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            2019年3月16日山東省教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》試題及解析

            2020-04-25 15:22      文章來(lái)源:華圖事業(yè)單位招聘真題庫(kù)

            華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息:2019年3月16日山東省教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》試題及解析,更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

            三、單項(xiàng)選擇題(教綜) 下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將其選出。(本題70小題,每小題0.6分,共42分)

            1. (單選題)青少年時(shí)期是人的道德觀念建立和形成的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校教育把( )作為教育的根本任務(wù)。

            A. 傳授知識(shí)

            B. 發(fā)展學(xué)生智力

            C. 立德樹(shù)人

            D. 培養(yǎng)良好人格

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            2. (單選題)《學(xué)記》是世界上第一部論述( )的著作。

            A. 教學(xué)原則

            B. 教育問(wèn)題

            C. 教學(xué)方法

            D. 教學(xué)過(guò)程

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            3. (單選題)教育是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象,任何社會(huì)的存在和發(fā)展都離不開(kāi)教育。這表明教育具有( )。

            A. 選擇性

            B. 階級(jí)性

            C. 永恒性

            D. 繼承性

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            4. (單選題)席勒認(rèn)為,每個(gè)兒童機(jī)體內(nèi)都存在著一定量的精力,游戲則是生物機(jī)體內(nèi)精力釋放的最好形式。這種觀點(diǎn)是游戲的( )。

            A. 松弛說(shuō)

            B. 剩余精力說(shuō)

            C. 種族復(fù)演說(shuō)

            D. 生活預(yù)備說(shuō)

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            5. (單選題)學(xué)生在課堂上一邊聽(tīng)講,一邊記筆記;司機(jī)駕駛汽車(chē)時(shí)手扶方向盤(pán),同時(shí)腳踩油門(mén),眼睛還能注意路標(biāo)和行人。上述現(xiàn)象體現(xiàn)的注意品質(zhì)是( )。

            A. 注意的選擇

            B. 注意的轉(zhuǎn)移

            C. 注意的穩(wěn)定性

            D. 注意的分配

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            6. (單選題)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定,中小學(xué)實(shí)行的教育管理體制是( )。

            A. 校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

            B. 黨委負(fù)責(zé)制

            C. 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

            D. 民主管理制

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            7. (單選題)下列現(xiàn)象屬于感覺(jué)適應(yīng)的是( )。

            A. 秀色可餐

            B. 月明星稀

            C. 紅花還需綠葉配

            D. 入芝蘭之室,久而不聞其香

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            8. (單選題)“五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1919年”“生命在于運(yùn)動(dòng)”等,這類(lèi)說(shuō)明事物是什么、為什么、怎么樣的知識(shí)稱(chēng)為( )。

            A. 程序性知識(shí)

            B. 策略性知識(shí)

            C. 陳述性知識(shí)

            D. 隱性知識(shí)

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            9. (單選題)馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種,這五種需要又分為缺失型需要和成長(zhǎng)型需要兩類(lèi)。下列選項(xiàng)中,屬于成長(zhǎng)型需要的是( )。

            A. 生理需要

            B. 歸屬與愛(ài)的需要

            C. 尊重需要

            D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要

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            10. (單選題)義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童必須接受的教育,其突出特征是( )。

            A. 階段性

            B. 公平性

            C. 選擇性

            D. 強(qiáng)制性

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            11. (單選題)我國(guó)古代對(duì)許多教育問(wèn)題有了規(guī)律性認(rèn)識(shí),其中,“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

            A. 整體性原則

            B. 因材施教原則

            C. 循序漸進(jìn)原則

            D. 教育性原則

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            12. (單選題)某語(yǔ)文教師通過(guò)播放“荷塘月色”的視頻引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)月夜的美。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

            A. 科學(xué)性原則

            B. 直觀性原則

            C. 系統(tǒng)性原則

            D. 量力性原則

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            13. (單選題)王老師剛剛參加工作,他特別希望得到學(xué)生的認(rèn)可,想方設(shè)法與學(xué)生處好關(guān)系。這表明王老師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的( )。

            A. 關(guān)注生存階段

            B. 關(guān)注情境階段

            C. 關(guān)注學(xué)生階段

            D. 關(guān)注自我階段

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            14. (單選題)一個(gè)學(xué)期以來(lái),小華對(duì)什么都不感興趣,情緒非常低落,消沉悲觀,覺(jué)得活著沒(méi)有意義。小華的主要心理問(wèn)題是( )。

