。

華圖事業(yè)單位希望通過這兩道例題，大家對(duì)順承結(jié)構(gòu)的文段主旨內(nèi)容概括有進(jìn)一步的了解。日后大家可以多加練習(xí)，鞏固所學(xué)，做到學(xué)以致用。

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