事業(yè)單位面試模擬題:“短視頻時(shí)代,誰還會(huì)看書”的問題,對(duì)此,你怎么看?
2024-03-20 09:47:03 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)
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根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)突破十億,用戶使用率高達(dá)94.8%。此時(shí),“短視頻時(shí)代,誰還會(huì)看書”的問題,逐漸浮現(xiàn)出來。讀書和短視頻之間,有人認(rèn)為兩者之間有著涇渭分明的區(qū)別,也有人主動(dòng)地打破所謂的“高墻小院”。對(duì)此,你怎么看?
參考要點(diǎn):
1. 表明態(tài)度
1). 用包容開放的態(tài)度對(duì)看待兩者
2. 展開分析
1). 短視頻給我們帶來了更豐富的世界
2). 要主動(dòng)地打破所謂的“高墻小院”
3). 短視頻和讀書是可以相互融合的
4). 系統(tǒng)知識(shí)體系的建立都存在缺失
3. 提出對(duì)策
1). 政府部門規(guī)范短視頻平臺(tái)的管理
2). 共建“書香社會(huì)”,引導(dǎo)大家回歸書香
參考解析:
我國(guó)短視頻用戶規(guī)模已突破十億,用戶使用率高達(dá)94.8。在這樣的背景下,短視頻時(shí)代和讀書其實(shí)不再有著涇渭分明的區(qū)別,應(yīng)該要主動(dòng)打破所謂的“高墻小院”,我贊成用包容開放的態(tài)度對(duì)看待兩者,兩者并不沖突。
首先,短視頻給我們帶來了更豐富的世界。過去信息傳播得很慢,很多內(nèi)容難以了解和掌握,而互聯(lián)網(wǎng)讓現(xiàn)在的世界變成了地球村。我們足不出戶就可以看到更廣闊的世界,了解更全面的信息,關(guān)注到更新鮮的事物,這其實(shí)是一種科技進(jìn)步。
此外,在當(dāng)下閱讀生態(tài)中,越來越多的人通過短視頻平臺(tái)來獲取圖書知識(shí),分享閱讀體驗(yàn),要主動(dòng)地打破所謂的“高墻小院”。有報(bào)道指出《2023抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,過去一年,抖音上時(shí)長(zhǎng)超過5分鐘的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長(zhǎng)279.44%,讀書類視頻播放量同比增長(zhǎng)65.17%、收藏量同比增長(zhǎng)276.14%,直播觀看人次同比增長(zhǎng)近一倍。這說明短視頻和讀書是可以相互融合的,越來越多的人從傳統(tǒng)閱讀轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)閱讀,而短視頻因短平快的特點(diǎn)也能吸引更多人讀書;ヂ(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為知識(shí)生產(chǎn)的主要場(chǎng)所,短視頻獲取書中信息的方式非常便捷,只要拿出手機(jī),打開閱讀軟件,隨時(shí)隨地就可以閱讀。這很大程度上填充了我們片段式的時(shí)間,讓我們?cè)谧呗贰⒊燥、等車的時(shí)間可以做到獲取信息,拓展了我們獲取信息的廣度。
但是我們也應(yīng)該看到,短視頻在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也存在著知識(shí)獲取方面的問題,短視頻閱讀很難形成深閱讀,其對(duì)知識(shí)的分析與理解,系統(tǒng)知識(shí)體系的建立都存在缺失,很容易讓我們形成被動(dòng)接受信息的思維習(xí)慣,從而喪失獨(dú)立思考的能力。
一方面,政府部門規(guī)范短視頻平臺(tái)的管理,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳播信息的內(nèi)容嚴(yán)加審核,確保閱讀的內(nèi)容的真實(shí)性,合理性。讓人們?cè)陔娮娱喿x的過程中能夠不迷失在虛假浮夸的信息海洋中。
另一方面,共建“書香社會(huì)”,引導(dǎo)大家回歸書香,善于靜下心來深閱讀,營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。個(gè)人也要樹立正確的觀念,懂得淺閱讀始終無法替代深閱讀對(duì)于人的思維培養(yǎng)的作用。
最后,在人類歷史長(zhǎng)河中,我們才剛剛步入信息化時(shí)代。未來會(huì)越來越深入科技時(shí)代,這也意味著我們會(huì)面臨新問題和新挑戰(zhàn)。只有不斷地自我調(diào)整,以科學(xué)的姿態(tài)擁抱新生事物,才能更好地把控自我,改造世界。
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