            A. 抑郁

            B. 焦慮

            C. 恐懼

            D. 強(qiáng)迫

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            15. (單選題)中學(xué)生小娟在課堂上對(duì)老師的提問(wèn)能很快作出回答。但常常不準(zhǔn)確。這表明小娟的認(rèn)知風(fēng)格是( )。

            A. 場(chǎng)依存型

            B. 場(chǎng)獨(dú)立型

            C. 沖動(dòng)型

            D. 沉思型

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            16. (單選題)美育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。當(dāng)前我國(guó)學(xué)校美育的最高目標(biāo)是( )。

            A. 提高學(xué)生感受美的能力

            B. 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

            C. 形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

            D. 培養(yǎng)學(xué)生審美觀

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            17. (單選題)某兒童把規(guī)則看作是固定的、 不可改變的。并且只根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。按照皮亞杰的現(xiàn)點(diǎn),該兒童所處的品德發(fā)展階段是( )。

            A. 自我中心階段

            B. 權(quán)威階段

            C. 可逆性階段

            D. 公正階段

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            18. (單選題)18世紀(jì)中期,法國(guó)思想家盧梭在其著作《愛(ài)彌兒》中系統(tǒng)闡述了( )思想。

            A. 義務(wù)教育

            B. 超常教育

            C. 自然教育

            D. 普及教育

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            19. (單選題)“天將降大任于斯人也,必先苦其心志。勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”這段話(huà)體現(xiàn)的德育方法是( )。

            A. 情感陶冶法

            B. 實(shí)踐鍛煉法

            C. 明理教育法

            D. 自我修養(yǎng)法

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            20. (單選題)魯迅在談創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)過(guò),人物模特沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用過(guò)一個(gè)人,往往嘴在浙江,臉在北京,衣服在山西,是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色。這種想象形式屬于( )。

            A. 夸張

            B. 典型化

            C. 聯(lián)想

            D. 黏合

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            21. (單選題)以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自學(xué)能力為主要目的的教學(xué)方法是( )。

            A. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

            B. 活動(dòng)教學(xué)法

            C. 嘗試教學(xué)法

            D. 合作教學(xué)法

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            22. (單選題)隨著生產(chǎn)力水平的提高,教學(xué)組織形式發(fā)生了重大改變,班級(jí)授課代替了個(gè)別教學(xué)成為主要形式。最早提出班級(jí)授課思想的是( )。

            A. 泰勒

            B. 夸美紐斯

            C. 裴斯泰洛齊

            D. 凱洛夫

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            23. (單選題)一般而言,教學(xué)過(guò)程是師生共同參與、相互促進(jìn)的一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。創(chuàng)立教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的是( )。

            A. 斯金納

            B. 布魯姆

            C. 巴班斯基

            D. 布魯納

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            24. (單選題)“當(dāng)機(jī)立斷”所體現(xiàn)的意志特征是( )。

            A. 自覺(jué)性

            B. 果斷性

            C. 堅(jiān)韌性

            D. 自制性

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            25. (單選題)人的能力有多種,其中取決于后天學(xué)習(xí)、與社會(huì)文化關(guān)系密切,主要表現(xiàn)為獲得語(yǔ)言及數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力是( )。

            A. 晶體智力

            B. 流體智力

            C. 認(rèn)知能力

            D. 創(chuàng)造能力

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            26. (單選題)根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)水平的分類(lèi),對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念間關(guān)系的學(xué)習(xí)屬于( )。

            A. 連鎖學(xué)習(xí)

            B. 概念學(xué)習(xí)

            C. 規(guī)則學(xué)習(xí)

            D. 解決問(wèn)題學(xué)習(xí)

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            27. (單選題)根據(jù)行為主義的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是( )。

            A. 建構(gòu)新的完型

            B. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

            C. 發(fā)展健全的人格

            D. 形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)

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            28. (單選題)學(xué)生在掌握“金屬”的特性后,再來(lái)學(xué)習(xí)“鈉”的特性,這種學(xué)習(xí)屬于( )。

            A. 下位學(xué)習(xí)

            B. 上位學(xué)習(xí)

            C. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)

            D. 組合學(xué)習(xí)

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            29. (單選題)班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)、教好學(xué)生,其中心環(huán)節(jié)是( )。

            A. 做好學(xué)生思想工作

            B. 處理家校關(guān)系

            C. 組織和培養(yǎng)班集體

            D. 做好少先隊(duì)工作

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            30. (單選題)課程是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),以學(xué)校為主體開(kāi)發(fā)并在本校使用的課程是( )。

            A. 地方課程

            B. 學(xué)科課程

            C. 活動(dòng)課程

            D. 校本課程

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            31. (單選題)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素是( )。

