【導讀】華圖事業(yè)單位考試網同步華圖教育發(fā)布：2025年事業(yè)單位聯(lián)考綜合應用能力C類考情分析，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

同學們好!2025年事業(yè)單位聯(lián)考就要來臨，備考綜合應用能力C類，首先就得了解考試內容，因此，本篇將分析2020年至2024年的考情，讓同學們對于綜合應用能力C類有一個詳細的認知。

一、測評要素

《綜合應用能力(C類)》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達能力。

閱讀理解能力：能夠把握自然科學文獻中的數(shù)據(jù)、事實和觀點，全面準確領會材料含義。

閱讀理解能力是本科目考試作答的基礎，對其的測查既貫穿于全部試題中，也會在某一道試題中集中進行，測查時應試人員應根據(jù)試題的作答要求表述自己對所給材料的認知，分析提煉其所反映的本質、規(guī)律和觀點。

邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學領域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。

邏輯思維是一種舍棄具體形象的思維，邏輯思維能力是一種揭示事物本質并得出規(guī)律性認識的能力。在本考試科目中對邏輯思維能力的測查貫穿于材料的閱讀、分析和寫作當中，也是論證評價題的主要測評要素。該類試題在測查時要求應試人員對材料中的論證錯誤進行分析評價，并進行改正。

數(shù)據(jù)加工能力：能夠運用科學的方法，對信息和數(shù)據(jù)進行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結果用于解決實際問題。

數(shù)據(jù)加工能力在自然科學研究中非常重要，科學研究中往往依靠數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)問題、形成結論。測查時應試人員要能夠合理使用統(tǒng)計分析理念和方法收集、整理、分析、判斷數(shù)據(jù)信息，完成作答要求。

文字表達能力：能夠運用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。

文字表達能力的測查貫穿整卷之中，也是科技文獻閱讀題和材料作文題的主要測評要素。需要注意的是，作答材料作文題時，應試人員應以敘述、議論、說明為主要表達方式，做到準確、清晰、有理有據(jù)地表達自己的觀點。

二、試卷結構

考試內容包含四大題型：科技文獻閱讀、科技實務、論證評價、材料作文。而試卷上會呈現(xiàn)3道題，具體見表1。

表1綜合應用能力C類歷年考試時間及題型

從考過的題目看，一般第一題都是科技文獻閱讀題，此題可以說也是綜合應用C類考試的必考題型。具體來看，科技文獻閱讀題通常由客觀題和主觀題共同構成�？陀^題為選擇(單選、多選、不定項、匹配)或者判斷，主觀題為填空、辨析題、摘要題、簡答題等。材料篇幅一般為2500左右，具體統(tǒng)計數(shù)字如下：

表2綜合應用能力C類第一題題目材料篇幅

在第二題的考查中，出現(xiàn)過兩類試題，分別為科技實務題和論證評價題，其中2024年11月、2024年3月、2021年10月、2022年5月為科技實務題，其余均為論證評價題。一般來說，科技實務題連續(xù)出現(xiàn)2次，基本可以預測接下來的2025年3月的試題會出現(xiàn)論證評價題。

表3綜合應用能力C類第二題考試分值與主題

在C類的考試中，第三題均為材料寫作題，其主題通常圍繞科技創(chuàng)新、科學精神、生態(tài)文明等方面。

表4綜合應用能力C類材料作文題分值及主題

總體來看，事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應用C》的考試內容和形式都比較成熟，近些年沒有出現(xiàn)較大的變化。在備考過程中，考生可以通過復習課程內容、做題訓練和模擬考試來提高應試能力。同時，也要注意對考試大綱和命題特點的深入理解，這有助于把握考試重點和難點，更加有針對性地進行復習和應對考試。

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