【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：2024年1102事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力C類(lèi)送分題，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

2024年11月2日，事業(yè)單位聯(lián)考剛剛落下帷幕，各位考生感覺(jué)如何呢?認(rèn)為難、易、中等?其實(shí)今年綜合應(yīng)用能力C類(lèi)難度并不高，但是每個(gè)人看法可能都不一樣，所以接下來(lái)我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下綜合應(yīng)用能力C類(lèi)中的送分題，你拿到了嗎?

1.在科技文獻(xiàn)閱讀中，如判斷題的第3小題：

抗生素佐劑通過(guò)降低細(xì)菌外排泵的活性殺死細(xì)菌。

這道題在原文中根據(jù)關(guān)鍵詞“抗生素佐劑”很好定位，在最后一句提到可以殺死細(xì)菌，但是，并不是抗生素佐劑，而是“多種化合物”，此題存在偷換主語(yǔ)的錯(cuò)誤。

此外，2道多項(xiàng)選擇題的難度也并不大，多數(shù)同學(xué)反饋說(shuō)第一小題選BD，第二小題選ACD，你選的是什么呢?

在第3題的填圖題中，雖然圖形看起來(lái)較復(fù)雜，箭頭較多，但實(shí)際上，定位原文相關(guān)段落后，根據(jù)所給的其他名詞，也很容易填出答案：X：抗生素制藥企業(yè);Y：集約化養(yǎng)殖業(yè);Z：抗性基因。

2.在科技實(shí)務(wù)中，很多同學(xué)反饋材料怎么這么難?標(biāo)準(zhǔn)差是個(gè)啥?變量的賦值是什么意思?小編在此估計(jì)，很多學(xué)員都在討論第2題到底算的答案是多少。

其實(shí)第2題應(yīng)該是非常好做的。題干需要我們?cè)诒?中變量x6-x12中找出一項(xiàng)均值計(jì)算有誤的、并指出變量名稱(chēng)計(jì)算正確的數(shù)值。

在判斷均值是否正確的時(shí)候，肯定不是每一個(gè)都去計(jì)算，理解均值的含義，可以秒出答案，判斷的時(shí)候把握均值應(yīng)該在占比較大的附近，就很容易判斷文化程度這一項(xiàng)目中，數(shù)據(jù)更集中在本科/大專(zhuān)及以上，因此應(yīng)該在2以上，然后通過(guò)計(jì)算[(52+2)×1+915×2+149×3]÷1118≈2.08。

是不是還有同學(xué)算出的2.09?沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是你!算出2.09的同學(xué)，肯定是用的百分比去計(jì)算的，殊不知，百分比本身就有誤差，在計(jì)算時(shí)很容易將誤差放大從而答案偏離。我們?cè)谡n堂上也經(jīng)常說(shuō)過(guò)，有絕對(duì)量和相對(duì)量的時(shí)候，優(yōu)先考慮用絕對(duì)量去計(jì)算，減少誤差。

此外，對(duì)于第3、4小題，要解釋變量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差反映了什么信息，這里就是理解均值在前面的賦值中，處于什么區(qū)間、偏向誰(shuí)，就材料給出的信息合理分析即可，字?jǐn)?shù)要求并不多。

綜上，本試卷中的題目并不是很難，至少這幾道題是屬于送分題，你做對(duì)了嗎?

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