            A. 教學(xué)反思

            B. 師生對(duì)話(huà)

            C. 終身學(xué)習(xí)

            D. 教學(xué)觀摩

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            32. (單選題)主張心理學(xué)應(yīng)該以可觀察與測(cè)量的行為為研究對(duì)象的理論流派是( )。

            A. 機(jī)能主義

            B. 行為主義

            C. 人本主義

            D. 精神分析

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            33. (單選題)對(duì)差別感受性與差別閾限關(guān)系的描述,下列說(shuō)法正確的是( )。

            A. 差別閾限越小,差別感受性越大

            B. 差別閾限與差別感受性呈正比關(guān)系

            C. 差別閾限與差別感受性呈倒U型關(guān)系

            D. 無(wú)論差別閾限如何變化,差別感受性都不變

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            34. (單選題)在不同的記憶系統(tǒng)中信息的編碼不同,以語(yǔ)義編碼為主的是( )。

            A. 感覺(jué)記憶

            B. 短時(shí)記憶

            C. 長(zhǎng)時(shí)記憶

            D. 工作記憶

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            35. (單選題)主張以“禮”為道德規(guī)范,以“仁”為最高道德準(zhǔn)則,提倡立志、克己、力行、中庸、內(nèi)省、改過(guò)。這位教育思想家是( )。

            A. 孔子

            B. 孟子

            C. 墨子

            D. 老子

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            36. (單選題)陶行知是偉大的人民教育家,他所創(chuàng)立的( )理論為我國(guó)教育發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

            A. 活教育

            B. 生命教育

            C. 生活教育

            D. 大眾教育

            參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            37. (單選題)在我國(guó)全面發(fā)展教育中處于首要、引領(lǐng)地位的是( )。

            A. 德育

            B. 智育

            C. 體育

            D. 勞動(dòng)教育

            參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            38. (單選題)文化建設(shè)對(duì)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)具有重要的引領(lǐng)作用。學(xué)校文化建設(shè)的核心要素是( )。

            A. 物質(zhì)文化

            B. 組織文化

            C. 制度文化

            D. 精神文化

            參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            39. (單選題)教學(xué)中運(yùn)用因材施教原則,要求教師充分考慮學(xué)生發(fā)展的( )。

            A. 順序性

            B. 階段性

            C. 差異性

            D. 復(fù)雜性

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            40. (單選題)“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”與該觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)的教育方法是( )。

            A. 啟發(fā)式

            B. 引導(dǎo)式

            C. 灌輸式

            D. 講授式

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            41. (單選題)認(rèn)為游戲是兒童學(xué)習(xí)的最好方式,首倡“寓學(xué)習(xí)于游戲”的教育家是( )。

            A. 巴斯多

            B. 柏拉圖

            C. 盧梭

            D. 福祿倍爾

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            42. (單選題)終身教育是20世紀(jì)60年代逐漸形成的一種教育思想,最早系統(tǒng)論述該理論的教育家是( )。

            A. 朗格朗

            B. 阿德勒

            C. 蒙臺(tái)梭利

            D. 赫爾巴特

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            43. (單選題)青少年的情緒容易多變,遇到順境就格外高興,對(duì)生活充滿(mǎn)信心;遇到逆境就灰心喪氣,這說(shuō)明青少年情緒具有的( )特點(diǎn)。

            A. 外露性

            B. 兩極性

            C. 感染性

            D. 主觀性

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            44. (單選題)盡管小明同學(xué)非常努力,但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊焕硐。他?duì)此非常懊惱,覺(jué)得自己一無(wú)是處。根據(jù)合理情緒療法,小明的這種不合理觀念是( )。

            A. 絕對(duì)化要求

            B. 過(guò)分概括

            C. 糟糕至極

            D. 強(qiáng)迫觀念

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            45. (單選題)掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則后,再學(xué)習(xí)乘除法的運(yùn)算規(guī)則比較容易,這種遷移屬于( )。

            A. 橫向正遷移

            B. 橫向負(fù)遷移

            C. 縱向正遷移

            D. 縱向負(fù)遷移

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            46. (單選題)在學(xué)習(xí)遇到困難向他人求助,這種策略屬于( )。

            A. 認(rèn)知策略

            B. 精加工策略

            C. 元認(rèn)知策略

            D. 資源管理策略

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            47. (單選題)某兒童能完成“守恒”實(shí)驗(yàn),但卻無(wú)法解決“鐘擺”實(shí)驗(yàn),根據(jù)皮亞杰理論,該兒童思維發(fā)展處于什么階段?( )

