2017年5月13日陜西省西安市事業(yè)單位教師崗 公共基礎(chǔ)知識(shí)+教育基礎(chǔ)知識(shí)試題(小學(xué))(精選) (單選題)
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單選題
1. (單選題)2017年3月16日,英國女王伊麗莎白二世簽署()授權(quán)首相特雷莎.梅啟動(dòng)相關(guān)程序。
A. 入歐法案
B. 脫歐法案
C. 入聯(lián)法案
D. 脫聯(lián)法案
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2. (單選題)2017年4月1日,中共中央、國務(wù)院通知設(shè)立(),這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央 做出的歷史戰(zhàn)略選擇,是千年大計(jì)。
A. 天津雄安新區(qū)
B. 河北雄安新區(qū)
C. 河北雄容新區(qū)
D. 天津雄容新區(qū)
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3. (單選題)第一次國共合作的形成標(biāo)志是()。
A. 中國共產(chǎn)黨一大的召開
B. 國民黨一大的召開
C. 中國共產(chǎn)黨三大的召開
D. 中國共產(chǎn)黨四大的召開
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4. (單選題)1928年,毛澤東在《中國紅色政權(quán)為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》的文章中提出了()。
A. 建立聯(lián)合政府的思想
B. 人民民主專政的思想
C. 工農(nóng)武裝割據(jù)的思想
D. 建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想
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5. (單選題)中國共產(chǎn)黨根本的組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度是()。
A. 民主集中制
B. 少數(shù)服從多數(shù)
C. 集體領(lǐng)導(dǎo)
D. 群眾路線
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6. (單選題)鄧小平發(fā)展了馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的基本觀點(diǎn),提出()。
A. 社會(huì)主義根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力
B. 生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)
C. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
D. 改革也是解放生產(chǎn)力
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7. (單選題)當(dāng)代中國堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持()。
A. 科學(xué)發(fā)展觀
B. 生產(chǎn)力發(fā)展觀
C. 循環(huán)發(fā)展觀
D. 低碳發(fā)展觀
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8. (單選題)我國對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造采取的形式是()。
A. 國家資本主義形式
B. 合作化形式
C. 互助組織形式
D. 沒收形式
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9. (單選題)缺
A. 缺
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10. (單選題)中國特色社會(huì)主義理論體系形成的理論基礎(chǔ)是()。
A. 社會(huì)主義建設(shè)的正反兩方面經(jīng)驗(yàn)
B. 社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情
C. 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐
D. 人民群眾豐富的創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)
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11. (單選題)以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,為實(shí)現(xiàn)中華民族的統(tǒng)一大業(yè),針對港澳臺(tái)現(xiàn)狀,創(chuàng)造性地提出了()。
A. 維持現(xiàn)狀,長期打算,充分利用
B. “一綱四目”
C. 武力解放,不排除和平解放的努力
D. 和平統(tǒng)一,一國兩制
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12. (單選題)黨的十八屆五中全會(huì)認(rèn)為,全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)是()。
A. 縮小貧富差距
B. 兼顧效率與公平
C. 農(nóng)村貧困人口脫貧
D. 扶持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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13. (單選題)黨的十八屆六中全會(huì)提出,黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對象是()。
A. 各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)干部
B. 各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)
C. 企事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部
D. 黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部
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14. (單選題)我國憲法規(guī)定,社會(huì)主義制度是我國的()。
A. 根本制度
B. 基本制度
C. 政體制度
D. 特有制度
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15. (單選題)全國人民代表大會(huì)是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān),依法行使國家()。
A. 立法權(quán)
B. 行政權(quán)
C. 司法權(quán)
D. 執(zhí)行權(quán)
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16. (單選題)能以自己的名義依法行使國家行政權(quán)并能獨(dú)立地承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的組織稱為()。
A. 行政主體
B. 行政相對人
C. 行政機(jī)關(guān)
