【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試技巧：“反套路”找準(zhǔn)問題，實(shí)現(xiàn)個性，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

近幾年，在事業(yè)單位考試面試環(huán)節(jié)中，越發(fā)強(qiáng)調(diào)“反套路”、“去套路”，只有自然個性的考生才能夠脫穎而出。但當(dāng)前不少同學(xué)對題目的理解不夠深入，喜歡尋找模板、依賴模板，結(jié)果就是答非所問，離題萬里。所以要想個性化答題，問題的挖掘一定是重中之重。即明確題干有幾個問題，哪一些是核心問題，哪一些是支干問題。在問題的解決上，需要體現(xiàn)出解決問題的針對性、符合題干身份的務(wù)實(shí)性、具體辦法的有效性。下面通過一道例題，來詳細(xì)說明把握題干問題性，做到個性化答題的訣竅。

例題：你是落實(shí)鄉(xiāng)村振興工作的駐村人員，有一個村民在網(wǎng)上出售自家制作的土特產(chǎn)，被人舉報是“三無”產(chǎn)品，被罰款5萬塊錢，村民情緒低落。你會怎么辦?

通讀題目，題干中一些關(guān)鍵詞句“被舉報”、“被罰款、情緒低落”直指第一個核心問題：村民的情緒和認(rèn)識問題。所以幫助村民疏解情緒，正確認(rèn)識處罰，重拾信心就是我們的首要任務(wù)。同時，題目中也告知了你的身份是駐村干部，這個身份的賦予，就引出第二個核心問題：解決好村民的個例問題后，確保全體村民規(guī)范經(jīng)營。

在找準(zhǔn)題干兩個核心問題后，同學(xué)們在實(shí)際答題中往往還是會出現(xiàn)鋪墊過多，不合身份，方法單一的問題。下面將以此題為例進(jìn)行分析，幫助大家解決問題，實(shí)現(xiàn)個性化。

一、鋪墊過多，針對性不足。作答中過于追求完整，貪多表述，缺乏對問題的針對性。例如在本題中，部分考生會在“調(diào)研、了解、進(jìn)一步情緒安撫”的描述過多，解決問題入題太慢。

解決辦法：做到表達(dá)言簡意賅。提高問題的針對性，對核心問題直接概括和解決，減少累述或啰唆的鋪墊詞句。在本題中，就是重點(diǎn)解決兩個明確的核心問題。所以在作答中，一句話做直接引入：“各位考官，我認(rèn)為此次事件，我作為駐村干部，重點(diǎn)要做好兩件事”，干脆利落。后面的解決上，在幫助認(rèn)識處罰，規(guī)范經(jīng)營兩方面，分別說出2～3個解決方法。

二、不合身份，務(wù)實(shí)性不夠。例如本題中，沒有結(jié)合駐村干部實(shí)際作答，即缺失對村民高額罰款的同情心和對自己工作不到位的反思。

解決辦法：注重身份融入。明確身份，有對身份的底層認(rèn)知。站在為民做事的角度，設(shè)身處地幫扶解決問題，適當(dāng)加入情感輸出。突破口可以結(jié)合“五萬罰款”，表達(dá)為“五萬塊錢不是小數(shù)目，可能是村民一家三口的一年收入，作為駐村干部，既痛心又慚愧自己的工作做得不到位。”

三、辦法籠統(tǒng)，有效性不足。解決問題的辦法缺乏邏輯和層次，一個問題只能想出一個方法來解決，且籠統(tǒng)概括，不具備操作性，不切實(shí)際。

解決辦法：分步解決。分步的實(shí)質(zhì)就是分析問題，有邏輯有層次地解決問題。例如本題第一個核心問題“幫助村民正確認(rèn)識處罰，重拾信心”。在具體的解決上，先糾正村民思想認(rèn)識，再處理信心的恢復(fù)。所以表達(dá)可以是“理解村民掙錢不容易，罰款5萬塊對他們而言是一筆大開支，解釋說明對應(yīng)的法律法規(guī)，產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，處罰原則。待村民平靜下來，繼續(xù)講解農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)售的發(fā)展前景，避免處罰，樹立品牌，幫助重拾信心。”

解決問題是考查考生在一定實(shí)務(wù)場景下，應(yīng)急應(yīng)變、多樣化務(wù)實(shí)解決能力的體現(xiàn)。大家一定要重視對題干核心問題的把握，利用簡潔表達(dá)、身份融入、分步解決來實(shí)現(xiàn)在問題解決上的個性化。

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