            A. 感知運(yùn)算階段

            B. 前運(yùn)算階段

            C. 具體運(yùn)算階段

            D. 形式運(yùn)算階段

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            48. (單選題)王芳在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史時(shí),將歷史事件和發(fā)生時(shí)間采用流程圖的方式加以整理,從而幫助理解和記憶,他用的學(xué)習(xí)策略是( )。

            A. 復(fù)述策略

            B. 精加工策略

            C. 組織策略

            D. 計(jì)劃策略

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            49. (單選題)只看到物體的固有功能,比如盒子就是裝東西,筆就寫(xiě)字,而不能將這種物體靈活的運(yùn)用到其它問(wèn)題解決中,這體現(xiàn)的影響問(wèn)題解決的因素是( )。

            A. 思維固著

            B. 學(xué)習(xí)遷移

            C. 功能固著

            D. 問(wèn)題情境

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            50. (單選題)小明計(jì)算當(dāng)A+B=12是,A-B=8時(shí),求A、B的值,先將A+B=12中的A和B所有可能的值都計(jì)算出來(lái),然后再代入A-B=8中,看哪一組A和B符合要求,小明使用的是( )。

            A. 算法式

            B. 手段-目的分析法

            C. 啟發(fā)式

            D. 爬山法

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            51. (單選題)憤怒時(shí)血壓升高、怒發(fā)沖冠,高興時(shí)眉開(kāi)眼笑、手舞足蹈。這種情緒狀態(tài)是( )。

            A. 心境

            B. 激情

            C. 應(yīng)激

            D. 熱情

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            52. (單選題)兒童經(jīng)常觀看暴力電影、電視易導(dǎo)致其產(chǎn)生攻擊性的作為,支持該觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是( )。

            A. 波波玩偶實(shí)驗(yàn)

            B. 恒河猴實(shí)驗(yàn)

            C. 陌生情境實(shí)驗(yàn)

            D. 棉花糖實(shí)驗(yàn)

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            53. (單選題)經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),學(xué)生可以較好地做完一整套廣播體操,但是動(dòng)作不夠流暢,這說(shuō)明學(xué)生動(dòng)作技能處于( )。

            A. 認(rèn)知階段

            B. 練習(xí)階段

            C. 自動(dòng)化階段

            D. 熟練階段

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            54. (單選題)小明同學(xué)相信自己有能力學(xué)好數(shù)學(xué),這種對(duì)自己能否成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷稱(chēng)為( )。

            A. 成就目標(biāo)

            B. 目標(biāo)定向

            C. 學(xué)習(xí)興趣

            D. 自我效能感

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            55. (單選題)培養(yǎng)個(gè)體關(guān)愛(ài)他人、體諒他人的社會(huì)情感的最佳方法是( )。

            A. 榜樣示范

            B. 角色扮演

            C. 實(shí)際鍛煉

            D. 品德評(píng)價(jià)

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            56. (單選題)學(xué)生即想?yún)⒓痈鞣N社團(tuán)活動(dòng)以鍛煉能力開(kāi)闊眼界,又擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí),這種心理沖突類(lèi)型( )。

            A. 接近--接近型

            B. 多重接近--回避型

            C. 回避--回避型

            D. 接近--回避型

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            57. (單選題)對(duì)學(xué)生做出的正確行為及時(shí)給予積極反饋,有利于學(xué)生正確行為的增加。這符合桑代克提出的( )。

            A. 準(zhǔn)備律

            B. 應(yīng)用律

            C. 效果律

            D. 失用律

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            58. (單選題)美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為,教育起源于兒童對(duì)成人簡(jiǎn)單的無(wú)意識(shí)的模仿,這種關(guān)于教育起源的學(xué)說(shuō)是( )。

            A. 心理起源說(shuō)

            B. 生物起源說(shuō)

            C. 神話(huà)起源說(shuō)

            D. 勞動(dòng)起源說(shuō)

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            59. (單選題)不同的教學(xué)流派關(guān)注不同的學(xué)習(xí)要素,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中人情感的重要性,主張建立良好師生關(guān)系的理論流派( )。

            A. 人本主義

            B. 建構(gòu)主義

            C. 認(rèn)知主義

            D. 行為主義

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            60. (單選題)赫爾巴特認(rèn)為,不同教學(xué)階段與學(xué)生不同的心理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )。

            A. 明了--思考

            B. 聯(lián)想--探究

            C. 系統(tǒng)--注意

            D. 方法--行動(dòng)

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            61. (單選題)“讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑。有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”這段話(huà)體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

