華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年5月13日山東省濟(jì)寧市市直事業(yè)單位招聘考試教育類試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)2017年是我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年，深入推進(jìn)“三去一降一補(bǔ)”任務(wù)，可以說牽住了傳統(tǒng)模式的“牛鼻子”，牽動(dòng)其走向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新發(fā)展模式。“三去一降一補(bǔ)”除了“去杠桿”外，其他“去、降、補(bǔ)”的內(nèi)容依次是()。

A. 短板、產(chǎn)能、庫存、成本

B. 成本、庫存、產(chǎn)能、短板

C. 產(chǎn)能、庫存、成本、短板

D. 成本、短板、產(chǎn)能、庫存

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)“十三五”時(shí)期，為使更多農(nóng)民工成為有技能的新型產(chǎn)業(yè)工人和平等享受權(quán)益的新市民，打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，我國(guó)積極推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，落實(shí)和完善()。

A. 暫住證制度

B. 流動(dòng)證制度

C. 戶籍制度

D. 居住證制度

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3. (單選題)根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，以下說法不正確的是()。

A. 已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任

B. 已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任

C. 已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，可以從輕或者減輕處罰

D. 已滿75周歲的人，故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰

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4. (單選題)根據(jù)我國(guó)婚姻法規(guī)定，以下不屬于婚姻無效情形的是()。

A. 重婚

B. 有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系

C. 婚后患上醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病

D. 未到法定婚齡

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5. (單選題)根據(jù)我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定，用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，以下解決途徑不正確的是()。

A. 協(xié)商解決

B. 依法申請(qǐng)調(diào)解

C. 向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁

D. 直接向人民法院提起訴訟

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6. (單選題)“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他。”這句話出自海明威的名著()。

A. 《太陽照常升起》

B. 《老人與海》

C. 《喪鐘為誰而鳴》

D. 《永別了，武器》

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7. (單選題)我國(guó)古代詩歌形式按產(chǎn)生的先后次序排列，正確的是()。

A. 詩經(jīng)——楚辭——樂府——詞——曲

B. 詩經(jīng)——樂府——楚辭——曲——詞

C. 詩經(jīng)——樂府——楚辭——曲——詞

D. 詩經(jīng)一樂府——楚辭——詞——曲

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8. (單選題)下列有關(guān)日食的敘述不正確的是()。

A. 日全食是因?yàn)榈厍驌踝×颂�陽的光線

B. 日食主要有日全食、日偏食和日環(huán)食

C. 《尚書》有世界上最早的日食記錄

D. 日全食過程:初虧、食既、食甚、生光、復(fù)原

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9. (單選題)聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)通過審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的是()。

A. 端午節(jié)

B. 二十四節(jié)氣

C. 中秋節(jié)

D. 重陽節(jié)

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10. (單選題)世界上迄今為止年代最久、唯一留存、仍在一直使用的、以無壩引水為特征的我國(guó)最古老的水利工程是()。

A. 鄭國(guó)渠

B. 都江堰

C. 通濟(jì)渠

D. 白渠

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11. (單選題)京劇臉譜非常豐富，圖案變化多端、內(nèi)涵豐富。通常情況下黑色臉譜表示()。

A. 清正廉潔

B. 兇狠殘暴

C. 忠勇俠義

D. 剛烈正直

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12. (單選題)甲為索取賭債，將乙關(guān)進(jìn)自己的倉庫，并以暴力相威脅，要求乙讓其母來送錢贖人，甲的行為構(gòu)成了()。

A. 非法拘禁罪

B. 綁架罪

C. 搶劫罪

D. 故意傷害罪

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13. (單選題)國(guó)務(wù)院各部委制定的規(guī)章可以設(shè)定的行政處罰范圍是()。

A. 拘留

B. 限期出境

C. 沒收非法所得

D. 警告或一定數(shù)量罰款

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14. (單選題)三皇五帝時(shí)期，河水泛濫，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，轉(zhuǎn)而對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，大禹“三過家門而不人”，耗盡心血與體力終于完成了治水的大業(yè)。他治理的河流是()。

