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            事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力B類:校閱改錯(cuò)之搭配不當(dāng)

            2022-09-09 15:44:11 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)

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            校閱改錯(cuò)是《綜合應(yīng)用能力(B類)》考試中常見且常考的題型,很多考生在備考學(xué)習(xí)中,對文段材料重點(diǎn)額行文邏輯、文字運(yùn)用等錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)不了、判斷不出。在此,華圖事業(yè)單位就校閱改錯(cuò)中常見的搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤向考生們作詳細(xì)講解,以便考生靈活掌握。

            搭配不當(dāng)是指在語言表達(dá)中詞語運(yùn)用不恰當(dāng)。常見有以下幾種:

            一、關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)

            復(fù)句一般用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來,以此表達(dá)意思。關(guān)聯(lián)詞之間有著相對固定的搭配組合,不同的關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的意思有區(qū)別,如果隨意組合關(guān)聯(lián)詞,會(huì)造成語病。

            常見關(guān)聯(lián)詞:并列關(guān)聯(lián)詞(不僅……,還……)、轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞(雖然……,但是……)、遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞(不僅……,而且……)、條件關(guān)聯(lián)詞(如果……,那么……、只有……,才能……、只要……,就……)……

            【舉例】只要具備了學(xué)習(xí)能力,才能掌握更多的知識。

            【解析】只要……,才……,關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)改為:只有……,才……

            二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

            動(dòng)賓搭配是由動(dòng)詞與后面受動(dòng)詞支配的成分組合而成,起支配作用的成分是動(dòng)詞,受動(dòng)詞支配的成分是賓語,表示動(dòng)作所針對到的人或事物,常用名詞、代詞等充當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)是指動(dòng)詞與賓語之間搭配不合理。

            這類病句常見表現(xiàn):1.不及物動(dòng)詞(不能帶賓語)而帶上了賓語,如“游行”、“睡覺”、“崩潰”等,這類動(dòng)詞后無法跟賓語。2.及物動(dòng)詞(能帶賓語)但不能支配賓語對象。3.針對同一個(gè)賓語,動(dòng)詞不止一個(gè),其中某些或某個(gè)動(dòng)詞與賓語之間不搭配。4.同一個(gè)動(dòng)詞,搭配的賓語包括兩項(xiàng)以上,動(dòng)詞與某個(gè)或某些賓語不搭配,顧此失彼。

            【舉例】大會(huì)上,代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報(bào)告。

            【解析】謂語為:注視和傾聽(2個(gè))。賓語為:報(bào)告。其中“傾聽報(bào)告”搭配合理,而“注視報(bào)告”搭配不當(dāng)。

            三、主賓搭配不當(dāng)

            主賓搭配是由主語(動(dòng)作發(fā)出者)和賓語(動(dòng)作的承受者)構(gòu)成的搭配。主賓搭配不當(dāng)是語與賓語意義上的不搭配。

            【舉例】“為什么我們的學(xué)?偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。 “錢學(xué)森之問”是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深道理,需整個(gè)教育界共同破解。

            【解析】“錢學(xué)森之問”是一道命題不是道理,主賓搭配不當(dāng)。

            四、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)

            修飾語和中心詞搭配不當(dāng)是定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)。

            修飾語是指句子的修飾成分,是在名詞或動(dòng)詞之前或之后,起限制、描寫或補(bǔ)充說明作用的成分。修飾語通常包含定語、狀語和補(bǔ)語。

            定語常由形容詞、數(shù)量詞、名詞、代詞充當(dāng),如:“暖和的陽光照著平靜的湖水。”,此句中“暖和”和“平靜”都是定語。

            狀語一般用于修飾謂語動(dòng)詞,從時(shí)間、處所、方式、條件、范圍和程度等方面對謂語中心詞進(jìn)行修飾、限制。如:“在前進(jìn)的道路上,我們要堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級指示。”此句中“在……,”、“堅(jiān)決”是對“貫徹落實(shí)”的修飾,即為表示處所和程度的狀語。

            補(bǔ)語是謂語的補(bǔ)充成分,用來補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處 所、數(shù)量、性狀等。如:“老人看了一眼,就急匆匆地走了。”此句中“一眼”是對“看”的補(bǔ)充說明,即為補(bǔ)語。

            【舉例】傳統(tǒng)文化教育應(yīng)當(dāng)融入開放的、豐盈的社會(huì)教育之中。

            【解析】此句中“開放的”和“豐盈的”均為“社會(huì)教育”的修飾語,其中“豐盈”與“教育”不搭配。

            五、介詞使用不當(dāng)

            介詞是一種起標(biāo)記作用的虛詞,依附在實(shí)詞或短語前面共同構(gòu)成介詞短語,主要修飾、補(bǔ)充謂詞性詞語,標(biāo)明跟動(dòng)作、性狀有關(guān)的時(shí)間、處所、方式、原因、目的、施事、受事、對象等。如:“在新時(shí)代,新發(fā)展理念是中國發(fā)展的指引。”此句中“在”即為表示時(shí)間的介詞。介詞在運(yùn)用中極易出現(xiàn)錯(cuò)誤,如不需要介詞的地方強(qiáng)加介詞、介詞錯(cuò)用等。

            【舉例】英國科學(xué)研究顯示,在與一般大豆相比,耐除草劑的轉(zhuǎn)基因大豆中的防癌的成分異黃酮減少了。

            【解析】此句中介詞“在”使用不當(dāng),應(yīng)該去掉,改為“與……相比”即可。

            總之,搭配不當(dāng)是語言錯(cuò)誤中十分常見的錯(cuò)誤,尋找此類錯(cuò)誤關(guān)鍵有兩點(diǎn):首先是分析清楚句子的各種成分,如主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。然后要學(xué)習(xí)并牢牢掌握常見搭配錯(cuò)誤的幾種類型,然后在實(shí)戰(zhàn)做題中閱讀分析即可攻破。

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            (編輯:zhongpen)
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