事業(yè)單位綜合應(yīng)用A類備考：綜合應(yīng)用A記敘類材料尋找關(guān)鍵詞有技巧由華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供，更多關(guān)于事業(yè)單位考試內(nèi)容,事業(yè)單位綜合應(yīng)用,事業(yè)單位考試備考資料的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!

綜合應(yīng)用A中常見的文本屬性有議論、說明、記敘，在閱讀文本提取信息之前，先要弄清楚文本屬性，然后根據(jù)文本屬性提取有效信息。這里的有效文本信息是按照場景推斷之后，找出表達(dá)答案的關(guān)鍵詞，然后再刪減無效文本。因此，文本刪減能力也是基本的能力，從而讓推演出來的關(guān)鍵詞有表達(dá)能力。

在刪減文本之前，先判斷文本的屬性，看是記敘性語段、議論性語段還是說明性語段。根據(jù)不同情況刪減完成后，將關(guān)鍵詞連接成句驗證，如果能夠體現(xiàn)短文的主要內(nèi)容，就可以認(rèn)定為符合要求。

如果是記敘性語段，找出時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素，在刪減材料時我們應(yīng)該注意刪除定狀補部分，也就是時間、地點等限定語。同時刪除抒情和描寫性的材料(備注：注意在應(yīng)用文寫作中描寫性的材料不作為刪減的對象，描述性的語句能夠表現(xiàn)主體的情緒和行為等)，刪除數(shù)據(jù)，最終保留主體、行為、結(jié)果為答案的關(guān)鍵詞;

【例】3月15日晚，勞累了一天的劉家村防疫員劉富貴在村支書的陪同下和村民劉家財一起利用晚上散家禽歸舍的時間抓緊進(jìn)行免疫。

他們來到村民劉建新家后，在豬圈前，劉富貴打開冷藏箱，將幾只針管里注滿了疫苗。“一頭豬的防疫疫苗分為三種，第一次打口蹄疫、豬瘟疫苗、七至十四天后還要再打一次。藍(lán)耳病疫苗。”他向劉家財介紹道。

······”

劉富貴又來到村民劉虎家，好不容易趕上劉虎在，劉富貴無奈地對劉虎說：“我來了好幾次你家都沒有人，全村就你家豬沒打口蹄疫了，人家現(xiàn)在都開始打豬瘟了，現(xiàn)在禽流感這么嚴(yán)重，豬瘟也厲害，你要咋辦?”劉虎著急了：“富貴叔，你可別嚇唬我，要不你一起給打了吧。”劉富貴有點為難，但考慮到工作安排，就一次性給劉虎家的豬注射了兩種疫苗。

本段文字為2017年10月份材料三的節(jié)選，是典型的記敘性的材料，描述了劉家村防疫員防疫的過程，在敘述的過程中分別列出了不同的地點，分別是劉建新家、劉虎家，是按照地點順序進(jìn)行描述的，同時材料中還涉及到對于劉富貴給動物打針的描寫，在刪減材料的過程中，描述性的語句和地點性的語句都可以刪減，主要是保留在動物防疫過程中暴露出來的問題。

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