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            綜合應用能力B類之寬容范文

            2019-07-31 17:42      文章來源:華圖教育

            事業(yè)單位考試中,寫作可謂必不可少。華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供事業(yè)單位寫作范文和技巧,希望可以幫助考生提高水平,助考生順利通過考試。

            材料1:六尺巷傳說是安徽桐城的地方民間傳說故事。這是一則發(fā)生在清代康熙年間,桐城境內(nèi)的一樁膾炙人口的民間故事。大學士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地,雙方發(fā)生糾紛,告到縣衙。因兩家都是高官望族,縣官欲偏袒相府,但又難以定奪,連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都,張英閱罷,立即批詩寄回,詩曰:“一張書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。”家人得詩,旋即拆讓三尺,吳姓深為感動,也連讓出三尺。于是,便形成了一條六尺寬的巷道。

            材料2:拿破侖在長期的軍旅生涯中養(yǎng)成了寬容他人的美德。

            在征服意大利的一次戰(zhàn)斗中,士兵們都很辛苦。拿破侖夜間巡崗查哨。在巡崗過程中,他發(fā)現(xiàn)一名巡崗士兵倚著大樹睡著了。他沒有喊醒士兵,而是拿起槍替他站起了崗,大約過了半小時,哨兵從沉睡中醒來,他認出了自己的最高統(tǒng)帥,十分惶恐。

            拿破侖卻不惱怒,他和藹地對他說:“朋友,這是你的槍,你們艱苦作戰(zhàn),又走了那么長的路,你打瞌睡是能夠諒解和寬容的,但是目前,一時的疏忽就可能斷送全軍。我正好不困,就替你站了一會兒,下次必須留意。”

            拿破侖沒有破口大罵,沒有大聲訓斥,沒有擺出元帥的架子,而是語重心長、和風細雨地批評士兵的錯誤。有這樣大度的元帥,士兵怎能不英勇作戰(zhàn)呢?如果拿破侖不寬容士兵,那只能增加士兵的反抗意識,喪失了他本人在士兵中的威信,削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。

            請參考給定材料,結(jié)合實際,以“寬容”為話題,寫一篇議論文。

            要求:1.觀點鮮明,論述深刻,條理清晰,語言流暢;2.總字數(shù)800~1000字。

            【范文】

            厚植寬容土壤,涵養(yǎng)從容姿態(tài)

            寬容是對他人的理解、尊重,對自己的善待,而不是一味縱容。寬容是“渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”的寬廣胸懷;寬容是“海納百川,有容乃大”的崇高境界;寬容是“嚴以律已,寬以待人”的從容釋懷。如果寬容是一抔土,那它一定能夠涵養(yǎng)從容的姿態(tài)。

            寬容是一種寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。這種包容和接納,能夠代來正能量,促進其不斷完善發(fā)展。今年初流行的《流浪地球》,作為首部國產(chǎn)硬核科幻電影,震撼了國人,獲得了口碑和票房的雙贏。雖然和美國大片的相比還有很大差距,但是這次沒有遭到廣大網(wǎng)民的吐槽,反而讓大家以更寬容的姿態(tài)去面對,這給了國產(chǎn)科幻電影足夠的成長空間,促進其不斷改進,不斷提升,向著更高水平進軍。試想,如果當時廣大群眾一味詆毀、只看缺點不關注取得的進步,如何能讓電影乃至其他行業(yè)能夠朝著更健康向上的方向發(fā)展?包容和接納無疑是肥沃的土壤,讓新事物能夠從容成長。

            寬容是一種崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。拿破侖在一次戰(zhàn)役中巡查時,看到士兵在睡覺,他沒有喊醒士兵,而是拿起槍替他站起了崗,等士兵醒來后,認出了最高統(tǒng)帥,十分惶恐。拿破侖沒有破口大罵,沒有大聲訓斥,只是指明了士兵的錯誤。有如此大度之元帥,士兵的作戰(zhàn)力量定會增強,英勇作戰(zhàn)。從這件小事中管中窺豹,可知拿破侖這樣偉大的元帥,能擁有寬容的姿態(tài),更何況我們普羅大眾,做一個豁達大度的人,提升自己的精神境界,涵養(yǎng)更加自在從容的姿態(tài),成就更完美的自己。

            寬容是一種仁愛的光芒,是對別人的釋懷,也是對自已的善待?滴跄觊g桐城的“一張書來只為墻,讓他三尺又何妨。”張家人對吳家占地還以寬容大度,終讓“六尺巷”的美談傳誦至今;藺相如對前來負荊請罪的廉頗,亦表現(xiàn)得毫無芥蒂的釋懷,這段“將相和”的佳話流傳千古。秉持寬以待人的理念,如同贈人玫瑰,讓我們手留余香。而這其實就在于將“寬容”這一理念植入內(nèi)心,內(nèi)化于心,外化于行,進而展現(xiàn)出自在從容的姿態(tài)。

            李斯曾說“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。”我們向泰山、河海學習,以磅礴之力力,厚植寬容之土,涵養(yǎng)從容的姿態(tài)。

            (888字)

            點評:該篇文章開篇即點出中心論點為“寬容是對他人的理解、尊重,對自己的善待,而不是一味縱容”這做到了觀點明確這一要求。接下來引用“渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”“海納百川,有容乃大”“嚴以律已,寬以待人”,多次引用理論論據(jù)顯示出作者知識面的寬廣和理論功底的扎實,同時對寬容進行了外延的界定,將寬容界定為寬廣胸懷、崇高境界、從容釋懷,為接下來分論點的設置鋪平道路。分論點采用并列式結(jié)構(gòu),從是什么這一向度出發(fā),根據(jù)前面所設定的外延列出三個分論點。同時,流浪地球、拿破侖、六尺巷這三個論據(jù)都能夠緊密的扣住分論點,對分論點起一個支撐的作用,增強了論證的有效性。結(jié)尾引用李斯的名言,這也是考場議論文常用的方法之一,同時也呼吁我們應該學習這種寬容,雖簡短,但鏗鏘有力。

            (編輯:孟軼強)

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