【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)：“十看十不看”的運(yùn)用，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)中的言語(yǔ)理解題是一個(gè)很神奇的題型，正確率很低的很少，正確率很高的也很少，大多數(shù)人在未經(jīng)科學(xué)訓(xùn)練情況下基本穩(wěn)定在60%左右。但是言語(yǔ)在試卷當(dāng)中占比較大，所以行測(cè)考試要想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬玫?5分以上，言語(yǔ)理解的正確率就得提升至85%以上，得言語(yǔ)者得天下不是沒有道理的。

大多數(shù)考生只知道刷題、積累詞匯，但是效果卻并不如意。比如邏輯填空，很多時(shí)候，哪怕詞語(yǔ)含義不清楚，也可以通過“拆字猜詞”分析選項(xiàng)確定答案;比如片段閱讀，復(fù)習(xí)備考時(shí)只知道練習(xí)快速閱讀及高效提取信息的能力，但是段落的層次和結(jié)構(gòu)的分析，“十看十不看”的運(yùn)用，就可以是考生在考場(chǎng)事半功倍的答題。

十看十不看：遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看;轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看;結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看;必要條件要看，條件之外可不看;總述部分要看，分述部分可不看;主句部分要看，方式狀語(yǔ)可不看;解決問題要看，目的本身可不看;文段觀點(diǎn)要看，舉例本身可不看;反面論證之前要看，反面論證可不看;援引之后要看，援引本身可不看。

還有很多考生把提高言語(yǔ)成績(jī)寄希望于積累詞匯量，這完全是本末倒置的做法。為什么會(huì)出現(xiàn)上述問題，原因就在于：認(rèn)為言語(yǔ)理解是在考語(yǔ)文，用做語(yǔ)文題的方法去做言語(yǔ)題。方法都錯(cuò)了，怎么可能達(dá)到想要的結(jié)果呢?言語(yǔ)理解是在考察邏輯思維能力，不是考語(yǔ)文!言語(yǔ)理解是在考察邏輯思維能力，不是考語(yǔ)文!言語(yǔ)理解是在考察邏輯思維能力，不是考語(yǔ)文!(重要的事情說三遍)搞清楚這點(diǎn)我們?cè)俳又�談言語(yǔ)理解應(yīng)該怎么提高?言語(yǔ)理解考察了觀察、分析、綜合、抽象、概括等邏輯思維能力，如果不能提升相應(yīng)的邏輯思維能力，做再多題，積累再多詞匯，言語(yǔ)理解仍然無法提高。

那如何提升相應(yīng)的邏輯思維能力呢?

第一步，要掌握相應(yīng)的邏輯思維解題技巧，把言語(yǔ)題當(dāng)成邏輯題去做，才是正確的打開方式。第二步，要通過聽講解去提升邏輯思維能力。第三步，才是要通過做試題去積累基礎(chǔ)的詞匯，因?yàn)樾袦y(cè)是以中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為載體去考察邏輯思維能力，常見的詞匯含義該積累的還是要積累起來。行測(cè)最終考察的是邏輯思維能力，所以只積累詞匯含義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要在做題過程中應(yīng)用邏輯思維技巧，在聽講解過程中提升邏輯思維能力，這樣才能真正有效地提高言語(yǔ)理解。

這三個(gè)步驟不只是針對(duì)言語(yǔ)理解，整個(gè)行測(cè)都應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)，因?yàn)樾袦y(cè)本質(zhì)上考察的就是綜合思維能力。如果沒有把握到這個(gè)本質(zhì)，行測(cè)很難有質(zhì)的提升。

手機(jī)端鏈接：https://m.sydw8.com/2022/0817/452586.html

掃碼關(guān)注事業(yè)單位考試公眾號(hào)，招考信息搶先看，備考資料送不停！