公文寫作是近幾年備受青睞的題型，它復(fù)雜且多樣。相對于其他題型來說，公文寫作的作答是有書寫格式，且不同文種對應(yīng)著不同的格式，而這些是可以從題干信息中所得出來的。接下來我們就從審題部分來聊聊。

公文寫作題型的審題首先需要明確書寫的文種。明確文種，才能找尋到準(zhǔn)確的格式。但如今公文寫作中的文種十分多樣化，有些題目的文種是需要寫出完整格式，即標(biāo)題+稱謂+正文+落款，而有些文種可能只需要寫標(biāo)題+正文，更有甚者可能需要寫標(biāo)題+稱謂+正文……針對如此多變的情況，平時學(xué)習(xí)時就要學(xué)會整合，了解不同類型文種的格式要求。

例如：省里召開扶貧工作座談會，邀請小趙介紹發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗。根據(jù)“給定資料2”，請為小趙寫一份發(fā)言提綱。

要求：

(1)緊扣資料，內(nèi)容具體;

(2)言語簡明，有邏輯性;

(3)不超過400字。

該題目中要求寫一份發(fā)言提綱，提綱作為一個寫作外在的形式，根本的格式還是在于是什么的提綱，所以明確該題作答文種為發(fā)言類，而此時可根據(jù)日常所接觸的發(fā)言情況思考，在他人進(jìn)行發(fā)言時，是否有標(biāo)題、稱謂、正文和落款，因此可得出，發(fā)言稿的格式只需要寫出標(biāo)題+稱謂+正文。

此類方式便是利用日常的知識儲備和生活經(jīng)驗來推斷不同文種的格式要求。諸如此類的還有很多。

例如：為了消除社會上對“網(wǎng)絡(luò)新一代”的疑慮，某報特邀市科協(xié)工作人員為該報“時評”欄目撰文。假如你是這位工作人員，請根據(jù)“給定資料”，為該報寫一篇題為“正確看待‘網(wǎng)絡(luò)新一代’”的短文。

要求：

(1)觀點明確，簡潔有力;

(2)緊扣材料，層次分明;

(3)語言流暢，有邏輯性;

(4)不超過500字。

該題目中所明確的文種為短文，如果之前沒有接觸到這個文種的話，的確會為格式所困擾。但其實仔細(xì)分析題干信息可得知，這篇短文是某報特邀市科協(xié)工作人員為該報“時評”欄目而寫的，也就相當(dāng)于是寫在報紙上的某個欄目，而且是為了消除社會大眾的疑慮而寫的，所以思考后可得知，無稱謂及落款，格式便明確為：標(biāo)題+正文。

綜上所述，在公文寫作的格式學(xué)習(xí)中，不僅要在日常做好不同文種的積累，還要學(xué)會在遇到新文種時，從題干信息找出格式的提示。