D. 行政法主體
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17. (單選題)下列依法可申請行政復(fù)議的行為是()。
A. 對行政機(jī)關(guān)對其工作人員的獎(jiǎng)懲、任免決定不服的
B. 對民事糾紛的仲裁、調(diào)解或處理不服的
C. 對國防、外交等國家行為不服的
D. 對有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)等證書撤銷的決定不服的
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18. (單選題)下列屬于行政法基本原則的是()。
A. 行政合法原則
B. 行政公平原則
C. 行政主體地位平等原則
D. 權(quán)利義務(wù)一致原則
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19. (單選題)對于無民事行為能力和限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督和 保護(hù)的一種民事法律制度叫()。
A. 代理
B. 擔(dān)保
C. 見證
D. 監(jiān)護(hù)
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20. (單選題)在大陸法國家中,通常被稱為民法中的最高指導(dǎo)原則或“帝王原則”的是()。
A. 合法原則
B. 合同自由原則
C. 誠實(shí)信用原則
D. 實(shí)際履行原則
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21. (單選題)被繼承人甲的兒子乙先于甲死亡,現(xiàn)依法由乙的兒子丙代替乙繼承甲的遺產(chǎn),此繼承被稱為()。
A. 遺囑繼承
B. 轉(zhuǎn)繼承
C. 代位繼承
D. 遺贈(zèng)
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22. (單選題)下列不屬于犯罪的基本特征的是()。
A. 社會(huì)危害性
B. 法律規(guī)范性
C. 刑事違法性
D. 應(yīng)受刑罰處罰性
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23. (單選題)甲向乙投毒,致乙中毒后,甲后悔立即將乙送往醫(yī)院,經(jīng)搶救乙脫險(xiǎn)。甲的行為應(yīng)屬于()。
A. 犯罪預(yù)備
B. 犯罪未遂
C. 犯罪中止
D. 犯罪既遂
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24. (單選題)在某單位征用土地過程中,土地管理局工作人員甲與被征用土地的農(nóng)民乙相勾結(jié),由乙 多報(bào)土地上的果樹數(shù)量,甲加蓋土地管理局的印章予以證實(shí),進(jìn)而從該單位多領(lǐng)取數(shù)額較大的 補(bǔ)償款,后二人平分。甲的行為構(gòu)成()。
A. 貪污罪
B. 盜竊罪
C. 詐騙罪
D. 侵占罪
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25. (單選題)勞動(dòng)法規(guī)定,禁止用人單位招用未滿()的未成年人。
A. 14周歲
B. 15周歲
C. 16周歲
D. 17周歲
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26. (單選題)構(gòu)成勞動(dòng)法律關(guān)系的第一要素是()。
A. 勞動(dòng)法律關(guān)系的主體
B. 勞動(dòng)法律關(guān)系的客體
C. 勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容
D. 勞動(dòng)法律關(guān)系的對象
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27. (單選題)根據(jù)勞動(dòng)合同法規(guī)定,用人單位可單方解除勞動(dòng)合同的法定情形是()。
A. 疑似職業(yè)病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期
B. 患病或非因公負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期的
C. 在本單位連續(xù)工作滿15年,且距法定退休年齡不足5年的
D. 職工被人民法院依法判處有期徒刑3年
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28. (單選題)商品的本質(zhì)因素是()。
A. 價(jià)值
B. 使用價(jià)值
C. 交換價(jià)值
D. 價(jià)格
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29. (單選題)市場經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是()。
A. 貨幣流通規(guī)律
B. 價(jià)值規(guī)律
C. 國民經(jīng)濟(jì)按比例協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律
D. 按勞分配規(guī)律
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30. (單選題)黨的十四大報(bào)告提出,我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是()。
A. 建立“自由市場經(jīng)濟(jì)”模式
B. 建立“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)”模式
C. 建立“社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)”模式
D. 建立“有計(jì)劃市場經(jīng)濟(jì)”模式
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31. (單選題)社會(huì)主義按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中()。
A. 個(gè)人財(cái)產(chǎn)的分配方式
B. 生產(chǎn)資料的分配方式
C. 公共消費(fèi)品的分配方式
D. 個(gè)人消費(fèi)品的分配方式
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32. (單選題)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的總目標(biāo)是()。
A. 穩(wěn)定物價(jià)
B. 實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給與總需要的平衡
C. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長
D. 實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)
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33. (單選題)具有“內(nèi)在穩(wěn)定器”作用的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策是()。
A. 貨幣政策
B. 財(cái)政政策
C. 產(chǎn)業(yè)政策
D. 收入政策
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34. (單選題)“儉以養(yǎng)德”指的是()。
