華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年2月18日廣東省廣州市番禺區(qū)教育局教師招聘考試教育理論試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

多選題

1. (多選題)在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點包括()0

A. 教育者是社會文化和價值取向的傳播者

B. 教育者是當代社會中所有知識的傳播者

C. 教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者

D. 教育者是教育活動的設(shè)計者、組織者和實施者

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (多選題)教師的暴力言語，不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴重挫傷了學(xué)生的自尊心，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語暴力的說法，正確的有()。

A. 教師言語暴力是師生權(quán)力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映

B. 教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現(xiàn)*

C. 教師教學(xué)話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突1

D. 教師言語暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式丨

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (多選題)近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光，大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點正確的有()。

A. 學(xué)校只要持有檢測合格證，就可以免責丨

B. “毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利，學(xué)校需要承擔侵權(quán)責任

C. 學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視

D. 部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (多選題)王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進學(xué)生發(fā)展，在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平，并為下一階段的教學(xué)與班級管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評價的()。

A. 診斷功能

B. 導(dǎo)向功能

C. 發(fā)展功能

D. 管理功能

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (多選題)在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有()。

A. 簡答式試題

B. 陳述式試題

C. 是非題

D. 多項選擇題

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (多選題)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動，教學(xué)的一般任務(wù)包括()。

A. 傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能

B. 發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能

C. 培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

D. 關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (多選題)德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有()。

A. 各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的

B. 在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代

C. 各育都有獨立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)

D. 在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (多選題)社會心理學(xué)家凱爾曼認為，個體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會經(jīng)歷()三個階段。

A. 服從

B. 認同

C. 順從

D. 內(nèi)化

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (多選題)根據(jù)知識的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法，認為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點為()。

A. 強調(diào)師生之間的互動

B. 運用非言語性的例證

C. 運用概念的演繹法

D. 保持教學(xué)內(nèi)容的次序性

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (多選題)關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有()。

A. 對待學(xué)生的消極行為，教師要當機立斷，馬上進行說理教育和情感教育

B. 當學(xué)生的成績不能滿足教師的期望和要求時，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向

C. 當教師和學(xué)生對同一問題的認識存在差異時，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇

D. 如果在某問題上是教師自己的過錯，教師要敢于承認自己的錯誤，真誠地向?qū)W生道歉

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 判斷題

1. (判斷題)2016年5月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》指出，要通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (判斷題)生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，開展生命教育是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (判斷題)教師有多種職業(yè)角色，其中，教師的管理者角色表現(xiàn)為教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (判斷題)“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”主要說明了教學(xué)中發(fā)展智力、提高能力的意義。()

正確

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參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (判斷題)加涅是認知主義取向教學(xué)理論的代表人物之一，他提出的發(fā)展教學(xué)法對教育改革實踐產(chǎn)生了深遠影響。()

正確

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參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (判斷題)有時紀律與個人動機會發(fā)生沖突，當個人動機相當強烈時，往往會使一些學(xué)生產(chǎn)生違反紀律的行為。()

正確

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參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (判斷題)陳老師通過觀察后發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)生小斌行為敏捷，為人熱情，對凡事都情緒反應(yīng)強烈而難以自制，辦事粗心，據(jù)此，可判斷小斌的氣質(zhì)類型為黏液型。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (判斷題)學(xué)術(shù)造假是一種違背師德的表現(xiàn)。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (判斷題)《中華人民共和國教育法》是我國歷史上頒布的第一部全面規(guī)范教育領(lǐng)域的大法，是規(guī)范全國各種教育關(guān)系的重要法律。()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (判斷題)曉寧具有先天性心臟病，一直未告知老師，在一次課間活動中，曉寧突發(fā)心臟病，造成休克，送往醫(yī)院救治。在該案例中，學(xué)校依法對曉寧負全部責任。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 簡答題

1. (主觀題)著名教育家陶行知曾言:培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。請聯(lián)系實際，簡述教學(xué)中因材施教的內(nèi)涵和做法。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 論述題

1. (主觀題)有位教師在教育日記上寫到：作為一名中學(xué)教師，我熱愛參的工作，并希望把自己所學(xué)到的一切知識都授予學(xué)生。為此，在平常教學(xué)活動中我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能主動參與到課堂教學(xué)過程中。但是，我真的感覺學(xué)生有時實在太吵鬧，在講課過程中，經(jīng)常一大片學(xué)生講話。在自學(xué)時，有一些學(xué)生會竊竊私語或自由討論問題……

聯(lián)系教學(xué)實踐，分析這位老師面臨的困惑并為解決其困惑提出可行建議。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 寫作題

1. (主觀題)羅杰.羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子耳濡目染，他們從小逃學(xué)、打架、偷竊甚至吸毒，長大后很少有人從事體面的職業(yè)。然而，羅杰.羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。在就職的記者招待會上，一位記者對他提問：“是什么把你推向州長寶座的?”面對三百多名記者，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，只談到了他上小學(xué)時的校長——皮爾.保羅。

1961年，皮爾.保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾.保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次，皮爾.保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預(yù)料。他記下了這句話，并且相信了他。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，在以后的四十多年間，他沒有—天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他終于成了州長。

請聯(lián)系教學(xué)實際以及自身感悟：以“贊美式教育”主題，寫一馇文章。

要求：緊扣主題，題目自擬，立意自定，結(jié)合學(xué)科特點、崗位實際，字數(shù)不少于800字。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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