2018年6月9日天津市和平區(qū)、南開區(qū)教師招聘《教育綜合試題》試題及解析(多選題)
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二、多項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中,至少有兩項(xiàng)符合題意,請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案,多選、少選或錯(cuò)選均不得分。
1. (多選題)一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話,也沒有勇氣向老師請(qǐng)教問題,此時(shí)老師可采用( )來改善學(xué)生的行為表現(xiàn)。
A. 懲罰法
B. 強(qiáng)化法
C. 行為塑造法
D. 示范法
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2. (多選題)隱性課程的主要特征包括( )。
A. 隱蔽性
B. 兩重性
C. 多元
D. 非預(yù)期性
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3. (多選題)教育目的對(duì)教育工作的指導(dǎo)意義是通過( )實(shí)現(xiàn)的。
A. 導(dǎo)向作用
B. 激勵(lì)作用
C. 評(píng)價(jià)作用
D. 規(guī)范作用
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4. (多選題)在西方教育史上,古希臘智者派所確立的“三藝”是( )。
A. 文法
B. 修辭學(xué)
C. 辯證法
D. 幾何學(xué)
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5. (多選題)吉爾福特以( )為維度,建構(gòu)了智力結(jié)構(gòu)的立體式模型。
A. 認(rèn)知
B. 內(nèi)容
C. 產(chǎn)品
D. 操作
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6. (多選題)學(xué)生們?cè)谡n堂上通過教師語言的傳授,可以學(xué)習(xí)到各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí),并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶屬于( )。
A. 語義記憶
B. 程序性記憶
C. 長(zhǎng)時(shí)記憶
D. 陳述性記憶
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7. (多選題)影響學(xué)習(xí)遷移的情境因素有( )。
A. 學(xué)習(xí)材料的特性
B. 教師的指導(dǎo)
C. 學(xué)習(xí)情境的相似性
D. 遷移的媒介
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8. (多選題)教學(xué)改革帶來了教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)變,主要表現(xiàn)在( )方面。
A. 探究式教學(xué)
B. 師生、生生交流發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變
C. 教材選擇自主化
D. 教師自主選擇教學(xué)方法
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9. (多選題)認(rèn)為學(xué)生的主動(dòng)性在學(xué)習(xí)過程中起重要作用的學(xué)習(xí)理論有( )。
A. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
B. 認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說
C. 人本主義學(xué)習(xí)理論
D. 聯(lián)結(jié)理論
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10. (多選題)基礎(chǔ)教育課程改革必須要做到恢復(fù)個(gè)人在知識(shí)生成中的合法身份。下列選項(xiàng)體現(xiàn)這一理念的有( )。
A. 新型的知識(shí)觀
B. 拋錨式教學(xué)
C. 倡導(dǎo)個(gè)性化的知識(shí)生成方式
D. 構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)模式
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11. (多選題)下列關(guān)于小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展的陳述,正確的有( )。
A. 從順從他人的評(píng)價(jià)到有獨(dú)立的見解
B. 從評(píng)價(jià)較為穩(wěn)定到評(píng)價(jià)較為不穩(wěn)定
C. 從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)到能夠?qū)Χ喾矫娴膬?yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
D. 從評(píng)價(jià)外部特征到具有評(píng)價(jià)內(nèi)心品質(zhì)的初步傾向
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12. (多選題)對(duì)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)描述正確的有( )。
A. 抽象邏輯思維占主導(dǎo),辯證邏輯思維迅速發(fā)展
B. 自我意識(shí)發(fā)展的第二高峰,開始關(guān)注自己的內(nèi)心
C. 大部分個(gè)體的道德發(fā)展水平處于科爾伯格所說的習(xí)俗水平
D. 情緒不穩(wěn)定,對(duì)微小的刺激也可能有很大的反映
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13. (多選題)學(xué)?梢越馄附處煹那樾斡( )。
A. 教學(xué)方式不受學(xué)生喜愛的
B. 在外進(jìn)行有償補(bǔ)課的
C. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的
D. 體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
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14. (多選題)關(guān)于性格和氣質(zhì)的描述正確的有( )。
A. 性格與氣質(zhì)之間是相互影響和相互作用的
B. 性格可以引導(dǎo)氣質(zhì)的發(fā)展
C. 性格和氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)有所不同
D. 氣質(zhì)是個(gè)性心理特征中遺傳色彩最濃的部分,具有先天性
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15. (多選題)下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性?( )
A. 重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂,讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)
B. 在班級(jí)管理中,突出學(xué)生自主管理,讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理
C. 采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合,尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用
D. 建立開放多元的課程系統(tǒng)并實(shí)施配套的多元評(píng)估辦法
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