事業(yè)單位面試備考:付費(fèi)自習(xí)室值得嗎?
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付費(fèi)自習(xí)室走紅網(wǎng)絡(luò),不少年輕人選擇在這里度過自己的節(jié)假日以及空閑時(shí)間。自習(xí)室座位每小時(shí)收費(fèi)10元至15元不等,國慶長假期間甚至一度供不應(yīng)求,這種付費(fèi)學(xué)習(xí)模式也引起熱議,為“儀式感”買單,到底值不值?
付費(fèi)自習(xí)室的收費(fèi)價(jià)格多為每小時(shí)5元到20元之間,比一般的網(wǎng)吧收費(fèi)還高。國慶長假付費(fèi)自習(xí)室爆滿說明當(dāng)代青年人更加注重精神文化的提高。在付費(fèi)自習(xí)室學(xué)習(xí)的主要還是以大學(xué)生、考證充電白領(lǐng)為主。相比于星巴克等咖啡廳而言,自習(xí)室很安靜、氛圍好。別人在學(xué)習(xí),自己也不好意思來回走動;看到周圍的人都在認(rèn)真思考,埋頭演算,自己也會被感染,把心猿意馬天馬行空的思緒拉回來;進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)以后,也不容易被其他無關(guān)緊要的事打斷。付費(fèi)自習(xí)室成假期打卡熱點(diǎn),說明我們這個(gè)社會喜歡讀書學(xué)習(xí)的人越來越多了,這是件大好事。但是這也引發(fā)人們一個(gè)思考,為何付費(fèi)自習(xí)室迅速崛起,這也讓人反思,免費(fèi)自習(xí)位都去哪兒了?公共學(xué)習(xí)資源短缺是“環(huán)境付費(fèi)”得以誕生的根源。國內(nèi)最開始推行“付費(fèi)自習(xí)室”的是山東一家高校,據(jù)2012年的報(bào)道,一名自稱是青島工學(xué)院學(xué)生的網(wǎng)友爆料:他們學(xué)校的772個(gè)考研自習(xí)室座位從免費(fèi)變成了“有償”,每個(gè)座位5元起售。但據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,這種做法本意不是為了賺錢,只是想要解決學(xué)生“搶”自習(xí)位難的問題。近年來,不斷有考研學(xué)生、在校學(xué)生強(qiáng)行占位的消息涌現(xiàn),聯(lián)系國慶假期付費(fèi)自習(xí)室熱度不減反增的現(xiàn)狀,種種事件都表明,目前的學(xué)習(xí)環(huán)境資源不足,不能滿足人們對于學(xué)習(xí)環(huán)境資源的迫切需求。因此政府從完善社會服務(wù)的角度看,滿足求學(xué)者的自習(xí)需求,也需要加大公共資源的開放力度。近年來,我國一直在推進(jìn)高校向社會開放,但開放效果不甚理想。主要原因就在于,有些高校既缺乏開放的主動性,也擔(dān)心開放會增加安全隱患和管理成本。鑒于此,或許可以探索新的開放機(jī)制,如可以通過第三方專業(yè)中介機(jī)構(gòu),整合社區(qū)內(nèi)的學(xué)校、公共場館資源,招募志愿者,以會員制方式(僅收取成本費(fèi)用),向社會開放這些資源,更有效地服務(wù)社會,為建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”提供力所能及的硬件資源支撐。
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