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一、調(diào)查內(nèi)容的確定

調(diào)查的內(nèi)容往往是我們在備考過程中的難點(diǎn)，很多同學(xué)沒有意識到內(nèi)容精細(xì)化的重要性或者是不知道內(nèi)容該如何精細(xì)化。其實(shí)，我們在調(diào)查內(nèi)容上面做到精細(xì)化是非常重要的，就像是一則問卷，如果我們設(shè)置的問題愈發(fā)詳細(xì)，那我們得到的信息就會更加真實(shí)，對我們后續(xù)行動的幫助就更加有針對性。所以，調(diào)研題目答得出不出彩，內(nèi)容的詳細(xì)程度是一個很重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，下面就給大家介紹集中擴(kuò)充調(diào)查內(nèi)容的方法。

1.由直接目的去引導(dǎo)和擴(kuò)充內(nèi)容

例如：某市設(shè)置了一個圖書借閱機(jī)，但是幾個月后，應(yīng)用情況不好，甚至是無人問津。領(lǐng)導(dǎo)讓你去進(jìn)行此次調(diào)查工作，請問你如何開展此次調(diào)查工作?

我們此次調(diào)查最直接的目的就是為了要查找大家不使用讀書借閱機(jī)的一些原因及現(xiàn)存問題，從而為后續(xù)的改進(jìn)提供依據(jù)。那我們就可以想一下是什么原因?qū)е碌拇蠹也蝗��?yīng)用這個讀書借閱機(jī)。那么我們就能想到可能有些人根本就不愿意讀書，不知道有讀書借閱機(jī)，書籍種類單一，或者是位置設(shè)置不夠合理等。以上這些方面就可以變成我們?nèi)フ{(diào)查內(nèi)容的一個具體擴(kuò)充。

2.由我們的調(diào)研對象推導(dǎo)內(nèi)容

例如：針對扶貧工作的開展情況，進(jìn)行一次調(diào)研工作，假如這工作由你負(fù)責(zé)，請問你如何組織?對于調(diào)查內(nèi)容，我們就可以先想一下，跟扶貧工作有關(guān)的一些人都可以有哪些?扶貧工作中涉及到的對象包括扶貧對象、扶貧工作人員、村干部...不同的人調(diào)查信息也會不同。可以向我們的扶貧對象了解扶貧后生活的改善情況;向我們村干部了解當(dāng)村的村民有多少仍處于貧困狀況，群眾對扶貧政策的看法以及對當(dāng)?shù)氐姆鲐汃v村干部有何評價(jià)。

3.由問題、原因、對策分析擴(kuò)充調(diào)研內(nèi)容

例如：要對我們關(guān)于工作人員服務(wù)情況，群眾滿意度的一個調(diào)查了解，如何開展?既然是群眾對我們滿意度調(diào)查，那我們可以想一想讓群眾不滿意的問題是什么?比如說效率不高，這就叫做現(xiàn)存問題。還可以去看一看為什么產(chǎn)生這種情況呢?比如效率低下，可能是工作人員服務(wù)意識差、人手不足、工作程序比較繁瑣或是能力不夠造成的，這一部分是原因。以及我們可以去詢問一下當(dāng)前的部門主管領(lǐng)導(dǎo)有沒有采取些舉措改進(jìn)，包括一線的工作人員去征集意見，這些都是針對問題所采取的一些應(yīng)對辦法。

二、關(guān)注問法的變化

調(diào)研題目的問法越來越新穎，這也是反套路化一個明顯的趨勢。除了常規(guī)的你會怎么做、

你認(rèn)為的工作重點(diǎn)是什么之外。還有你會獲取哪些方面的信息，如何獲取。你如何保證調(diào)研數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確有效。那么這樣的問法我們該如何回答呢?其實(shí)我們所要回答的內(nèi)容還是之前的調(diào)查對象、內(nèi)容、方式，只是需要在表述上面進(jìn)行調(diào)整。比如獲取的信息就是調(diào)查內(nèi)容、如何獲取就是針對不同對象采取不同的方式來獲取�？偠�言之就是做到在深刻理解調(diào)研題目的實(shí)質(zhì)后，遵循怎么問就怎么答的原則來作答。

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