A. 儉樸是品德之本
B. 儉樸是持家之本
C. 儉樸是治國之本
D. 儉樸能培養(yǎng)人的情操
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35. (單選題)“鞠躬盡瘁,死而后已”就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中做到( )。
A. 忠誠
B. 審慎
C. 勤勉
D. 清廉
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36. (單選題)在我國農(nóng)村普遍使用的沼氣池采用的技術(shù)是()。
A. 干餾技術(shù)
B. 生化轉(zhuǎn)換技術(shù)
C. 熱解制油技術(shù)
D. 生物質(zhì)熱解氣化技術(shù)
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37. (單選題)近代自然科學(xué)誕生的標(biāo)志是()。
A. 牛頓力學(xué)體系的建立
B. 生物進(jìn)化論的建立
C. 量子論的建立
D. 相對論的建立
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38. (單選題)漢武帝時(shí),曾兩次出使西域、成為開拓絲綢之路先驅(qū)的是()
A. 班超
B. 甘英
C. 張騫
D. 司馬相如
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39. (單選題)唐朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()。
A. 安史之亂
B. 朋黨之爭
C. 藩鎮(zhèn)割據(jù)
D. 宦官專權(quán)
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40. (單選題)洋務(wù)派創(chuàng)建的最早的民用企業(yè)是()。
A. 開平煤礦
B. 輪船招商局
C. 電報(bào)總局
D. 上海機(jī)器織布局
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41. (單選題)近代中國建立最早的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是()。
A. 同盟會(huì)
B. 興中會(huì)
C. 光復(fù)會(huì)
D. 華興會(huì)
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42. (單選題)人類歷史上第一次完成環(huán)球航行的人是()。
A. 哥倫布
B. 達(dá).伽馬
C. 麥哲倫
D. 迪亞士
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43. (單選題)下列人物中,不屬于“啟蒙運(yùn)動(dòng)”時(shí)期思想家的是()。
A. 但丁
B. 伏爾泰
C. 孟德斯鳩
D. 盧梭
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44. (單選題)下列措施中,不屬于日本明治維新的是()。
A. 殖產(chǎn)興業(yè)
B. 富國強(qiáng)兵
C. 文明開化
D. 廢除農(nóng)奴制
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45. (單選題)我國最早的詩歌總集是()。
A. 《詩經(jīng)》
B. 《楚辭》
C. 《唐詩三百首》
D. 《古詩十九首》
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46. (單選題)其作品被稱為“詩史”的詩人是()。
A. 李白
B. 白居易
C. 杜甫
D. 杜牧
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47. (單選題)下列人物中,不屬于元雜劇“四大家”的是()。
A. 關(guān)漢卿
B. 馬致遠(yuǎn)
C. 王實(shí)甫
D. 白樸
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48. (單選題)下列對于《聊齋志異》的描述,不正確的是()。
A. 達(dá)到我國文言小說的頂峰
B. 作者為蒲松齡
C. 屬于明代“四大奇書”之一
D. 內(nèi)容多記鬼狐花妖之事
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49. (單選題)曹禺《雷雨》的體裁屬于()。
A. 小說
B. 戲劇劇本
C. 詩歌
D. 散文
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50. (單選題)契訶夫小說《套中人》的主人公是(
A. 于連
B. 別里科夫
C. 葛朗臺(tái)
D. 乞乞科夫
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51. (單選題)下列屬于行政公文的是()。
A. 請假條
B. 通告
C. 借據(jù)
D. 商業(yè)合同
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52. (單選題)黨政機(jī)關(guān)公文辦理的程序不包括(
A. 簽收
B. 登記
C. 審核
D. 用印
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53. (單選題)關(guān)于“決議”,下列說法不正確的是()。
A. 必須經(jīng)過表決通過
B. 黨政機(jī)關(guān)都可以使用
C. 其內(nèi)容常常是某一地區(qū)或部門乃至全黨的重大問題或事件
D. 只能寫某一方面或某一特定的問題
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54. (單選題)行政機(jī)關(guān)公文處理的原則不包括()。
A. 公開
B. 實(shí)事求是
C. 精簡
D. 高效
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55. (單選題)以黨政機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文,簽發(fā)者是()。
A. 領(lǐng)導(dǎo)秘書
B. 主要負(fù)責(zé)人或者主持工作的負(fù)責(zé)人
C. 機(jī)關(guān)事務(wù)管理局局長或總務(wù)處(科)長
D. 辦公廳(室)主任
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56. (單選題)行政機(jī)關(guān)的公文辦理完畢后,應(yīng)當(dāng)()。
A. 及時(shí)整理(立卷)、歸檔
B. 復(fù)印一份存檔,原件銷毀
C. 由主辦人妥善保存
D. 交回原發(fā)文機(jī)關(guān)登記備案
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57. (單選題)“三江源自然保護(hù)區(qū)”位于()。
A. 青海省
B. 西藏自治區(qū)
C. 云南省
D. 新疆維吾爾自治區(qū)
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58. (單選題)下列關(guān)于陜西省自然狀況的說法,正確的是()。
A. 秦嶺的主峰是太白山
B. 陜西全省屬于黃河流域
C. 陜西省土地類型以平原為主
D. 陜西省與8個(gè)省市接壤,是國內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份
