【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：2014年度百色西林縣中小學(xué)教師公開招聘考試大綱,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位考試交流群：，參加刷題、�？�、領(lǐng)取時(shí)政資料，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

　　《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　從教師應(yīng)有的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面進(jìn)行全面考核。

　　二、考試目標(biāo)

　　(一)能夠具有中小學(xué)教育教師職業(yè)應(yīng)具備的教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本技能。

　　(二)能夠具有運(yùn)用教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　(三)能夠具有持續(xù)發(fā)展自身從事中小學(xué)教育教學(xué)工作所必需的專業(yè)素養(yǎng)的能力。

　　三、考試內(nèi)容模塊與要求

　　根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(教師〔2012〕1號(hào))，結(jié)合教育心理學(xué)和德育工作基礎(chǔ)知識(shí)以及廣西實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。

　　(一)教育學(xué)。

　　1. 學(xué)校教育的歷史與發(fā)展。

　　(1)了解我國(guó)學(xué)校教育的歷史與現(xiàn)狀。

　　(2)了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。

　　2. 教育學(xué)基本原理。

　　(1)了解教育的本質(zhì)。

　　(2)理解教育目的的內(nèi)涵與我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的。

　　(3)了解教育的功能;理解教育的個(gè)體功能。

　　3. 中小學(xué)教育相關(guān)知識(shí)。

　　(1)了解中小學(xué)生的身心發(fā)展的一般規(guī)律，并依據(jù)此開展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　(2)了解影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其作用。

　　(3)理解教師職業(yè)特點(diǎn)與教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程。

　　(4)了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。

　　4. 班級(jí)管理的原理與組織。

　　(1)了解中小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。

　　(2)了解中小學(xué)班主任的基本職責(zé)。

　　(3)了解中小學(xué)班隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)的基本類型。

　　(4)掌握中小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。

　　(5)掌握組織中小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)的基本途徑和方法。

　　(6)能夠針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)，分析和解決班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題。

　　5. 教育科學(xué)研究基礎(chǔ)知識(shí)。

　　(1)了解中小學(xué)教育研究的基本方法。

　　(2)能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。

　　(二)教學(xué)法。

　　1.教學(xué)目標(biāo)。

　　(1)掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和價(jià)值取向。

　　(2)了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論。

　　(3)掌握我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)陳述的三維表述方式。

　　(4)能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述和評(píng)價(jià)。

　　2.教學(xué)過(guò)程。

　　(1)了解教學(xué)過(guò)程的基本功能。

　　(2)了解教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)觀。

　　3.教學(xué)內(nèi)容。

　　(1)掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。

　　(2)了解教學(xué)內(nèi)容的特性。

　　(3)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、性質(zhì)和內(nèi)容。

　　(4)了解教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活及學(xué)生生活的關(guān)系。

　　(5)掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。

　　(6)了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。

　　(7)掌握課程資源的利用與開發(fā)。

　　4.教學(xué)行為。

　　(1)了解有效教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)和特征。

　　(2)掌握新課程理念下教師角色行為、教學(xué)實(shí)施行為和教學(xué)評(píng)價(jià)行為的轉(zhuǎn)變。

　　(3)掌握探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義和具體要求。

　　(4)能運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　5. 教學(xué)組織形式。

　　(1)了解班級(jí)授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和局限。

　　(2)掌握合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、形式和具體要求。

　　(3)了解當(dāng)代教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)。

　　6.教學(xué)媒體。

　　(1)了解教學(xué)媒體對(duì)課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。

　　(2)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。

　　7. 教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　(1)了解教學(xué)評(píng)價(jià)的含義和基本類型。

　　(2)掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和主要方法。

　　四、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式;全卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

　　《教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　從教師應(yīng)有的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面進(jìn)行全面考核。

　　二、考試目標(biāo)

　　(一)教育心理學(xué)。

　　1.理解并掌握教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，能運(yùn)用這些知識(shí)和理論分析、解決中小學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.理解并能結(jié)合中小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，有針對(duì)性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　3.掌握學(xué)習(xí)理論以及中小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

　　4.掌握創(chuàng)造性思維特征并對(duì)中小學(xué)生加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　5.理解教師角色特征，掌握教師心理，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　(二)德育工作基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1.理解并掌握德育目標(biāo)、德育過(guò)程、德育原則、德育方法、德育途徑等基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論并能運(yùn)用于德育實(shí)踐。

　　2.理解和掌握中小學(xué)生思想品德發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉黨和國(guó)家對(duì)中小學(xué)德育工作提出的要求，能聯(lián)系實(shí)際有針對(duì)性地開展德育工作。

　　3.了解和掌握中小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)和應(yīng)達(dá)到的專業(yè)要求，增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任感和使命感。

