華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年4月15日廣東省中山市教體系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘教師考試試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)“隔夜的西瓜細(xì)菌數(shù)以億計”的消息在網(wǎng)絡(luò)上()并一度被眾人視為能證實隔夜西瓜不能吃的有力證據(jù)。

A. —鳴驚人

B. 不翼而飛

C. 不知去向

D. 不脛而走

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2. (單選題)甲乙丙丁四名選手參加羽毛球單打賽，每兩名選手之間都要比賽一場，已知甲比了三場，乙比了兩場，丙比了一場，則丁比了()場。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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3. (單選題)直覺思維是指對一個問題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速對問題答案做出判斷、猜想、設(shè)想或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問題有“靈感”和“領(lǐng)悟”，甚至對未來的結(jié)果有“預(yù)感”“預(yù)言”等。根據(jù)上述定義，下列選項中運用了直覺思維的是()。

A. 天氣預(yù)報顯示某天晚上會有暴雨，于是小容出門前帶了雨傘

B. 某小區(qū)發(fā)生兇殺案，警察根據(jù)小區(qū)居民提供的信息，逐步理清了線索

C. 考試時，小彭并不知道某道數(shù)學(xué)題該如何解答，但他猜想了答案應(yīng)該是D，結(jié)果真的選對了

D. 小莉一直彈不好某首鋼琴曲，于是反復(fù)練習(xí)，終于克服了瓶頸

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4. (單選題)生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，懷孕期間，懷孕者體內(nèi)會分泌一些激素促使母親對子女產(chǎn)生特殊的感情，同時懷孕者體內(nèi)激素分泌發(fā)生了劇烈變化，可能影響雌性大腦的某些區(qū)域。這些受影響的區(qū)域，一部分與控制母性行為有關(guān)，另一些則控制著記憶、學(xué)習(xí)以及對恐懼或壓力產(chǎn)生反應(yīng)。據(jù)此，可以推出()。

A. 未懷孕者體內(nèi)不會分泌懷孕者分泌的激素

B. 母親對子女的這種特殊的感情是由于大腦的一些區(qū)域受到影響

C. 懷孕者體內(nèi)的激素變化可能會激發(fā)雌性母親的情感和行為

D. 懷孕者體內(nèi)激素的劇烈變化是由于懷孕者體內(nèi)分泌的那些促進母親對子女產(chǎn)生特定感情的激素引起的

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5. (單選題)與“英語單詞：字母”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項是()。

A. 紙張:雜志

B. 河流：海洋

C. 劇組:演員

D. 教師:學(xué)生

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6. (單選題)2017年3月31日，李克強總理主持召開國務(wù)院第七次全體會議，決定任命()為香港特別行政區(qū)第五任行政長官，于2017年7月1日就職。

A. 梁振英

B. 胡國興

C. 林鄭月娥

D. 曾俊華

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7. (單選題)學(xué)者朱永新認(rèn)為，從公民個人角度而言，最公平的教育是()。

A. 可選擇自己最適合的教育

B. 能實現(xiàn)人生目標(biāo)的教育

C. 能獲得并分享知識的教育

D. 是人內(nèi)心與外界達成和解的教育

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8. (單選題)某班的政治老師為了讓學(xué)生更好地掌握人民代表大會制度的內(nèi)容，在課上就人民代表大會開會時的情形進行了模擬重現(xiàn)，由學(xué)生扮演不同角色參與會議，最后教師進行了總結(jié)，學(xué)生們紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)方式有助于理解，學(xué)習(xí)記憶也很深刻。這位政治老師運用了()教學(xué)模式。

A. 傳遞-接受式

B. 情景-陶冶式

C. 拋錨式

D. 探究式

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9. (單選題)()的主導(dǎo)價值是使學(xué)生通過直接經(jīng)驗的方式獲得關(guān)于現(xiàn)實世界的體驗和認(rèn)知。

A. 學(xué)科課程

B. 分科課程

C. 綜合課程

D. 經(jīng)驗課程

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10. (單選題)在上課的基本組成中，()的目的在于使學(xué)生掌握新知識，也是教學(xué)過程中最主要和最基本的部分。

A. 組織教學(xué)

B. 檢查復(fù)習(xí)教學(xué)

C. 教授新教材教學(xué)

D. 布置課外作業(yè)教學(xué)

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11. (單選題)“矮子里頭挑將軍”是指將就教材，短中取長，這是一種()。

A. 觀察評價

B. 量表評價

C. 絕對評價

D. 相對評價

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12. (單選題)心理發(fā)展總是由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，由喜怒哀樂等一般情感到理智感、道德感、美感等復(fù)雜情感，這體現(xiàn)了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律中的()。

A. 不平衡性

B. 階段性

C. 互補性

D. 順序性

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13. (單選題)在一所學(xué)校的人際關(guān)系中，最基本也是最重要的關(guān)系是()。

A. 同事關(guān)系

B. 學(xué)生關(guān)系

C. 師生關(guān)系

D. 家校關(guān)系

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14. (單選題)孟母不惜代價三遷家址，只為自己家孩子能有更好的發(fā)展，這主要體現(xiàn)了()因素對人身心的影響。