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59. (單選題)下列關(guān)于西安市市情的說法,不正確的是()。
A. 目前西安地鐵運(yùn)營三條線路
B. 西安市“八水潤長安”,水資源充沛
C. 西安市被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界歷史名城”
D. 西安半坡博物館是新中國第一座史前聚落遺址博物館
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60. (單選題)《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》明確指出:以()作為事業(yè)單位的分類 依據(jù)。
A. 經(jīng)費(fèi)來源
B. 社會(huì)職能
C. 管理方式
D. 服務(wù)性質(zhì)
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61. (單選題)最早使用“班級(jí)”這個(gè)概念的教育家是()。
A. 埃拉斯莫斯
B. 康德
C. 柏拉圖
D. 杜威
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62. (單選題)傳統(tǒng)教育模式的“三中心”的要素是教師、書本及()。
A. 家長
B. 學(xué)生
C. 學(xué)校
D. 課堂
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63. (單選題)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,體現(xiàn)的德育方法是()。
A. 自我教育法
B. 陶冶教育法
C. 榜樣示范法
D. 說服教育法
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64. (單選題)我國封建社會(huì)教育的主要內(nèi)容是()。
A. “四書”“五經(jīng)”
B. 《詩》《春秋》
C. 《禮》《易》
D. 《書》“六藝”
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65. (單選題)小學(xué)教育面向全體適齡兒童,任何未成年的公民,不論其種族、民族、性別、膚色、語言、 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異,只要達(dá)到一定的年齡(6—7歲),都必須接受小學(xué)教育。這體現(xiàn)小學(xué)教 育()的基本特征。
A. 個(gè)別性
B. 義務(wù)性
C. 基礎(chǔ)性
D. 免費(fèi)性
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66. (單選題)“學(xué)生是一張白紙,教師可以在上面畫出最美的圖畫。”這句話體現(xiàn)了()。
A. 遺傳決定論
B. 環(huán)境決定論
C. 多因素相互作用論
D. 原發(fā)論
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67. (單選題)小學(xué)生的認(rèn)知和思維能力的發(fā)展,遵循著先具體后抽象的規(guī)律,這表明小學(xué)生的身心發(fā)展具有()。
A. 順序性
B. 不平衡性
C. 階段性
D. 個(gè)別差異性
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68. (單選題)隨著學(xué)校結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和規(guī)模的擴(kuò)大,教師職業(yè)開始朝專門化方向發(fā)展出現(xiàn)在()。
A. 原始社會(huì)
B. 奴隸社會(huì)
C. 封建社會(huì)
D. 資本主義社會(huì)
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69. (單選題)自2001年以來,我國實(shí)施的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心是()。
A. 教學(xué)方式改革
B. 學(xué)習(xí)方式改革
C. 課程改革
D. 師生關(guān)系改革
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70. (單選題)新課程改革背景下,我們倡導(dǎo)的學(xué)生觀是()。
A. 學(xué)生是被動(dòng)的人
B. 學(xué)生的能力是有限的
C. 學(xué)生是“邊際人”
D. 學(xué)生是獨(dú)立自主的人
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71. (單選題)個(gè)人本位的教育目的理論代表人物是()。
A. 盧梭
B. 赫爾巴特
C. 杜威
D. 凱洛夫
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72. (單選題)小學(xué)課外活動(dòng)給學(xué)生提供更大的自由和活動(dòng)的空間,這說明課外活動(dòng)具有()。
A. 自主活動(dòng)性
B. 自愿參與性
C. 形式多樣性
D. 內(nèi)容開放性
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73. (單選題)現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于()。
A. 歐洲
B. 亞洲
C. 北美洲
D. 南美洲
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74. (單選題)在小學(xué)教育中,應(yīng)用最廣泛、最普遍的教學(xué)方法是()。
A. 講授法
B. 談話法
C. 討論法
D. 練習(xí)法
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75. (單選題)在世界范圍內(nèi),影響近代課程體系的最主要的觀點(diǎn)是()。
A. 課程是知識(shí)
B. 課程是經(jīng)驗(yàn)
C. 課程是活動(dòng)
D. 課程是游戲
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76. (單選題)世界上最早的教育專著是()。
A. 《學(xué)記》
B. 《雄辯術(shù)原理》
C. 《論科學(xué)的價(jià)值與發(fā)展》
D. 《大教學(xué)論》
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77. (單選題)教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng),它最具決定性的特征是()。
A. 教學(xué)認(rèn)識(shí)是學(xué)生的認(rèn)識(shí)
B. 教學(xué)認(rèn)識(shí)是間接的認(rèn)識(shí)
C. 教學(xué)認(rèn)識(shí)是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
D. 教學(xué)認(rèn)識(shí)是教育性的認(rèn)識(shí)
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78. (單選題)在教學(xué)中,為了處理好教學(xué)活動(dòng)的順序、學(xué)科課程體系及學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯(cuò)綜復(fù)雜的 關(guān)系,學(xué)者們總結(jié)了()。
A. 啟發(fā)性原則
B. 直觀性原則