A. 黃河

B. 海河

C. 長(zhǎng)江

D. 淮河

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15. (單選題)南京是中國(guó)著名的四大古都及歷史文化名城之一，又稱為()。

A. 三朝古都

B. 六朝古都

C. 九朝古都

D. 十三朝古都

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16. (單選題)從2006—2016年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，我國(guó)城市居民的恩格爾系數(shù)要低于鄉(xiāng)村居民的恩格爾系數(shù)，原因是()。

A. 城市居民消費(fèi)水平有所下降

B. 貸款消費(fèi)進(jìn)人了人們的日常生活

C. 城市居民的收人和消費(fèi)水平高

D. 消費(fèi)品的質(zhì)量有了明顯提高

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17. (單選題)我國(guó)古代人民把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰，其中的“子時(shí)”指()。

A. 晚上9點(diǎn)至晚上11點(diǎn)

B. 晚上10點(diǎn)至晚上12點(diǎn)

C. 晚上11點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)

D. 晚上12點(diǎn)至凌晨2點(diǎn)

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18. (單選題)農(nóng)歷是我國(guó)傳統(tǒng)歷法，其每個(gè)月份都有自己的別稱。由于它和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，所以從二月到九月差不多都用植物來表示別稱。農(nóng)歷五月的別稱是()。

A. 榴月

B. 桃月

C. 杏月

D. 槐月

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19. (單選題)我國(guó)空氣質(zhì)量報(bào)告中的“可吸入顆粒物”指的是()。

A. 粒徑小于2.5微米的顆粒物

B. 粒徑小于5微米的顆粒物

C. 粒徑小于10微米的顆粒物

D. 粒徑小于25齒米的顆粒物

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20. (單選題)鑄造技術(shù)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，器物制作方面主要體現(xiàn)在合范法鑄造的高度發(fā)達(dá)、鑲嵌工藝的普遍流行等。春秋壺是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的生活器皿，當(dāng)時(shí)鑄造壺器的技術(shù)是()。

A. 焊接

B. 淬火

C. 拋光

D. 金銀錯(cuò)

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21. (單選題)—個(gè)人可能游泳游得很好，但是卻很難說清楚為什么游得這么好。個(gè)體這種難以清楚陳述、只能借助某種形式間接推測(cè)其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識(shí)稱為()。

A. 具體性知識(shí)

B. 理性知識(shí)|

C. 描述性知識(shí)

D. 程序性知識(shí)

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22. (單選題)教師人職后，很快就會(huì)把精力用到教學(xué)上，他們?cè)絹碓疥P(guān)注學(xué)生的成績(jī)，從而把精力放在如何教好一堂課上，考慮“注人教學(xué)材料是否充分得當(dāng)”“如何呈現(xiàn)教學(xué)信息”以及“如何掌握好教學(xué)時(shí)間”等。按照福勒和布朗(Nuller&Brown)的教師成長(zhǎng)理論，具有這些表現(xiàn)的教師處于()

A. 關(guān)注生存階段

B. 關(guān)注情境階段

C. 關(guān)注學(xué)生階段

D. 關(guān)注知識(shí)階段

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23. (單選題)按照埃里克森人格發(fā)展理論，要想促進(jìn)中學(xué)生人格發(fā)展，教師應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的()。

A. 自主性

B. 勤奮感

C. 主動(dòng)性

D. 自我同一性

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24. (單選題)教學(xué)要著眼于促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展，注意做到認(rèn)知因素與非認(rèn)知因素、意識(shí)與潛意識(shí)、科學(xué)性與藝術(shù)性統(tǒng)一。這反映了學(xué)生發(fā)展的()。

A. 階段性和順序性

B. 個(gè)別差異性

C. 穩(wěn)定性和可變性

D. 整體性

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25. (單選題)我國(guó)目前強(qiáng)調(diào)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，從心理學(xué)的角度看，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新所需的創(chuàng)造思維的核心是()。

