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            事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn):言語(yǔ)理解中火眼金睛辨病句

            2022-08-11 10:15:00 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)

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            【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布:事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn):言語(yǔ)理解中火眼金睛辨病句,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!事業(yè)單位考試考情政策解讀,點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料,更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào),歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群:事業(yè)單位招聘考試全國(guó)各地企微群  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料,考編路上不孤單!

            事業(yè)單位考試中,有一類讓人“望而生畏”的題型——病句辨析。面對(duì)這種題目,大部分同學(xué)草木皆兵。其實(shí),這是未戰(zhàn)先怯,還沒開始做題,心態(tài)上就已經(jīng)輸了。其實(shí),病句辨析題并沒有那么可怕,在熟悉掌握常見的錯(cuò)誤類型,并善于總結(jié)一些方法技巧以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)縱然是病句辨析題,也不過如此。今天我們通過學(xué)習(xí)兩種錯(cuò)誤類型來體會(huì)一下如何準(zhǔn)確辨別病句。

            一、語(yǔ)序不當(dāng)

            【例】指出下列句子的錯(cuò)誤類型并且修改。

            1.兩位優(yōu)秀的有三十年教齡的我校語(yǔ)文老師被選為市人大代表。

            2.不但他愛下圍棋,而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

            3.這是一本好書,它能催人進(jìn)取,促人猛醒,引人深思。

            華圖事業(yè)單位解析】1.定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該把表領(lǐng)屬的“我校”放在最前面,將“優(yōu)秀的”放在“教齡的”之后?筛臑椋何倚晌挥腥杲听g的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師被選為市人大代表。2.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后面;不同主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前面。可改為:他不但愛下圍棋,而且精于圍棋發(fā)展史的研究。3.并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。句中“進(jìn)取”、“猛醒”、“深思”三個(gè)詞之間有邏輯關(guān)系,應(yīng)該先“深思”,再“猛醒”,再“進(jìn)取”?筛臑椋哼@是一本好書,它能引人深思,促人猛醒,催人進(jìn)取。

            各位同學(xué),以上三個(gè)病句,其錯(cuò)誤類型都是“語(yǔ)序不當(dāng)”。當(dāng)出現(xiàn)多層定語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞以及并列詞語(yǔ)時(shí),要注意是否存在“語(yǔ)序不當(dāng)”的問題。

            二、搭配不當(dāng)

            【例】指出下列句子的錯(cuò)誤類型并且修改:

            1.今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

            2.我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

            3.只要你有雙聰明能干的手,就能創(chuàng)造財(cái)富。

            4.能否珍惜水資源,是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

            【華圖事業(yè)單位解析】1.主謂搭配不當(dāng)。“210輛消防車”和“3000多名官兵”共用一個(gè)謂語(yǔ),但是“210輛消防車”不能與“放棄休假”搭配,這句話可以刪掉“210輛消防車”。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“培養(yǎng)”與“提高”共用一個(gè)賓語(yǔ)“學(xué)習(xí)質(zhì)量”,但“培養(yǎng)”不能與“學(xué)習(xí)質(zhì)量”搭配,這句話可以刪掉“培養(yǎng)和”。3.修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“聰明”和“能干”同時(shí)修飾“手”,但“聰明”不能用來修飾“手”,這句話可以將“聰明”刪掉。4.兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)。前半句是兩面“能否”,后半句只有一面肯定的回答,這句話可以把“能否”刪掉。

            各位同學(xué),以上這些句子的錯(cuò)誤類型都是“搭配不當(dāng)”。當(dāng)出現(xiàn)并列短語(yǔ)作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、修飾語(yǔ)或者句子中出現(xiàn)兩面性詞語(yǔ)時(shí),要注意該句是否存在“搭配不當(dāng)”的錯(cuò)誤。

            通過以上例題的學(xué)習(xí),相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)如何快速辨別病句。在備考過程中,我們只要多做練習(xí),并對(duì)常見的病句類型及其做題技巧進(jìn)行總結(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn),病句辨析題其實(shí)并沒有想象中的那么難。

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            (編輯:zhongpen)
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