熱點(diǎn)背景

《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》明確要求，實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口或相近，不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作。但現(xiàn)實(shí)中，有的職校隨意安排學(xué)生去與專業(yè)不相關(guān)、不相近的實(shí)習(xí)崗位，如把學(xué)機(jī)電工程的安排去賣飲料，讓學(xué)生做手機(jī)制造“流水工”等;有的職校把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力“出賣”給企業(yè)，拿上千元“管理費(fèi)”;有的職校“挾學(xué)位以令實(shí)習(xí)”，強(qiáng)迫學(xué)生簽署三方協(xié)議……這些亂象不僅侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，也影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，讓實(shí)習(xí)變了味兒。

模擬試題

隨著國(guó)家不斷推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育，越來(lái)越多的青年都投身到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校，但是近日媒體曝光“某技術(shù)學(xué)院強(qiáng)迫學(xué)生到指定工廠實(shí)習(xí)，否則就不發(fā)畢業(yè)證”，一天工作12小時(shí)，工作內(nèi)容與專業(yè)無(wú)關(guān)，對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?

參考答案

1.表明自身觀點(diǎn)：

學(xué)生實(shí)習(xí)其意義是為了能提前熟悉社會(huì)的生活，為畢業(yè)之后更快融入社會(huì)鋪墊基礎(chǔ)，優(yōu)秀學(xué)子甚至可以提前和就業(yè)單位簽署畢業(yè)后就業(yè)合同。但是該學(xué)校的做法不僅僅違背了實(shí)習(xí)的初心，還有以公謀利的嫌疑，屬實(shí)寒了廣大學(xué)子的心。面對(duì)這種情況，教育部、國(guó)家怎能坐視不管?我覺得這種事件頻頻發(fā)生應(yīng)該引起各方的關(guān)注。

2.分析影響：

(1)學(xué)生從事和自己專業(yè)不相關(guān)的工作，不僅僅對(duì)于畢業(yè)后找工作毫無(wú)幫助，還侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。

(2)不實(shí)習(xí)不發(fā)畢業(yè)證，會(huì)讓學(xué)子擔(dān)心多年的學(xué)習(xí)付之一炬，不得已去參加對(duì)自己毫無(wú)幫助的實(shí)習(xí)，如此一來(lái)不僅僅會(huì)影響到職業(yè)技術(shù)教育行業(yè)的風(fēng)氣也會(huì)影響職業(yè)技術(shù)院校的形象和口碑，讓國(guó)家推廣職業(yè)技術(shù)教育受阻。

3.分析原因：

(1)不排除學(xué)校和工廠、企業(yè)受利益趨勢(shì)，以公謀利。

(2)勞動(dòng)局、教育部門對(duì)于職業(yè)技術(shù)教育的監(jiān)督管理力度不足，或者有監(jiān)管但是無(wú)執(zhí)法權(quán)利被迫不作為。

(3)學(xué)生缺乏法律知識(shí)的普及，對(duì)于侵犯自己權(quán)益的行為不懂得維權(quán)也不敢維權(quán)。

4.提出相應(yīng)建議：

(1)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，不僅僅對(duì)于家長(zhǎng)和孩子，還應(yīng)該對(duì)全社會(huì)進(jìn)行宣傳，讓全社會(huì)正確認(rèn)知職業(yè)技術(shù)教育，普及相關(guān)法律意識(shí)，讓廣大學(xué)子和家長(zhǎng)懂得利用法律武器來(lái)維護(hù)自身利益。

(2)相關(guān)部門完善關(guān)于監(jiān)督和打擊此類詐騙的措施和規(guī)定，增加違法成本，加大打擊力度，從根源上杜絕此類事件的發(fā)生，同時(shí)拓寬相關(guān)舉報(bào)渠道。