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聘用人員控制數(shù)，通常指的是聘用教師控制數(shù)，但也適用于事業(yè)單位中的其他崗位，其含義可以從以下幾個方面進(jìn)行解釋：

一、定義與背景

定義：聘用人員控制數(shù)是指事業(yè)單位在編制數(shù)量嚴(yán)格控制的情況下，為了應(yīng)對業(yè)務(wù)發(fā)展需要，由上級機(jī)構(gòu)編制委員會核定的一定數(shù)量的聘用崗位。這些崗位的人員在聘用期間不占用事業(yè)單位正式編制，但享受與在編人員同等的薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等權(quán)利。

背景：在“控編減編”的大背景下，事業(yè)單位的編制數(shù)量受到嚴(yán)格控制，但隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，一些事業(yè)單位的業(yè)務(wù)量增加，面臨人手不足的困境。為了解決這一問題，聘用人員控制數(shù)制度應(yīng)運(yùn)而生。

二、特點(diǎn)與待遇

特點(diǎn)：

聘用控制數(shù)人員屬于編外崗位，暫時無編制。

簽訂聘用合同，約定雙方的權(quán)利與義務(wù)。

聘期一般為3年，也可根據(jù)工作需要由雙方協(xié)商約定期限。

在有空編的情況下，使用聘用教師控制數(shù)的人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)。

待遇：

聘用控制數(shù)人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇。

但由于不屬于正式編制人員，可能無法享受正式編制人員所享有的某些法律保障和福利待遇(如某些特定的社會保險、住房公積金等)。不過，這一情況可能因地區(qū)和單位政策的不同而有所差異。

三、應(yīng)用場景與趨勢

應(yīng)用場景：聘用人員控制數(shù)制度主要應(yīng)用于公辦學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)的教師崗位，以及極少部分學(xué)校、政府下屬事業(yè)單位的工勤崗位。此外，還有一些聘用控制數(shù)為后勤崗，所屬需求單位為中小學(xué)校或政府下屬公共服務(wù)事業(yè)單位。

趨勢：隨著事業(yè)單位改革的深入推進(jìn)和編制管理的不斷完善，聘用人員控制數(shù)制度可能會得到進(jìn)一步的規(guī)范和完善。同時，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和公共服務(wù)需求的增加，聘用人員控制數(shù)制度也可能在更多領(lǐng)域和崗位得到應(yīng)用和推廣。

綜上所述，聘用人員控制數(shù)制度是事業(yè)單位在編制數(shù)量嚴(yán)格控制的情況下，為了應(yīng)對業(yè)務(wù)發(fā)展需要而采取的一種靈活用人方式。它在保障事業(yè)單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面發(fā)揮了重要作用。

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