C. 循序漸進(jìn)原則
D. 固定性原則
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79. (單選題)目前,世界上最普遍采用的教學(xué)組織形式是()。
A. 班級(jí)授課制
B. 分層教學(xué)
C. 小班教學(xué)
D. 小組教學(xué)
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80. (單選題)中國教育史上第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是()。
A. 壬寅學(xué)制
B. 癸卯學(xué)制
C. 壬戌學(xué)制
D. 壬子癸丑學(xué)制
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81. (單選題)在一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)中最根本的一條是()。
A. 教學(xué)過程緊湊
B. 教學(xué)方法適當(dāng)
C. 教學(xué)目的明確
D. 學(xué)生主體性充分發(fā)揮
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82. (單選題)根據(jù)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)各要素按一定規(guī)律組合,形成最佳教學(xué)方案的過程就是()。
A. 教學(xué)原則
B. 教學(xué)方法
C. 教學(xué)反思
D. 教學(xué)設(shè)計(jì)
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83. (單選題)()是整個(gè)教育工作的核心,也是教育活動(dòng)的依據(jù)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
A. 教育目標(biāo)
B. 教育目的
C. 教育政策
D. 教育方針
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84. (單選題)課外活動(dòng)中各種專門的學(xué)習(xí)小組,如數(shù)學(xué)小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組等,從內(nèi) 容上講都屬于()。
A. 科技活動(dòng)
B. 學(xué)科活動(dòng)
C. 文體活動(dòng)
D. 主體活動(dòng)
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85. (單選題)雖然有的老師使用了獨(dú)特有效的閱讀教學(xué)方法,但學(xué)生仍然掌握不好閱讀方法,這就需要教師進(jìn)行更全面和更細(xì)致的調(diào)査分析,尋找閱讀問題形成的原因:是產(chǎn)生于教學(xué)活動(dòng)之中,還是產(chǎn)生于教學(xué)活動(dòng)之外。這屬于教學(xué)評(píng)價(jià)中的()。
A. 診斷性評(píng)價(jià)
B. 形成性評(píng)價(jià)
C. 總結(jié)性評(píng)價(jià)
D. 自我批評(píng)
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86. (單選題)班集體以本班全體學(xué)生的全面發(fā)展為共同方向,這體現(xiàn)了班集體的()。
A. 組織性
B. 目標(biāo)性
C. 民主性
D. 紀(jì)律性
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87. (單選題)新課程背景下,許多小學(xué)通過對本校學(xué)生的需要進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué) 校的資源而開發(fā)的具有多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()。
A. 國家課程
B. 地方課程
C. 學(xué)校課程
D. 活動(dòng)課程
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88. (單選題)中國古代思想家管仲說一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹 人。”這反映了教師勞動(dòng)的()。
A. 復(fù)雜性
B. 創(chuàng)造新
C. 示范性
D. 長期性
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89. (單選題)()不僅能夠規(guī)定某一教育階段的學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后,在德、智、體等方面期望實(shí)現(xiàn) 的程度,而且是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)。
A. 教學(xué)目的
B. 培養(yǎng)目標(biāo)
C. 課程目標(biāo)
D. 教學(xué)目標(biāo)
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90. (單選題)—般來說,狹義的德育被稱為()。
A. 道德教育
B. 品德教育
C. 政治教育
D. 核心教育
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91. (單選題)我國用“烏反哺,羊跪乳”的故事勸誡人們報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。這是()的具體表現(xiàn)。
A. 生物起源說
B. 心理起源說
C. 勞動(dòng)起源說
D. 教育起源說
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92. (單選題)小學(xué)有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對小學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。
A. 課外活動(dòng)與校外活動(dòng)
B. 勞動(dòng)
C. 少先隊(duì)活動(dòng)
D. 思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)
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93. (單選題)小學(xué)教育學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的最一般、最普遍的方法是()。
A. 觀察法
B. 實(shí)驗(yàn)法
C. 調(diào)查法
D. 個(gè)案研究法
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94. (單選題)決定教育發(fā)展水平及教育規(guī)模和速度的是()。
A. 生產(chǎn)力發(fā)展水平
B. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C. 教育方針
D. 教育目的
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95. (單選題)教育最基本的職能是()。
A. 知識(shí)傳承
B. 文化傳承
C. 培養(yǎng)技能
D. 培養(yǎng)人才
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96. (單選題)下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是()。
