一、調查內容的確定

調查的內容往往是我們在備考過程中的難點，很多同學沒有意識到內容精細化的重要性或者是不知道內容該如何精細化。其實，我們在調查內容上面做到精細化是非常重要的，就像是一則問卷，如果我們設置的問題愈發(fā)詳細，那我們得到的信息就會更加真實，對我們后續(xù)行動的幫助就更加有針對性。所以，調研題目答得出不出彩，內容的詳細程度是一個很重要的評價標準，下面就給大家介紹集中擴充調查內容的方法。

1.由直接目的去引導和擴充內容

例如：某市設置了一個圖書借閱機，但是幾個月后，應用情況不好，甚至是無人問津。領導讓你去進行此次調查工作，請問你如何開展此次調查工作?

我們此次調查最直接的目的就是為了要查找大家不使用讀書借閱機的一些原因及現存問題，從而為后續(xù)的改進提供依據。那我們就可以想一下是什么原因導致的大家不去應用這個讀書借閱機。那么我們就能想到可能有些人根本就不愿意讀書，不知道有讀書借閱機，書籍種類單一，或者是位置設置不夠合理等。以上這些方面就可以變成我們去調查內容的一個具體擴充。

2.由我們的調研對象推導內容

例如：針對扶貧工作的開展情況，進行一次調研工作，假如這工作由你負責，請問你如何組織?對于調查內容，我們就可以先想一下，跟扶貧工作有關的一些人都可以有哪些?扶貧工作中涉及到的對象包括扶貧對象、扶貧工作人員、村干部...不同的人調查信息也會不同�？梢韵蛭覀兊姆鲐殞ο罅私夥鲐毢笊�活的改善情況;向我們村干部了解當村的村民有多少仍處于貧困狀況，群眾對扶貧政策的看法以及對當地的扶貧駐村干部有何評價。

3.由問題、原因、對策分析擴充調研內容

例如：要對我們關于工作人員服務情況，群眾滿意度的一個調查了解，如何開展?既然是群眾對我們滿意度調查，那我們可以想一想讓群眾不滿意的問題是什么?比如說效率不高，這就叫做現存問題。還可以去看一看為什么產生這種情況呢?比如效率低下，可能是工作人員服務意識差、人手不足、工作程序比較繁瑣或是能力不夠造成的，這一部分是原因。以及我們可以去詢問一下當前的部門主管領導有沒有采取些舉措改進，包括一線的工作人員去征集意見，這些都是針對問題所采取的一些應對辦法。

二、關注問法的變化

調研題目的問法越來越新穎，這也是反套路化一個明顯的趨勢。除了常規(guī)的你會怎么做、

你認為的工作重點是什么之外。還有你會獲取哪些方面的信息，如何獲取。你如何保證調研數據的準確有效。那么這樣的問法我們該如何回答呢?其實我們所要回答的內容還是之前的調查對象、內容、方式，只是需要在表述上面進行調整。比如獲取的信息就是調查內容、如何獲取就是針對不同對象采取不同的方式來獲取�？偠�言之就是做到在深刻理解調研題目的實質后，遵循怎么問就怎么答的原則來作答。