在事業(yè)單位聯(lián)考C類考試中，科技實務題型是一大特色題型，其旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，材料內容繁雜，文理科內容結合程度深，涉及知識面廣，涉及畫圖、計算、提對策等內容，也是大部分同學接觸較少的題型。今天咱們就其中數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)應用兩大板塊進行作答技巧解讀。

一、數(shù)據(jù)分析

(一)考察形式

常見的出題方式有：概括變化情況、分析特點、分析趨勢。

(二)技巧點撥

1.比較數(shù)值。不管是概括變化情況還是分析趨勢、分析特點，都是要找變化和不同，所以最主要就是比較不同對象數(shù)據(jù)的大小，包括絕對值和比例值。

在變化情況方面，需要寫完整的從A到B的變化，如1999年收入2000元，2020年收入2200元，則應寫成由1999年的收入2000元變?yōu)?020年的收入2200元。

在特點方面，一定要重點關注各類極值，最大、最小的數(shù)據(jù)，同時還需要關注是否有符合大部分數(shù)據(jù)的規(guī)律，如都很平均等，都可以結合相關項目作為特點作答。

在趨勢方面，如果一直變大就是增長，一直變小就是下降。如果數(shù)據(jù)有波動可以考慮回答先升后降、先降后升等。

2.看清要素。在數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)上經常是以統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖的形式進行展現(xiàn)，因此我們在統(tǒng)計表中要注意好表頭、列標題、行標題等要素提示，而統(tǒng)計圖中一定要優(yōu)先看圖例，有助于我們判斷相關內容。常見要素分析如下。

(1)表頭。概括統(tǒng)計表中全部資料的內容，是表的名稱，一般在表的上方，在出現(xiàn)多個表格時一定要看清楚每個表格所涵蓋的領域是哪些，有沒有年份的區(qū)別等。

(2)行標題和列標題。它所表示的主要是所研究問題的類別名稱和指標名稱，通常安排在統(tǒng)計表的第一列(行標題)和第一行(列標題)。行標題和列標題一般要能準確表明分類的依據(jù)。特別注意左上角的格，也就是行標題和列標題交叉的單元栺，一般有三種情況：可以直接用橫杠表示不寫，可以寫行標題的分類依據(jù)，也可以用斜線\ 分開，將列標題的分類依據(jù)寫在斜線上，將行標題的分類依據(jù)寫在斜線下，區(qū)分好不同的類別。

(3)表外附加。一般就是我們常說的圖例和備注信息。通常放在統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的下方，主要包括資料來源、指標的注釋、必要的說明、不同圖案代表的不同主體等內容。

二、數(shù)據(jù)應用

(一)考察形式

常見出題形式有：提出對策、分析原因。

(二)技巧點撥

1.多方尋找對策來源：

一般對策來源多為自身儲備，但是很多同學可能對數(shù)據(jù)所涉及領域不夠熟悉，因此我們可以從常見領域入手，一般為思想、宣傳、制度、監(jiān)督、資金等方面進行問題解決和原因思考。

常見書寫方向：一是針對極值去提對策，往往極值容易出問題，也經常帶著原因一并出現(xiàn);二是多觀察不同坐標軸或不同表格欄目，從行列標題中尋找問題與原因;三是自由拓展 ，可考慮從政府和科技角度出發(fā)，因為大部分問題都可以尋求政府的幫助，而C類本身自然科學類的考試特性也決定了科技角度是一個很好的對策破題點。

2.把握對策三大特性：

(1)針對性 —— 緊扣材料中的問題與原因，根據(jù)數(shù)據(jù)極值、數(shù)據(jù)差值、行標題和列標題的名稱分析出來的問題與原因，針對其進行解決。

(2)可行性 —— 所提對策在客觀世界要可以執(zhí)行，不可天馬行空。

(3)可操作性 —— 提對策時多考慮一下誰來做，做什么，要達到怎樣的效果�？偨Y起來即“主體+做法+結果”，這樣的表述更加完整。