　　4.了解和掌握《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)有關(guān) “教師”、“學(xué)生”等的規(guī)定和要求，做到依法從教。

　　三、考試內(nèi)容模塊及要求

　　根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(教師〔2012〕1號(hào))，結(jié)合教育心理學(xué)和德育工作基礎(chǔ)知識(shí)以及廣西實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。

　　(一)教育心理學(xué)。

　　1. 緒論。

　　(1)了解教育心理學(xué)的發(fā)展概況;教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志。

　　(2)明確教育心理學(xué)的含義。

　　(3)掌握教育心理學(xué)的研究步驟并加以應(yīng)用。

　　2. 學(xué)生心理。

　　(1)了解埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論。

　　(2)理解心理發(fā)展、最近發(fā)展區(qū)、流體智力、晶體智力的內(nèi)涵。

　　(3)掌握皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論、加德納的多元智力理論并加以應(yīng)用。

　　(4)闡述學(xué)生常見的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異，并分析其對(duì)教師的教學(xué)的影響。

　　3. 教師心理。

　　(1)闡述新課改背景下的教師角色與特征。

　　(2)理解教學(xué)效能感、教師控制點(diǎn)、羅森塔爾效應(yīng)、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。

　　(3)了解師生的相互作用。

　　(4)掌握教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的途徑以及進(jìn)行教學(xué)反思訓(xùn)練的途徑。

　　(5)理解教師職業(yè)倦怠的概念，并分析教師職業(yè)倦怠的成因與對(duì)策。

　　4. 學(xué)習(xí)心理。

　　(1)了解學(xué)習(xí)的概念及其作用。

　　(2)理解桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論和班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)和羅杰斯的學(xué)習(xí)理論。

　　(3)理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義及其特點(diǎn);掌握需要層次理論和歸因理論并加以應(yīng)用;掌握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)的方法。

　　(4)了解知識(shí)、陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)、技能的含義。

　　(5)分析影響問(wèn)題解決的因素并明確教學(xué)實(shí)際中問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

　　(6)掌握創(chuàng)造性思維的本質(zhì)與特點(diǎn);結(jié)合實(shí)際分析訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維的方法。

　　(7)了解學(xué)習(xí)策略、元認(rèn)知的概念。

　　5. 教學(xué)心理。

　　(1)了解幾種常用的教學(xué)模式。

　　(2)了解布羅菲和伊伏特旬劃分的課堂管理的四個(gè)階段。

　　(3)了解學(xué)生不良行為的原因;掌握行為矯正原則及程序。

　　(二)德育工作基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1. 德育的內(nèi)涵、目標(biāo)與內(nèi)容。

　　(1)了解和掌握德育(包括廣義德育、狹義德育、道德、品德等)的含義以及學(xué)校德育的含義;掌握德育的意義或作用。

　　(2)了解德育目標(biāo)的含義，懂得我國(guó)中小學(xué)的德育目標(biāo)。

　　(3)掌握學(xué)校德育的主要內(nèi)容。

　　(4)理解心理健康教育的含義及其基本任務(wù)和主要內(nèi)容。

　　2. 德育過(guò)程及其規(guī)律。

　　(1)掌握德育過(guò)程的含義，德育過(guò)程的基本要素。

　　(2)理解和掌握德育過(guò)程的基本規(guī)律。

　　(3)熟悉學(xué)生品德的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系。

　　(4)理解和掌握德育過(guò)程的特點(diǎn)和規(guī)律。

　　3. 德育的原則、方法與途徑。

　　(1)掌握德育原則、德育方法、德育途徑的含義。

　　(2)理解和掌握德育的主要原則及其基本要求。

　　(3)理解和掌握德育的主要方法及其在德育工作實(shí)踐中的運(yùn)用，理解選擇和運(yùn)用德育方法的依據(jù)。

　　(4)了解和熟悉德育工作的主要途徑。

　　4. 師德規(guī)范與法規(guī)教育。

　　(1)了解師德即教師職業(yè)道德的含義，理解加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性。

　　(2)了解和掌握我國(guó)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布的時(shí)間(2008年)、主要內(nèi)容及其基本要求。

　　(3)了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的對(duì)教師考核、聘用、評(píng)價(jià)的主要要求。

　　(4)了解教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(教師〔2012〕1號(hào))的主要內(nèi)容，理解《標(biāo)準(zhǔn)》提出的四個(gè)基本理念。

　　(5)了解《中華人民共和國(guó)教育法》(1995年頒布)、《中華人民共和國(guó)教師法》(1993頒布)、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(2006年新頒)等法律中關(guān)于 “教師”、“學(xué)生”、“教育教學(xué)”的規(guī)定和要求。

　　四、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式;全卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

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