A. 類比思維

B. 抽象思維

C. 輻合思維

D. 發(fā)散思維

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26. (單選題)缺

A. 缺

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27. (單選題)小學(xué)生從入學(xué)開始堅(jiān)持用田字格本寫字，到三年級(jí)的時(shí)候，基本上可以借助田字格寫出間架結(jié)構(gòu)布局較為合理的漢字，一旦離開田字格本則間架結(jié)構(gòu)就會(huì)失調(diào)。按照我國(guó)心理學(xué)家的操作技能形成理論，這時(shí)小學(xué)生寫字技能達(dá)到了()。

A. 模仿階段

B. 整合階段

C. 熟練階段

D. 內(nèi)化階段

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28. (單選題)缺

A. 缺

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29. (單選題)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體的身體或心理的某一方面技能和能力有一個(gè)最適宜形成的時(shí)期，即發(fā)展關(guān)鍵期。發(fā)展關(guān)鍵期表明個(gè)體的發(fā)展具有()。

A. 順序性

B. 階段性

C. 不平衡性

D. 個(gè)別差異性

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30. (單選題)假如一個(gè)學(xué)生能夠回答諸如“王老師比張老師高，張老師比李老師高，王老師和李老師哪個(gè)高?”的問題，但卻無法回答諸如“若A>B，B>C，A與C哪個(gè)大?”的問題。則按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，該學(xué)生處于()。

A. 感知運(yùn)動(dòng)階段

B. 前運(yùn)算階段

C. 具體運(yùn)算階段

D. 形式運(yùn)算階段

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31. (單選題)在實(shí)際教學(xué)中，教師要經(jīng)常讓學(xué)生獲得成功感，避免失敗感，否則，按照班杜拉的理論，就會(huì)降低學(xué)生的()。

A. 自我準(zhǔn)備感

B. 自我效能感

C. 自我期待感

D. 自我價(jià)值感

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32. (單選題)當(dāng)學(xué)生掌握了單詞bone(骨頭)和Nish(魚)后，再學(xué)習(xí)Nishbone(魚刺)時(shí)，就會(huì)覺得很容易，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于()。

A. 水平遷移

B. 普遍遷移

C. 特殊遷移

D. 垂直遷移

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33. (單選題)被尊稱為現(xiàn)代課程理論圣經(jīng)的著作是()。

A. 斯滕豪斯的《課程研究與開發(fā)導(dǎo)論》

B. 布魯納的《教育過程》

C. 泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》

D. 博比特的《課程》

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34. (單選題)人們通過對(duì)鳥翅膀構(gòu)造的研究，設(shè)計(jì)出飛機(jī)機(jī)翼;通過對(duì)蝙蝠超聲波定位的仿效，制造出雷達(dá);通過對(duì)狗鼻子構(gòu)造的分析，發(fā)明了比狗鼻子更靈敏的電子嗔覺器。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于()。

A. 功能固著

B. 原型類比

C. 功能聯(lián)想

D. 原型啟發(fā)

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35. (單選題)教育學(xué)作為一門科學(xué)，是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的。這一觀點(diǎn)出自下面哪本教育學(xué)著作?()。

A. 《大教學(xué)論》

B. 《教育漫話》

C. 《普通教育學(xué)》

D. 《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》

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36. (單選題)在暗室里把燈點(diǎn)亮，在燈前注視燈光三四秒鐘，再閉上眼睛，就會(huì)看見在黑的背景上有一個(gè)燈的光亮的痕跡，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱之為()。

A. 感覺適應(yīng)

B. 正后象

C. 負(fù)后象

D. 對(duì)比效應(yīng)

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37. (單選題)每當(dāng)新老師來到學(xué)校，校長(zhǎng)都會(huì)交給老師一封信。信中這樣寫道：“親愛的老師，我是一名納粹集中營(yíng)中的幸存者，我親眼看到了人類不應(yīng)當(dāng)見到的情境，我的請(qǐng)求是:請(qǐng)你幫助學(xué)生成為具有人性的人。你們的努力絕不應(yīng)當(dāng)被用于創(chuàng)造學(xué)識(shí)淵博的怪物，多才多藝的變態(tài)狂，受過高等教育的屠夫。只有在使我們的孩子具有人性的情況下，讀寫算的能力才有其價(jià)值……”這位校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了三維課程目標(biāo)中的()。

