作文作為考試中占分較大的一個(gè)題型，一直是考生難以突破和提升的，尤其是對(duì)于作文的主體部分，很多人都是邊想邊寫，缺乏邏輯，甚至僅僅停留于抄抄材料，羅列口水話，分值一直都提不高，甚至有畏難情緒，因此，今天重點(diǎn)給大家分析一下分論點(diǎn)論證，如何更好的有邏輯性的進(jìn)行書(shū)寫，更快寫完，且整體上結(jié)構(gòu)更加的勻稱，抓住考官眼球，獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

一、基本考情介紹

作文是事業(yè)單位考試常考的一種題型，出題的類型多樣，主要以話題作文為主，分值比較固定，大多為40分。但總結(jié)各個(gè)學(xué)員情況發(fā)現(xiàn)大部分都得分較低，都在平均分以下，而且論證停留于表面，沒(méi)有深層次進(jìn)行分析、缺乏邏輯性。

二、論證方法

1、例證：用舉例子的形式進(jìn)行論證的方法。(不建議單一使用)

1)案例的來(lái)源：材料轉(zhuǎn)換、社會(huì)熱點(diǎn)事件、政策方針理念、歷史故事、寓言故事、哲理故事、典故、成語(yǔ)故事、原理效應(yīng)、名人名家名企名事名著、電影電視劇。

2)例子的描述：主體+處境+做法+結(jié)果+啟示

3)例子的個(gè)數(shù)：個(gè)數(shù)不限，需注意詳略得

1個(gè)例子：詳細(xì)，有

2個(gè)例子：對(duì)比、類比(古今中外、成功失敗事件節(jié)點(diǎn)、地域差異)

3個(gè)例子：簡(jiǎn)潔、貼合分論點(diǎn)

2、理證：用道理進(jìn)行論證的方法。(不建議單一使用)

1)原因分析：主客觀分析、主體分析、國(guó)情分析

2)影響分析：主體分析、范疇分析(政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài))

3)政策分析：與分論點(diǎn)有關(guān)的相關(guān)政策羅列

4)假設(shè)分析：假設(shè)沒(méi)有完成帶來(lái)的危害或完成帶來(lái)的好處

3、靈活運(yùn)用：運(yùn)用例證和理證進(jìn)行論證。

1)公式：分論點(diǎn)+(分論點(diǎn)的闡述)+案例(例證)+分析(理證)+總結(jié)

A：分論點(diǎn)：簡(jiǎn)短一句話，進(jìn)行詞組、句式優(yōu)化，保證三個(gè)分論點(diǎn)句式一致、字?jǐn)?shù)相當(dāng)。

B：分論點(diǎn)的闡述：簡(jiǎn)答一兩句話對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行解釋或引出接下來(lái)要舉的例子。(分論點(diǎn)比較明確時(shí)，可以不用寫)

C：案例：參照上面例證的描述方法進(jìn)行舉例論證。

D：分析：參照上面理證的描述方法論證，但注意分析時(shí)不要只分析單一一種，可以多角度、多方面的圍繞分論點(diǎn)進(jìn)行分析。

E：總結(jié)：回扣分論點(diǎn)，可以不用和分論點(diǎn)書(shū)寫一模一樣，意思相同即可。

三、實(shí)例運(yùn)用

直面問(wèn)題，以人為本，促改革走好步。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)我們要以人民為中心，必須堅(jiān)持一切為了人民，因?yàn)槿嗣袷且粋�(gè)國(guó)家最重要的組成部分，可見(jiàn)人民是一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。S市的項(xiàng)目創(chuàng)建涉及多個(gè)部門、產(chǎn)業(yè)功能不齊備、職能太弱，導(dǎo)致群眾辦事復(fù)雜，效率低下，政府響應(yīng)群眾需求，探索實(shí)施局區(qū)合一改革，實(shí)現(xiàn)職能整合，服務(wù)延伸，提高辦事效率，讓企業(yè)暖心;我國(guó)民眾辦理業(yè)務(wù)面臨多次跑、長(zhǎng)期跑，重復(fù)交、長(zhǎng)遠(yuǎn)辦等的現(xiàn)實(shí)困境，政府傾聽(tīng)民意，反復(fù)試驗(yàn)，最終下發(fā)簡(jiǎn)政放權(quán)政策，下放事權(quán)，縮短流程，實(shí)現(xiàn)家門口辦理，解決群眾之難……如若沒(méi)有俯下身子，傾聽(tīng)民眾所想，做民眾所期，那改革便如脫韁的野馬一去不回，難回正軌。