A. 遺傳

B. 環(huán)境

C. 教育

D. 主觀能動性

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15. (單選題)劉老師經(jīng)常在自己的筆記本上記錄一些所思所想，比如反思教學(xué)過程中發(fā)生的一些意外狀況，自己采取的應(yīng)對方式以及這堂課的教學(xué)效果等。劉老師所采取的教育研究方法是()。

A. 行動研究法

B. 質(zhì)性研究法

C. 教育敘事研究

D. 教育隨筆

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16. (單選題)備課可分為“備學(xué)生”“備教材”“備教法”和“備學(xué)法”，其中，()是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。

A. 備學(xué)生

B. 備教材

C. 備教法

D. 備學(xué)法

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17. (單選題)小崔在學(xué)習(xí)中遇到問題時，往往會快速地形成自己的看法，并且不愿意過多考慮其他答案，喜歡直接快速地說出自己最先想到的答案。由此判斷，小崔的認(rèn)知風(fēng)格最有可能屬于()。

A. 場依存型

B. 場獨立型

C. 反思型

D. 沖動型

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18. (單選題)約翰3歲左右時，看到開的花朵會說花兒開了，因為它想看看我”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，此時的約翰最有可能處在()階段。

A. 感知運動

B. 前運算

C. 具體運算

D. 形式運算

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19. (單選題)心理輔導(dǎo)的首要原則是()，這一原則主張心理輔導(dǎo)的核心是成長問題而不是健康問題，教師在審視受輔導(dǎo)學(xué)生的行為和情緒時，應(yīng)采用心理學(xué)和教育學(xué)的認(rèn)知方法，而不是醫(yī)學(xué)和精神病學(xué)的認(rèn)知方法。

A. 發(fā)展性原則

B. 辯證性原則

C. 啟發(fā)性原則

D. 疏導(dǎo)性原則

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20. (單選題)小紅因為小時候被貓抓傷過，從那以后她對那些具有爪的動物都十分懼怕。這種現(xiàn)象屬于刺激的()。

A. 分化

B. 泛化

C. 消退

D. 抑制

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21. (單選題)根據(jù)加涅的人類學(xué)習(xí)分類法，學(xué)生在學(xué)習(xí)“辯”“辨”“辮”三字的區(qū)別過程屬于()。

A. 信號學(xué)習(xí)

B. 概念學(xué)習(xí)

C. 規(guī)則學(xué)習(xí)

D. 辨別學(xué)習(xí)

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22. (單選題)在認(rèn)知活動的實際過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時評價、反饋自己認(rèn)知活動的結(jié)果與不足，正確估計自己達到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并且根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評價各種認(rèn)知行動、策略的效果的是()。

A. 元認(rèn)知監(jiān)視

B. 元認(rèn)知計劃

C. 元認(rèn)知調(diào)節(jié)

D. 元認(rèn)知結(jié)構(gòu)

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23. (單選題)14歲的小李近日在學(xué)習(xí)街舞，通過一段時間的學(xué)習(xí)，他的街舞動作表現(xiàn)為:整體動作趨于連貫，錯誤動作較少，視覺控制逐漸讓位于動覺控制，但動作不能自主流暢地完成。熟練性和準(zhǔn)確性有待提高，從動作技能的形成階段來看，小李的街舞技能處于()。

A. 操作定向階段

B. 操作模仿階段

C. 操作熟練階段

D. 操作整合階段

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24. (單選題)小海把這次考試成績差的原因歸于自己能力的不足。從歸因因素角度看，這種屬于()。

A. 穩(wěn)定的、內(nèi)在的、不可控的

B. 穩(wěn)定的、外在的、可控的

C. 不穩(wěn)定的、內(nèi)在的、不可控的

D. 不穩(wěn)定的、外在的、可控的

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25. (單選題)物理老師在講杠桿原理的時候，把學(xué)生帶到操場，展示了杠桿外在特征的力學(xué)原理，就知識直觀類型而言，這屬于()。

A. 言語直觀

B. 想象直觀

C. 實物直觀

D. 模象直觀

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26. (單選題)在操作技能的形成過程中，通過不斷學(xué)習(xí)，在練習(xí)期間會出現(xiàn)一個明顯的、暫時的停頓期，稱為()。

A. 過度學(xué)習(xí)期

B. 高原期

C. 疲勞期

D. 潛伏期

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27. (單選題)某班級的學(xué)生在上課時總是分心，做小動作或者打瞌睡，對教師的內(nèi)容持懷疑態(tài)度，該班級的課堂心理氣氛屬于()。

A. 支持型

B. 積極型

C. 對抗型

D. 消極型

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28. (單選題)高年級的學(xué)生可以在課堂上一邊聽課一邊做筆記，這種注意品質(zhì)是注意的()。

A. 范圍

B. 持續(xù)性

C. 轉(zhuǎn)移

D. 分配

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29. (單選題)某學(xué)生在記憶“14916253649”時，把它記憶成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的學(xué)習(xí)策略是()。

A. 組織策略

B. 復(fù)述策略

C. 精細(xì)加工策略

D. 元認(rèn)知策略

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

30. (單選題)教師的考核是教師人事管理的重要方面，按照教師法規(guī)定，考核的內(nèi)容不包括()。

A. 政治思想

B. 業(yè)務(wù)水平

C. 工作態(tài)度

D. 工作環(huán)境

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