A. 知識(shí)與技能

B. 過程與方法

C. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀

D. 能力

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38. (單選題)《三國(guó)演義》中曹操兵敗斜谷，進(jìn)退兩難，當(dāng)夜規(guī)定軍中口令為“雞肋”，曹操的這種體驗(yàn)在心理學(xué)上屬于動(dòng)機(jī)的()。

A. 雙趨沖突

B. 雙避沖突

C. 趨避沖突

D. 決斷沖突

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39. (單選題)在美國(guó)的一節(jié)歷史課上，老師說上次考試大家都沒及格，只要你們每個(gè)人都給我5美元，我可以讓你們及格。但是，白人學(xué)生可以，黑人學(xué)生不行。”課堂嘩然，黑人學(xué)生開始不滿，有的找老師理論，有的干脆脫下鞋子向老師砸去，還有的學(xué)生用水槍射老師，老師也拿起自制的水槍和學(xué)生對(duì)射，課堂亂作一團(tuán)。最后總算安靜下來，老師說潭：”孩子們，課上完了，我想你們已經(jīng)明白南北戰(zhàn)爭(zhēng)為什么會(huì)打起來——因?yàn)椴还�平�?rdquo;這節(jié)課的類型屬于()。

A. 活動(dòng)課程

B. 學(xué)科課程

C. 校本課程

D. 綜合課程

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40. (單選題)如果一個(gè)人的性格表現(xiàn)為整潔、小氣、做事有條理，則按照弗洛伊德的人格理論，此人的性格為()。

A. 口腔保護(hù)型

B. 口腔驅(qū)逐型

C. 肛門保護(hù)型

D. 肛門驅(qū)逐型

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41. (單選題)講授法是教師最常用的教學(xué)方法，教師運(yùn)用講授法時(shí)要遵循其基本要求，下列不符合講授法基本要求的是()。

A. 注意啟發(fā)誘導(dǎo)

B. 加強(qiáng)輔導(dǎo)評(píng)價(jià)

C. 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生思維

D. 講究語言藝術(shù)

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42. (單選題)某老師一段時(shí)間以來，能不進(jìn)教室就不進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生不冷不熱，愛答不理，對(duì)教學(xué)工作也十分冷漠，敷衍了事，面對(duì)學(xué)生的提問視而不見。按照馬勒詩(Maslach)的職業(yè)倦怠理論，該教師的這些表現(xiàn)處于()。

A. 情感枯竭

B. 去人格化

C. 成就感低

D. 精疲力竭

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43. (單選題)下列不是課程評(píng)價(jià)主要模式的是()。

A. 目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B. 目的游離評(píng)價(jià)模式

C. CIPP評(píng)價(jià)模式

D. PDCA評(píng)價(jià)模式

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44. (單選題)當(dāng)孩子看到鮮艷的紫紅色煙臺(tái)大櫻桃時(shí)，下列所說的話中最能直接體現(xiàn)“知覺”的活動(dòng)的是()。

A. “我要吃”

B. “真甜!”

C. “顏色好漂亮!”

D. “哇，大櫻桃”

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45. (單選題)缺

A. 缺

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46. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

47. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

48. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

49. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

50. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

51. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

52. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

53. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

54. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

55. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

56. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

57. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

58. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

59. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

60. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

61. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

62. (單選題)—個(gè)人情感豐富，外露但不穩(wěn)定;思維敏捷，不求甚解;活潑好動(dòng)，熱情大方，善于交往，但交情淺薄。這個(gè)人的氣質(zhì)很可能是()。

A. 膽汁質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 黏液質(zhì)

D. 抑郁質(zhì)

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63. (單選題)主張用理解和解釋的方法進(jìn)行教育研究的教育學(xué)流派是()。

A. 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

B. 文化教育學(xué)

C. 制度教育學(xué)

D. 馬克思主義教育學(xué)

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64. (單選題)教育是一切社會(huì)發(fā)展與延續(xù)的必要條件，是所有社會(huì)中年輕一代必不可少的條件。只要人類社會(huì)存在就有教育活動(dòng)的存在。從這個(gè)意義上說，教育具有()。

