【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試試題：有個老和尚在燒水，燒到一半發(fā)現(xiàn)柴火不夠，這時有一個小和尚說去買點(diǎn)柴火，另一個小和尚，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

有個老和尚在燒水，燒到一半發(fā)現(xiàn)柴火不夠，這時有一個小和尚說去買點(diǎn)柴火，另一個小和尚說去借點(diǎn)柴，老和尚卻說：“為什么不把水倒掉一些呢?”談?wù)動惺裁磫⑹?

參考解析：

聽完故事后給了我以下幾點(diǎn)啟示：

啟示一：解決問題不能按部就班，要懂得轉(zhuǎn)變思路和創(chuàng)新。兩位小和尚都是按照慣性思維分析問題解決問題，而老和尚卻能從其他角度找到解決問題方法。老和尚的做法就告訴我們要懂得轉(zhuǎn)變思路，不能按照一貫不變的做法解決不同的問題。就如朱清時所說：“遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。”

而轉(zhuǎn)變思路，離不開多角度地看問題。只要跳出固化思維的怪圈，另辟蹊徑，往往能夠更好地解決問題。就如我們的改革開放，從“摸著石頭過河”到如今的經(jīng)濟(jì)崛起、國家振興，正是我們跳出蘇聯(lián)模式的限制，轉(zhuǎn)變思路，另辟蹊徑而取得的成就。再如我們的政府工作，當(dāng)我們轉(zhuǎn)變了政府職能，轉(zhuǎn)變了工作思路，由管理的角色轉(zhuǎn)變成服務(wù)的角色，既解決了群眾問題又拉近了干群關(guān)系，也增強(qiáng)了政府的服務(wù)能力。

而我們在具體的工作中，也應(yīng)該創(chuàng)新工作方法，在保證工作效果，堅持工作原則的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變思路，提升工作效率。尤其是在機(jī)關(guān)單位，我們常常面臨人手不足、時間緊迫、任務(wù)繁重的困擾，轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新工作方法就顯得尤為重要。而創(chuàng)新也不是一味的標(biāo)新立異，追求特立獨(dú)行，好的創(chuàng)新離不開深入學(xué)習(xí)、及時總結(jié)。我們要對工作中出現(xiàn)的各種問題及時總結(jié)，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，總結(jié)出更好的工作方法。

啟示二：不要急于依靠表面現(xiàn)象開展工作，認(rèn)真分析問題本質(zhì)，可能還有更好的解決辦法。老和尚燒水，發(fā)現(xiàn)柴火不夠，兩個小和尚都從柴火上入手解決問題，只看到問題的表面，而老和尚卻能看出來把水倒掉是最簡單解決問題的方法。就比如網(wǎng)上流傳的“中國式過馬路”，有的人看到這種現(xiàn)象，可能會覺得這是缺乏交通安全意識的表現(xiàn)，解決的方法是對這些不遵守交通規(guī)則的進(jìn)行處罰。其實這樣做不能從根本上解決問題，因為沒有透過現(xiàn)象看出所反映的本質(zhì)問題。

工作中如果我們能做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)，可以讓我們少走很多彎路。通過歸納事務(wù)的表象，找到根本原因，從而實質(zhì)性的解決問題。所以我們要學(xué)會多聽、多看、多調(diào)查以及多做總結(jié)。

以上就是我從這道題目中獲得的啟示。

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