A. 學(xué)校建筑
B. 學(xué)校傳統(tǒng)
C. 學(xué)校儀式
D. 學(xué)校規(guī)章
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97. (單選題)我國小學(xué)課程今后長期的努力目標(biāo)是()。
A. 加強(qiáng)綜合性
B. 加強(qiáng)分科性
C. 加強(qiáng)活動(dòng)性
D. 加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)性
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98. (單選題)三年級(jí)二班是個(gè)優(yōu)秀的班集體,學(xué)困生小明轉(zhuǎn)到該班后,在班主任的幫助下,經(jīng)過一個(gè)學(xué) 期的熏陶,各方面都有了很大的進(jìn)步。這種把對集體和個(gè)人結(jié)合起來的班級(jí)管理模式是()。
A. 班級(jí)常規(guī)管理
B. 班級(jí)平行管理
C. 班級(jí)民主管理
D. 班級(jí)目標(biāo)管理
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99. (單選題)“一把鑰匙開一把鎖”這句話表明學(xué)校德育要遵循()。
A. 因材施教原則
B. 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C. 導(dǎo)向性原則
D. 疏導(dǎo)性原則
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100. (單選題)《學(xué)記》說:“雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知 不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長。”這是()。
A. 我國社會(huì)主義教師與學(xué)生關(guān)系基本要求之一
B. 我國社會(huì)主義教師與家長關(guān)系基本要求之一
C. 我國社會(huì)主義學(xué)生與學(xué)生關(guān)系基本要求之一
D. 我國社會(huì)主義教師與教師關(guān)系基本要求之一
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101. (單選題)心理學(xué)把人的心理現(xiàn)象劃分為既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的兩個(gè)部分:心理過程和()。
A. 性格
B. 能力
C. 認(rèn)識(shí)
D. 個(gè)性
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102. (單選題)科爾伯格道德發(fā)展的三水平六階段學(xué)說,認(rèn)為9歲以下的兒童處于()。
A. 后習(xí)俗水平
B. 習(xí)俗水平
C. 前習(xí)俗水平
D. 好孩子取向水平
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103. (單選題)人本主義心理學(xué)的代表人物是()。
A. 馮特、鐵欽納
B. 詹姆斯、杜威
C. 馬斯洛、羅杰斯
D. 考夫卡、苛勒
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104. (單選題)在心理發(fā)展的過程中,學(xué)齡初期是指()的兒童個(gè)體。
A. 三至六七歲
B. 六七至十一二歲
C. 十一二至十四五歲
D. 十四五至十七八歲
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105. (單選題)小學(xué)生小紅在考試時(shí)總會(huì)出現(xiàn)坐立不安、頭昏腦脹、注意力無法集中、思維僵滯等反應(yīng),這屬于()。
A. 分離性焦慮癥
B. 考試焦慮癥
C. 強(qiáng)迫癥
D. 書寫障礙
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106. (單選題)兒童心理發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提條件是遺傳因素和()。
A. 教育
B. 兒童的需要
C. 生理成熟
D. 社會(huì)
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107. (單選題)思維的基本過程是()。
A. 抽象和概括
B. 比較和分類
C. 分析和綜合
D. 具體化和系統(tǒng)化
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108. (單選題)在課堂教學(xué)過程中小學(xué)教師聲情并茂、生動(dòng)活潑的教態(tài)更容易成為小學(xué)生的知覺對象,這反映了知覺的()。
A. 選擇性
B. 整體性
C. 恒常性
D. 理解性
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109. (單選題)7歲的男孩會(huì)給媽媽選一件首飾,說明進(jìn)入()階段的兒童已經(jīng)能站在他人的角度考慮問題了。
A. 感知運(yùn)動(dòng)
B. 前運(yùn)算
C. 形式運(yùn)算
D. 具體運(yùn)算
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110. (單選題)提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”,并對教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系問題進(jìn)行論述的教育家是()。
A. 埃里克森
B. 布盧姆
C. 維果斯基
D. 奈塞爾
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111. (單選題)視敏度俗稱視力,是指在一定距離內(nèi)感知和辨別細(xì)小物體的視覺能力。研究證明,()前兒童的視敏度不斷提高。
A. 3歲
B. 5歲
C. 10 歲
D. 12 歲
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112. (單選題)艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是先快后慢,所以復(fù)習(xí)時(shí)要()。
A. 防止材料之間的相互干擾
B. 復(fù)習(xí)方式多樣化
C. 及時(shí)復(fù)習(xí)
D. 嘗試回憶
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113. (單選題)學(xué)生們正在聽課,忽然有人推門進(jìn)來,大家都不由自主地注意他。這種注意稱為()。
A. 有意注意
B. 無意注意
C. 有意后注意
D. 隨意注意
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114. (單選題)布魯納是美國著名的認(rèn)知教育心理學(xué)家,他主張學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)習(xí)的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。他的理論被稱為()。
A. 認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)說
B. 認(rèn)知說
