【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：主旨題解題之巧用主題詞，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

主旨題是言語理解與表達中重點考查的題型，大家在做這類題型時，不管是遇到概括類還是判斷意圖類都不要忽視主題詞這個要點。今天華圖事業(yè)單位就帶大家認識一下主題詞。

主題詞對解決主旨題較為重要，我們先簡單介紹一下找主題詞的兩種方法：第一種就是高頻詞，但這里的高頻詞并不完全等同于主題詞，必須是出現(xiàn)的次數(shù)多且是文段重點論述的對象才能稱之為主題詞;第二種就是關(guān)鍵句中的論述對象。知道找主題詞的方法后，接下來通過兩個例題具體介紹一下主題詞放在題目當中怎么來用：

例1

人類很早就知道城墻的防御效果，古往今來，不知上演過多少隔墻而戰(zhàn)的攻防戰(zhàn)役。蒙古人開始征戰(zhàn)世界時，善于野戰(zhàn)的游牧騎兵團對攻城戰(zhàn)束手無策。但蒙古人善于學(xué)習(xí)，很快就掌握了攻城的戰(zhàn)術(shù)，并將各地的攻城武器集中起來綜合使用，達到了很好的效果，許多固若金湯的城池都被摧毀了。歐洲當時那些較薄的城墻，根本不能抵御蒙古人的攻擊，特別是蒙古人開始使用多種威力巨大的火器，更具破壞性。從此以后，由于火炮的火力改進，城墻的作用就逐漸從人類歷史中消失了。

這段文字意在說明：

A.蒙古兵團是怎樣征服歐洲的

B.城墻是如何退出歷史舞臺的

C.火器是如何在攻城戰(zhàn)中發(fā)揮作用的

D.蒙古的游牧兵團是如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的

【華圖事業(yè)單位解析】答案選B。文段首先肯定了城墻在古代的防御作用，然后介紹了蒙古人通過戰(zhàn)術(shù)、火器等的綜合運用，突破了城墻的防御，最終使得城墻失去作用從而退出歷史舞臺的過程。文段多次提及城墻且城墻是文段重點論述的對象，所以文段的主題詞就是城墻，選項中包含城墻這個主題詞的選項只有B項。本題答案為B。

例2

寫作事實上不但是為了向外發(fā)表，貢獻社會，同時也是研究工作的最后階段，而且是最重要、最嚴肅的階段。不形成文章，根本就沒有完成研究工作，學(xué)問也沒有成熟。常有人說“某人學(xué)問極好，可惜不寫作”，事實上，此話大有問題。某人可能學(xué)識豐富，也有見解，但不寫作為文，他的學(xué)問就只停留在見解看法的階段，沒有經(jīng)過嚴肅的思考與整理，就不可能真正是系統(tǒng)的。

這段文字主要強調(diào)了：

A.論文寫作的重要性

B.科學(xué)研究的首要目的

C.研究工作的評價標準

D.知識與實踐的內(nèi)在聯(lián)系

【華圖事業(yè)單位解析】答案選A。首句指出寫作是研究工作最重要、最嚴肅的階段;接著用兩個反證來說明不形成文章，研究工作就沒有完成，學(xué)問也只能停留在見解看法的階段，不可能是系統(tǒng)的。文段的重點在首句，關(guān)鍵句中的論述對象是寫作，所以文段的主題詞就是寫作，選項中提到寫作這一主題詞的只有A。故本題選A。

通過上面兩個題目，大家應(yīng)該可以掌握主題詞在具體題目中的用法，比如在排除選項時可以排除掉不含主題詞的選項。大家做主旨題在分析行文時也不要忘記主題詞，希望大家能有所收獲，在做題中加以應(yīng)用。

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