【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：“假設(shè)”背后的主旨觀點，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

主旨題是職業(yè)能力傾向測驗片段閱讀中最常見的一種題目，題量大、分值占比高，重要性不言而喻。面對這類題目，很多同學(xué)會覺得篇幅長，文字晦澀難懂，很難準(zhǔn)確把握作者的主旨意圖。那么，怎樣能在有限的時間內(nèi)又快又準(zhǔn)地把握主旨觀點呢，今天華圖事業(yè)單位跟大家一起探討片段閱讀中一種非常有用的句式線索——假設(shè)句。

假設(shè)句其實在我們生活中非常常見，比如年輕愛美的女孩子總會“匹配”到拿著這樣臺詞劇本的家長：“孩子，如果你年輕時不注意保暖，年齡大了就容易得關(guān)節(jié)炎”這樣的厚愛就是在用一個假設(shè)句進(jìn)行表達(dá)，我們來研究一下父母的苦心——假設(shè)句背后家長的主旨思想，這句話是在給孩子強(qiáng)調(diào)“老年易得關(guān)節(jié)炎”嗎，很明顯不是，是家長在苦口婆心告訴孩子“年輕時一定要注意保暖”吧，這濃濃親情叫人感動，可以看出假設(shè)句其實是可以傳達(dá)出主觀的情緒和思想是，它在告訴我們假設(shè)的重要性。

生活如此，閱讀也是如此，尤其是假設(shè)句出現(xiàn)在文段尾部位置時，我們更要敏感，假設(shè)句在強(qiáng)調(diào)假設(shè)的重要，假設(shè)中也往往在揭示一些對策做法，意在解決前述問題、給出對策，表明作者的主旨觀點。下面我們通過一道題目來感受一下。

例題

科學(xué)研究證明，很多種類的癌癥都有有效的預(yù)防方法�？上У氖牵�與此相關(guān)的科學(xué)知識并沒有在公眾中得到有效的傳播。大城市與基層的差距不僅體現(xiàn)在腫瘤的臨床診治水平上，也反映在對癌癥預(yù)防科普的傳播上。其結(jié)果是，日益增多的癌癥患者不斷涌向大城市求醫(yī)。顯然，假如能為更廣泛的民眾構(gòu)筑一道預(yù)防癌癥的“防火墻”，就有可能避免癌癥發(fā)病率和死亡率日益增高的狀況，也才能從根本上解決全國癌癥患者涌向大城市的問題。

這段文字意在說明：

A.醫(yī)療界需要重點提高基層醫(yī)院癌癥預(yù)防水平

B.目前大部分類型的癌癥已有了有效預(yù)防的方法

C.基層與大城市在癌癥的臨床診療水平上仍有較大差距

D.緩解大城市癌癥治療的壓力需要普及癌癥預(yù)防知識

【華圖事業(yè)單位解析】D。文段首先指出很多種類的癌癥都有有效的預(yù)防辦法。接著說明大城市與基層的差距不僅體現(xiàn)在臨床診療水平上，還體現(xiàn)在對癌癥的預(yù)防知識的科普上，這樣造成的結(jié)果是癌癥患者不斷涌向大城市求醫(yī)，出現(xiàn)了這樣的問題。最后用假設(shè)句給出問題的解決辦法，強(qiáng)調(diào)“普及癌癥預(yù)防知識”就可能從根本上解決癌癥患者涌向大城市的問題。這也是文段的重點。D項是對尾句假設(shè)句中給出的對策的同義轉(zhuǎn)述，說明我們要需要普及癌癥預(yù)防知識，當(dāng)選;A項說需要提高基層醫(yī)院瘟癥預(yù)防水平，文段強(qiáng)調(diào)的是向公眾普及癌癥預(yù)防知識。A項不是文段意在說明的，排除;B項指出大部分種類的癌癥都有有效的預(yù)防辦法，只是起到引出話題的的作用，并非強(qiáng)調(diào)的重點，排除;C項指出大城市與基層的差距，非文段重點，排除。故本題選D。

把握好假設(shè)句的核心，確實可以幫助我們快速發(fā)現(xiàn)重點信息，更準(zhǔn)確把握作者意圖，做對更多的題目，這樣的閱讀方法大家學(xué)會了嗎?

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