C. 發(fā)現(xiàn)說
D. 建構(gòu)說
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115. (單選題)經(jīng)典條件作用理論和操作條件作用理論的共同點(diǎn)是()。
A. 都屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)模式
B. 都要主動(dòng)操作學(xué)習(xí)
C. 強(qiáng)化的順序是一樣的
D. 都要被動(dòng)接受學(xué)習(xí)
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116. (單選題)小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以系統(tǒng)掌握()為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)。
A. 直接經(jīng)驗(yàn)
B. 文化知識(shí)
C. 考試方法
D. 間接經(jīng)驗(yàn)
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117. (單選題)小女孩常見母親涂口紅,趁其不在時(shí)自己也涂起了口紅,這就是平常所說的“上行下效”“耳濡目染”。這屬于()。
A. 頓悟?qū)W習(xí)
B. 認(rèn)知學(xué)習(xí)
C. 模仿學(xué)習(xí)
D. 完形學(xué)習(xí)
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118. (單選題)馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人類最低層次的需要是()。
A. 安全需要
B. 歸屬和愛的需要
C. 尊重的需要
D. 生理需要
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119. (單選題)安德森在研究中發(fā)現(xiàn),當(dāng)小學(xué)生在學(xué)業(yè)上失敗時(shí),使他們歸因于()更能提高其學(xué)習(xí)的積極性。
A. 學(xué)習(xí)環(huán)境
B. 學(xué)習(xí)態(tài)度
C. 學(xué)習(xí)習(xí)慣
D. 學(xué)習(xí)方法
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120. (單選題)小學(xué)教師通常在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)畫個(gè)笑臉或者五角星,這屬于()。
A. 社會(huì)性反饋
B. 象征性反饋
C. 客觀性反饋
D. 標(biāo)準(zhǔn)性反饋
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121. (單選題)—年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了漢語拼音字母后,學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的發(fā)音,常常會(huì)引起阻礙作用,這體現(xiàn)了()。
A. 學(xué)習(xí)的正遷移
B. 學(xué)習(xí)的負(fù)遷移
C. 學(xué)習(xí)的零遷移
D. 學(xué)習(xí)的橫向遷移
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122. (單選題)品德又稱道德品質(zhì),它的基礎(chǔ)是()。
A. 道德認(rèn)知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行為
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123. (單選題)—篇文章的中間段落容易被遺忘,因?yàn)樗?)。
A. 前攝抑制的影響
B. 倒攝抑制的影響
C. 前攝抑制和倒攝抑制的影響
D. 后攝抑制的影響
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124. (單選題)認(rèn)知過程的核心是()。
A. 想象
B. 思維
C. 記憶
D. 感覺
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125. (單選題)記憶的內(nèi)容隨著時(shí)間推移會(huì)出現(xiàn)()。
A. 量變
B. 質(zhì)變
C. 不變
D. 量變與質(zhì)變
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126. (單選題)有目的、有計(jì)劃的感知過程的高級(jí)形式被稱作()。
A. 觀察
B. 注意
C. 知覺
D. 感覺
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127. (單選題)小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要有對學(xué)校生活感興趣、有較好的人際關(guān)系、有良好的心理適應(yīng)能力以及()。
A. 對自己有信心
B. 皮膚光潔
C. 胖瘦有度
D. 身高適中
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128. (單選題)在小學(xué)語文教材的安排上,低年級(jí)多選用童話故事的表達(dá)形式,而高年級(jí)多選用記敘 和說明社會(huì)、自然的文章對小學(xué)生進(jìn)行教育。這表明小學(xué)生隨著年齡的增長()。
A. 想象的有意性得到進(jìn)一步發(fā)展
B. 想象的創(chuàng)造性得到進(jìn)一步發(fā)展
C. 想象的現(xiàn)實(shí)性得到進(jìn)一步發(fā)展
D. 想象的概括性得到進(jìn)一步發(fā)展
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129. (單選題)人們吃完糖后再吃橘子,會(huì)感覺橘子是酸的,這是()。
A. 先后對比現(xiàn)象
B. 同時(shí)對比現(xiàn)象
C. 聯(lián)覺現(xiàn)象
D. 錯(cuò)覺現(xiàn)象
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130. (單選題)下列屬于智力因素的是()。
A. 情緒
B. 意志
C. 性格
D. 注意力
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131. (單選題)小學(xué)生學(xué)習(xí)策略有很多,其中時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略以及尋找支持策略被統(tǒng)稱為()。
A. 資源管理策略
B. 認(rèn)知策略
C. 信息選擇策略
D. 信息編碼策略
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132. (單選題)學(xué)習(xí)者為了獲得最大的學(xué)習(xí)效益,主動(dòng)地、有目的地制定并采用的一整套針對學(xué)習(xí)過程的方案,稱為()。
A. 認(rèn)知策略
B. 記憶策略
C. 復(fù)習(xí)策略
D. 學(xué)習(xí)策略
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133. (單選題)在一般情況下,7—10歲的兒童可保持注意20分鐘左右,而12歲以上的兒童可連續(xù)保持注意30分鐘以上,這說明()。
A. 注意的穩(wěn)定性發(fā)展迅速
