【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：巧用“對策”，攻克意圖判斷中的問題類試題，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

意圖判斷題屬于言語理解與表達中的�？碱}型。意圖判斷題具體分為故事類、問題類、主旨類三種，其中問題類考查的概率較高，且考生們對問題類的知識點也容易混淆，那么應該如何做好意圖判斷問題類的題呢?

1.何為“問題類”?

(1)提問方式辨別題型。常見的問題類提問方式有：“這段文字意在”“這段文字想要表達的是”。提問方式常見標志詞有：“意”“想”“意圖”“要”等。

(2)閱讀文段，文段重點是問題表述，或分析問題的影響或分析問題的誘發(fā)原因，均可判斷是意圖判斷的問題類題型。如：

六年來，“古籍既是中華物質(zhì)文化的重要代表，又是中華思想文化、制度文化的載體，是中華文明最核心、最精粹、最深厚的歷史遺產(chǎn)。”中國社會科學院古代史研究所所長、研究員卜憲群認為，古籍的根本價值在于文化建設方面�；赝麣v史，從劉向、鄭玄到朱子、戴震，從《五經(jīng)正義》到《永樂大典》《四庫全書》，中國學者始終把古籍整理當作闡發(fā)思想的重要途徑，國家也把古籍工作看作文化建設的首要任務�？墒怯械墓偶�已經(jīng)殘損，能從事修復的專業(yè)人員卻不多;同時，古籍保護工作相較于其他學術工作需要更長的時間，且其評價體系中，古籍整理屬于資料性工作，不屬于嚴格意義上的學術研究工作，這不僅是對古籍整理工作成果的偏見，還制約了古籍工作的開展。

文段首先指出“古籍”的文化價值。轉(zhuǎn)折之后提出問題，“同時”之前的問題是專業(yè)人員少，“同時”之后的問題是古籍工作耗時長以及評價體系對古籍工作的偏見。文段重點是問題表述。

2.如何解決“問題類”?

準確理解文段意圖。文段重點為問題表述，文段的意圖是解決或重視呈現(xiàn)出來的問題。因此，問題類題型答案常見兩種：(1)題干重點為問題表述，優(yōu)選針對問題的對策項;(2)題干重點為問題表述，選項沒有針對性的合理對策，次選問題本身的同義替換。

(1)選項有針對問題的合理對策——優(yōu)選對策描述

【例】近幾年，漆藝的發(fā)展?jié)u有起色，不僅展覽頻繁，形式上也呈現(xiàn)出從平面、器具、裝飾性、實用性的傳統(tǒng)范疇，向立體、裝置、影像、藝術敘事和張揚個性的廣闊空間邁進的趨勢，漆藝不再止于實用性的漆器，也不再止于裝飾性的漆畫，而是呈現(xiàn)出多元的發(fā)展態(tài)勢。然而在漆藝從形式到內(nèi)涵都發(fā)生巨大變化的同時，漆藝審美和批評卻并未同步。由于人們習慣于傳統(tǒng)漆藝平、光、潤的審美和裝飾性、實用性的功能定位，所以當漆藝呈現(xiàn)出陌生化的表征時，常常會面臨行業(yè)內(nèi)的質(zhì)疑。這讓漆藝創(chuàng)作者對于自身探索性的嘗試充滿不確定性，無益于后續(xù)發(fā)展。

這段文字意在說明：

A.應重新建構漆藝審美的價值體系

B.行業(yè)內(nèi)的封閉觀念制約了漆藝的發(fā)展

C.漆藝傳承和發(fā)展面對的難題尚難以突破

D.對漆藝發(fā)展的多元態(tài)勢應給予更多包容

【文段分析】文段通過背景鋪墊先介紹了漆藝的發(fā)展?jié)u有起色，緊接著具體介紹其在“形式到內(nèi)涵都發(fā)生巨大變化”。“然而”轉(zhuǎn)折后提出問題：即在漆藝從形式到內(nèi)涵都發(fā)生巨大變化的同時，漆藝審美和批評卻并未同步;當漆藝呈現(xiàn)出陌生化的表征之時，常常會面臨行業(yè)內(nèi)的質(zhì)疑。這讓漆藝創(chuàng)作者對于自身探索性的嘗試充滿不確定性，無益于后續(xù)發(fā)展。文段最后的問題為文段重點，因此意圖優(yōu)選針對文段問題提出的對策建議，即調(diào)整對漆藝的審美和批評，給予漆藝發(fā)展更多包容的空間。

【選項分析】A項：“重新建構價值體系”表述程度過重，文段未表現(xiàn)“原有價值體系完全錯誤，必須推倒重來”的意思，對策沒有針對性。B項：為文段問題的概括項，不作為優(yōu)選項。C項：為文段問題的概括項，不作為優(yōu)選項。D項：對漆藝發(fā)展的多元態(tài)勢應給予更多包容，是文段問題的針對性對策，符合文段意圖。因此，選擇D選項。

(2)選項沒有針對問題的合理對策——次選問題概括

【例】“身聯(lián)網(wǎng)”是一種以人體為中心并與互聯(lián)網(wǎng)連接的新興技術。“身聯(lián)網(wǎng)”設備是一種人機交互產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物。既包括附著式設備，還包括半植入式與植入式設備。植入式設備是完全植入人類體內(nèi)的。如果發(fā)生非正常斷裂，則有可能隨血液循環(huán)進入心臟、大血管等，進而引發(fā)栓塞等，嚴重的甚至會危及生命。即使是附著式設備，也會產(chǎn)生相應的電磁和其他類型的輻射。已有研究表明，低頻電磁輻射會在人體內(nèi)產(chǎn)生渦流進而干擾人體的健康，而高頻電磁輻射則會直接擾亂我們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。

這段文字意在說明：

A.“身聯(lián)網(wǎng)”是人機交互技術發(fā)展的新成果

B.目前的“身聯(lián)網(wǎng)”技術存在人身健康風險

C.“身聯(lián)網(wǎng)”技術解決了人類醫(yī)療史上的難題

D.“身聯(lián)網(wǎng)”技術在一定程度上實現(xiàn)了人機協(xié)同

【文段分析】文段首先介紹了“身聯(lián)網(wǎng)”的概念及包括的內(nèi)容。接著論述了其植入式設備及附著式設備均可能會對人體健康帶來危害。因此，文段重點講述的是“身聯(lián)網(wǎng)”存在的問題，應優(yōu)選針對問題的對策表述，次選問題的同義替換。

【選項分析】A項：話題引入的內(nèi)容，非重點，排除。B項：“存在人身健康風險”是對文段問題的同義替換，保留。C項：“解決了醫(yī)療史上的難題”，不是針對文段問題的對策，排除。D項：“實現(xiàn)了人機協(xié)同”沒有體現(xiàn)文段重點為問題，排除。對比四個選項，沒有針對問題的合理對策，因此，選擇針對文段問題本身的表述。因此，選擇B選項。

言語理解與表達以多種題型為載體測查考生的理解和表達能力，不同題型考查重點及選項類型也就有所差異。因此，考生在備考中，要分類分題型專項突破，把握題型重點和各題型解題技巧和方法，方能做到有的放矢、事半功倍。

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