A. 生物性

B. 歷史性

C. 永恒性

D. 階級(jí)性

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65. (單選題)通常，一次好的考試成績(jī)能夠引發(fā)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，這符合桑代克提出的()。

A. 準(zhǔn)備律

B. 練習(xí)律

C. 效果律

D. 動(dòng)機(jī)

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66. (單選題)王選是北京大學(xué)的教授，也是杰出的計(jì)算機(jī)專家，漢字激光排版系統(tǒng)的發(fā)明人，被稱為當(dāng)代畢昇。知識(shí)的發(fā)展也表明，世界基礎(chǔ)學(xué)科的重大發(fā)現(xiàn)，有70%來自大學(xué)。這都說明()。

A. 教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的手段

B. 教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段

C. 教育要先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 教育要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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67. (單選題)現(xiàn)代學(xué)校教育制度主要有三種構(gòu)成。一種是縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的雙軌制學(xué)校系統(tǒng)，二是橫向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的單軌制學(xué)校系統(tǒng)，三是介于雙軌制和單軌制之間的中間型的分支型學(xué)制。我國(guó)目前實(shí)施的學(xué)制應(yīng)屬于()。

A. 多軌制

B. 雙軌制

C. 單軌制

D. 分支型學(xué)制

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68. (單選題)許多小學(xué)低年級(jí)學(xué)生之所以喜歡學(xué)習(xí)，可能是“為老師的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”“為家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”“為同學(xué)瞧得起而努力學(xué)習(xí)”，這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。

A. 間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

B. 直接的近景性動(dòng)機(jī)

C. 間接的近景性動(dòng)機(jī)

D. 直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

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69. (單選題)“從我的門下出去，我承認(rèn)，他既不是文官,也不是武人，也不是僧侶;他首先是人，一個(gè)人應(yīng)該怎樣做人，他就知道怎樣做人，他在緊急關(guān)頭，而且不論對(duì)誰，都能盡到做人的本分。”這段話出自()。

A. 赫爾巴特

B. 盧梭

C. 洛克

D. 夸美紐斯

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70. (單選題)2016年9月，我國(guó)發(fā)布的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)三大領(lǐng)域包括文化基礎(chǔ)、社會(huì)參與和()。

A. 健康生活

B. 實(shí)踐創(chuàng)新

C. 自主發(fā)展

D. 科學(xué)精神

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71. (單選題)某班的期末考試中，全班語文成績(jī)差別不大，說明這次語文考試的試題()。

A. 信度不好

B. 效度不好

C. 難度不大

D. 區(qū)分度不大

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72. (單選題)某教研員和一位語文老師就林海音的《夕陽.童年.駱駝隊(duì)》一文的教學(xué)進(jìn)行了爭(zhēng)論。教研員認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該教學(xué)生寫作的方法，語文老師認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中氤氳的情感。這說明教師的勞動(dòng)具有()。

A. 復(fù)雜性

B. 示范性

C. 長(zhǎng)期性

D. 創(chuàng)造性

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73. (單選題)我國(guó)二十世紀(jì)著名的教育家陶行知提出了生活教育理論，認(rèn)為“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”。他的教育思想主要是受下列哪位教育家的影響?()。

A. 孟祿

B. 杜威

C. 巴格萊

D. 克伯屈

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74. (單選題)1903年，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，該學(xué)制體現(xiàn)了張之洞“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，主要借鑒了日本的學(xué)制，其最大的特點(diǎn)就是修業(yè)年限長(zhǎng)。該學(xué)制標(biāo)志著我國(guó)國(guó)民教育制度的開始，又稱為()。

A. 六三三制

B. 壬子癸丑學(xué)制

C. 壬寅學(xué)制

D. 癸卯學(xué)制

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75. (單選題)目前，對(duì)于學(xué)生的品德發(fā)展，我國(guó)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)差異甚至沖突的現(xiàn)象。針對(duì)這一問題，學(xué)校教育中應(yīng)貫徹的德育原則是()。

A. 發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素

B. 教育的一致性與連貫性

C. 理論聯(lián)系實(shí)際

D. 正面啟發(fā)積極誘導(dǎo)

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