B. 注意的范圍發(fā)展迅速
C. 注意的轉(zhuǎn)移發(fā)展迅速
D. 注意的分配發(fā)展迅速
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134. (單選題)在個(gè)體成長過程中,其行為習(xí)慣形成的最合適的時(shí)期就是所謂的()。
A. 感應(yīng)期
B. 適應(yīng)期
C. 成熟期
D. 關(guān)鍵期
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135. (單選題)說謊是為了得到某種好處或逃避不愉快的對待而做出的一種不真實(shí)的陳述,帶有虛假和欺騙的成分。小學(xué)生說謊屬于()。
A. 學(xué)習(xí)方面的問題
B. 入學(xué)適應(yīng)不良的問題
C. 人際關(guān)系失調(diào)的問題
D. 行為問題
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136. (單選題)下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是()。
A. “舉一反三”
B. “一朝被蛇咬,十年怕井繩”
C. “望梅止渴”
D. “談虎色變”
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137. (單選題)皮亞杰在研究小學(xué)兒童品德發(fā)展時(shí),采用的方法是()。
A. 道德兩難故事法
B. 對偶故事法
C. 比較故事法
D. 情境故事法
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138. (單選題)國際精神衛(wèi)生組織認(rèn)為,多動(dòng)癥的主要特征是活動(dòng)過多、沖動(dòng)任性以及()。
A. 注意力渙散
B. 聽覺感受性降低
C. 思維遲滯
D. 記性品質(zhì)低下
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139. (單選題)對“為什么要遵守紀(jì)律”這一問題,某小學(xué)生的回答是“這是社會(huì)公德的要求,應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律”。據(jù)此,你認(rèn)為該生是()。
A. —年級(jí)學(xué)生
B. 二年級(jí)學(xué)生
C. 四年級(jí)學(xué)生
D. 六年級(jí)學(xué)生
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140. (單選題)心理學(xué)是古老而又年輕的學(xué)科,科學(xué)心理學(xué)誕生于()。
A. 1879年
B. 1905年
C. 1862年
D. 1849年
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141. (單選題)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的要求是()。
A. 不得有違背黨和國家方針政策的言行
B. 不體罰和變相體罰學(xué)生
C. 自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利
D. 不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
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142. (單選題)新中國成立以來,我國先后四次正式頒布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增加教師要“保 護(hù)學(xué)生安全”要求的規(guī)范是()修訂頒布的。
A. 2008 年
B. 1984 年
C. 1997 年
D. 2014 年
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143. (單選題)教師能夠公平合理地對待和評(píng)價(jià)學(xué)生、一視同仁、賞罰分明、辦事公道,這體現(xiàn)了()。
A. 教師良心
B. 教師寬容
C. 教師公正
D. 教師幸福
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144. (單選題)一個(gè)教師在工作中出現(xiàn)情緒感耗竭、去個(gè)性化和低個(gè)人成就感的典型癥狀時(shí),這些表 現(xiàn)實(shí)際上就是()。
A. 職業(yè)倦怠
B. 消極怠工
C. 亞健康心理
D. 人際關(guān)系不良
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145. (單選題)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成傷害時(shí),獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度
是()。
A. 教育法律救濟(jì)
B. 教育申訴
C. 教育行政復(fù)議
D. 教育訴訟
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146. (單選題)學(xué)校事故,又稱學(xué)生傷害事故,是指學(xué)生在學(xué)校期間發(fā)生的()。
A. 財(cái)產(chǎn)權(quán)傷害事故
B. 隱私權(quán)傷害事故
C. 受教育權(quán)傷害事故
D. 人身傷害事故
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147. (單選題)在我國的教育立法中,《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人 民共和國教師法》等法律都設(shè)置了()的專章,集中對違反教育法規(guī)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任做 了具體規(guī)定。
A. 總則
B. 附則
C. 權(quán)利和義務(wù)
D. 法律責(zé)任
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148. (單選題)依法治國是我國的基本國策,()是依法治國的重要內(nèi)容,是保障教育地位、促進(jìn)教 育健康發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
A. 依法執(zhí)教
B. 依法治教
C. 以法治教
D. 以德治教
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149. (單選題)在所有教育法規(guī)中,屬于教育基本法的是()。
A. 《中華人民共和國學(xué)位條例》
B. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C. 《中華人民共和國教育法》
D. 《中華人民共和國教師法》
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150. (單選題)教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容三者之間密切聯(lián)系、相互制約、缺一不可,其中任何 一個(gè)要素的改變,都會(huì)導(dǎo)致法律關(guān)系的()。
A. 消失
B. 變更
C. 消滅
D. 產(chǎn)生
參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 多選題
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