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部分考生在議論文寫作過程中常常“無話可說”，出現達不到字數要求的情況。這里給大家介紹幾種段落擴展的技巧。大家寫的是議論文，寫作語言要以論證為主，因此在語段擴展過程中可以應用幾種論證方式擴展語段。

1.舉例論證

“舉例論證”是指列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。通過列舉典型事例的方法來拓展段落，具體有力地證明了中心論點，能夠增強說服力。

【例1】

有失不必有得。世界上的很多事情，并不是像簡單的商品交換一樣遵循著等價的原則，很多的付出與奉獻并不會有所回報。“誰言寸草心，報的三春暉”，父母含辛茹苦的把我們從蹣跚學步的幼兒養(yǎng)育成為奉獻祖國的棟梁之才，用自己的青春和汗水難道是為了換回我們的回報嗎?張渠偉六年堅守在扶貧攻堅的一線，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上負了傷依然堅守自己崗位，難道是為了得到那些貧困鄉(xiāng)村民的感激嗎?抗金名將岳飛為了對抗祖國的敵人，不惜違抗皇命，最后被小人陷害致死，難道是為了博得一個好的名聲嗎?這些人，失去青春、失去生命依然無怨無悔。既然失去，何不換一種心態(tài)面對生活，失卻無所求，也是一種人生的藝術。

(來自：華圖教師《享受得失之趣》)

2.比較論證

比較論證，是把兩種事物加以對照、比較后 ，推導出它們之間的相同點或差異點，使結論映襯而出的論證方法。通常將比較論證分為兩類：一類是類比法，另一類是對比法。

(1)類比法

類比論證，是一種求同思維，即通過對論證事物特點以及內涵的把握，進而通過尋找類似道理或者案例，找到其中的共同點，進而論證觀點的過程。比如宋朝蘇洵《六國論》，從六國在面對秦國的強大軍力，反而政治上保守，因循守舊，不重視改革，以至于齊楚燕趙魏韓六國最終注意滅亡。就是來警醒當朝者，唯有變法強大國家，才能面對北方游牧民族的威脅。

(2)對比法

對比論證，與類比論證剛好相反，是一種求異的思維方法。諸如中外對比、古今對比、內外因對比、優(yōu)勢與劣勢對比、機遇與挑戰(zhàn)等等，都是通過相反的思維方法，利用正反兩方面的信息，來證明自己觀點的過程。

3.因果論證

“因果論證”是通過分析事理，揭示論點和論據之間因果關系來證明論點。因果論證可以因證果，或以果證因，還可以因果互證。在運用因果論證時，需要注意的是：

一是緊扣文章的論點，突出原因分析與議題、論點結合的緊密性;

二是注重原因分析與措施論證的對應性。議論文寫作講求同一律，所以應有意識的將分析與處理問題一一對應。

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