熱點(diǎn)背景

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。政策涵蓋：1.全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān);2.提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求;3.堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為;4.大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好;5.強(qiáng)化配套治理，提升支撐保障能力;6.扎實(shí)做好試點(diǎn)探索，確保治理工作穩(wěn)妥推進(jìn);7.精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效等方面的內(nèi)容。

模擬試題

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”政策)，提出要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，要堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。對此，你怎么看?

參考答案

一、總體表態(tài)

教育是百年大計(jì)，對民族發(fā)展和偉大復(fù)興至關(guān)重要，“雙減”政策的提出針對當(dāng)前教育領(lǐng)域的突出問題給與了有力指導(dǎo)，為當(dāng)前教育體系的高質(zhì)量發(fā)展提供了有益的參考方向。

二、分析政策背景、目的意義

1.背景。我國現(xiàn)在的教育依然處于“應(yīng)試教育”，中考和高考的考試的成績決定了學(xué)生的學(xué)業(yè)前途。雖然自改革開放以來國家倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，但素質(zhì)教育作為更高層次的基礎(chǔ)教育，往往被忽視。不少家長熱衷于“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”，孩子們學(xué)習(xí)壓力極大，各種學(xué)科類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)在市場上層出不窮，形成產(chǎn)業(yè)鏈，既擠占了孩子們的休息時(shí)間，又額外增加了家庭教育支出，導(dǎo)致教育生態(tài)被破壞。

2.目的意義。

(1)意見提出要堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，對學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營資質(zhì)、營業(yè)時(shí)間、資本化運(yùn)作等各方面進(jìn)行了嚴(yán)格限制，以徹底斬?cái)噘Y本干擾、壟斷教育行業(yè)之手，解決了中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)太重、教育功利化的問題，規(guī)范了教培行業(yè)的健康發(fā)展，極大緩解了家長們的教育焦慮。

(2)意見提出要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是在革除課后補(bǔ)習(xí)弊端之外，為孩子們提供了健康的課外學(xué)習(xí)方式，依托于公益性質(zhì)的學(xué)校托管服務(wù)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，進(jìn)一步根據(jù)自身特點(diǎn)選擇拓展學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，而學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

(3)此次教育政策決策部署體現(xiàn)了黨中央對深化教育改革的決心，體現(xiàn)了教育體制機(jī)制進(jìn)一步優(yōu)化，有助于全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育，有助于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

三、談落實(shí)

(1)政府部門推進(jìn)落實(shí)。各級黨委政府、教育部門要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，教育局、市場監(jiān)督管理局等各部門要通力合作，確保政策切實(shí)落地;各級黨委政府必須嚴(yán)格地、不折不扣地落實(shí)執(zhí)行，對可能出現(xiàn)的打擦邊球、搞變通的行為進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起，堅(jiān)決查處一起。

(2)家長合理應(yīng)對。厘清被營銷“不愿孩子輸在起跑線上”的攀比心理，降低對校外培訓(xùn)的需求和依賴，讓孩子有快樂的童年和自主學(xué)習(xí)的熱情，降低“提分”等短期功利性愿望，注重孩子的素質(zhì)教育和家庭的長遠(yuǎn)幸福。

(3)教培類企業(yè)尋找“新藍(lán)海”。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以轉(zhuǎn)型投身素養(yǎng)培訓(xùn)、成人培訓(xùn)和技能培訓(xùn)等，積極拓展書法、美術(shù)教育領(lǐng)域，推出美育、益智、棋道等線下學(xué)習(xí)新產(chǎn)品，在政府相關(guān)部門監(jiān)管下積極作為，配合營造更加天朗氣清的教育生態(tài)。