【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試模擬題：在單位新職工任用方面，有人提倡任用留洋學(xué)生，有人認(rèn)為用老員工。你怎么看？，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在單位新職工任用方面，有的提倡任用留洋學(xué)生，因?yàn)橄敕ㄐ路f創(chuàng)新;有的認(rèn)為用老員工，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富。你怎么看?

參考解析：

俗話說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，每個(gè)人看待同一問題的高度和角度是不同的，往往得出來的結(jié)論也不同，這是再正常不過的事情。就像題目中的新職工任用，有人提倡用留洋學(xué)生，有人認(rèn)為該用老員工，我認(rèn)為這兩種建議都是很有道理的，也都是為單位著想的。在選人用人方面，可以做到因人而異，因崗而異。

首先留洋學(xué)生有自身的優(yōu)點(diǎn)也有不足。一方面對(duì)于大多數(shù)留洋學(xué)生而言，他們的想法很新穎，更擅長(zhǎng)對(duì)一些項(xiàng)目的創(chuàng)新，提出不同的解決意見，給整個(gè)單位帶來一些活力，形成鯰魚效應(yīng)。然而，另一方面，我們必須看到留洋學(xué)生普遍存在的問題，那就是對(duì)中國(guó)的具體國(guó)情不是很了解，他們?cè)趪?guó)外學(xué)習(xí)到的知識(shí)和看到的制度，并不一定適合我們國(guó)家的具體情況，他們的一些建議和方案“花拳繡腿”并不適合實(shí)戰(zhàn)。

其次，老員工也有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。對(duì)老員工而言，他們已經(jīng)積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，處理問題也有自己的一些成熟的看法，尤其是解決群眾問題，通常情況下都有很好的技巧，容易和群眾打成一片，建立比較堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。但是，老員工的接受新事物的能力比較差，他們更多的是喜歡固步自封，很難更新自己的知識(shí)體系，在解決問題上缺乏創(chuàng)新思維。

基于以上分析，我們不能將所有崗位一概而論。選人用人方面一定要做到因人而異，因崗而異，為每個(gè)崗位都選拔出最適合的人才。對(duì)此，我有以下兩個(gè)建議：

第一，科學(xué)選人，要以需求為主。每個(gè)單位的職責(zé)是不同的，這就決定了我們對(duì)人才的需求是不同的。所以，人才的選拔要以崗位的需求為主，崗位需要什么人，我們就招攬什么樣的人才，培養(yǎng)什么樣的人才。尤其是當(dāng)今時(shí)代的年輕人，通用型人才很多，我們要在這些通才當(dāng)中選擇每個(gè)崗位最適合的人才，比如側(cè)重執(zhí)行的，我們就多選選有工作經(jīng)驗(yàn)的;側(cè)重創(chuàng)新的，我們就多選拔一些留洋學(xué)生，切實(shí)做到人盡其才，量才而用。

第二，科學(xué)選人，要做到以品德為先。任何崗位都需要才華，才華是必要條件，但比才華更重要便是德行了。尤其是基層工作中，我們更需要各類人才具備服務(wù)意識(shí)、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信為人等等優(yōu)良品質(zhì)。在這些品質(zhì)之上，我們才可以繼續(xù)探討其才華，才可以繼續(xù)談?wù)撈漭敵觥?/p>

綜上所述，選人用人是門藝術(shù)，既有原則性，又有靈活性，從來不是一概而論的。好的領(lǐng)導(dǎo)能夠不拘一格選用人才，做到真正的知人善用，量才器使。

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