            A. 整體性原則

            B. 啟發(fā)性原則

            C. 教育性原則

            D. 差異性原則

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            62. (單選題)各科教材之間的橫向組合方式以及教材內(nèi)部各要素、各成分之間的組合方式是( )。

            A. 課本標(biāo)準(zhǔn)

            B. 課本結(jié)構(gòu)

            C. 課本要素

            D. 課本原則

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            63. (單選題)個(gè)體對(duì)他們的心理狀態(tài),以及他人行為與其心理狀態(tài)的關(guān)系的推理或認(rèn)知稱(chēng)為( )。

            A. 內(nèi)隱刻板印象

            B. 內(nèi)隱人格理論

            C. 元認(rèn)知

            D. 心理理論

            參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            64. (單選題)為了改善學(xué)生家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的狀況,王老師決定每天選出10名家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生,并獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花,積累30個(gè)小紅花就可以換一個(gè)筆記本,王老師的這種做法是( )。

            A. 代幣法

            B. 系統(tǒng)脫敏法

            C. 消退法

            D. 滿(mǎn)貫法

            參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            65. (單選題)人們往往認(rèn)為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在紀(jì)律和品德等方面表現(xiàn)得也很好,這種現(xiàn)象屬于( )。

            A. 刻板效應(yīng)

            B. 暈輪效應(yīng)

            C. 近因效應(yīng)

            D. 首因效應(yīng)

            參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            66. (單選題)“入鄉(xiāng)隨俗”反映的是( )。

            A. 從眾

            B. 服從

            C. 社會(huì)促進(jìn)

            D. 群體極化

            參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            67. (單選題)師生關(guān)系是由多維度關(guān)系構(gòu)成體系,其中具有約束和規(guī)范作用的最高層次關(guān)系是( )。

            A. 社會(huì)關(guān)系

            B. 教育關(guān)系

            C. 心理關(guān)系

            D. 倫理關(guān)系

            參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            68. (單選題)蘇霍姆林斯認(rèn)為,教師的工作對(duì)象——兒童經(jīng)常在變化,永遠(yuǎn)是新的。這就要求教師的工作具有( )。

            A. 創(chuàng)造性

            B. 專(zhuān)業(yè)性

            C. 重復(fù)性

            D. 長(zhǎng)期性

            參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            69. (單選題)主張教學(xué)的主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維形式。持這種觀點(diǎn)的理論是( )。

            A. 實(shí)質(zhì)教育論

            B. 現(xiàn)代教育論

            C. 傳統(tǒng)教育論

            D. 形式教育論

            參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            70. (單選題)根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是形成( )。

            A. 信任感

            B. 親密感

            C. 自我同一性

            D. 主動(dòng)性

            參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 四、多項(xiàng)選擇題(教綜) 下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng),多選、錯(cuò)選或少選均不得分。(本題20小題,每小題0.9分,共18分)

            1. (多選題)動(dòng)作技能的形成離不開(kāi)練習(xí),下列有關(guān)練習(xí)的說(shuō)法正確的有( )。

            A. 練習(xí)過(guò)程中存在高原現(xiàn)象

            B. 練習(xí)開(kāi)始成績(jī)進(jìn)步快,后來(lái)進(jìn)步慢,總體趨勢(shì)是進(jìn)步的

            C. 身體練習(xí)與心理練習(xí)相結(jié)合有利于提高練習(xí)效果

            D. 及時(shí)提供反饋有利于提高練習(xí)效果

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            2. (多選題)關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn),下列說(shuō)法正確的有( )。[br][/br]

            A. 知識(shí)是動(dòng)態(tài)的,主觀的,不確定的

            B. 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)背景的豐富性和差異性是學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富

            C. 不同學(xué)生對(duì)于同一知識(shí)的理解是相同的

            D. 學(xué)習(xí)是個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程

            參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            3. (多選題)提高自我效能感有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),下列選項(xiàng)中能提高自我效能感的是( )。

            A. 使學(xué)生盡可能多地獲得成功經(jīng)驗(yàn)

            B. 為學(xué)生提供榜樣,使其獲得替代經(jīng)驗(yàn)

            C. 通過(guò)言語(yǔ)說(shuō)服改變學(xué)生對(duì)自己能力的消極評(píng)價(jià)

            D. 喚起學(xué)生積極的情緒體驗(yàn)

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            4. (多選題)根據(jù)動(dòng)機(jī)的成就目標(biāo)理論,下列說(shuō)法正確的有( )。[br][/br]

            A. 持有能力實(shí)體觀的人容易形成的成就目標(biāo)是成績(jī)目標(biāo)

            B. 持有能力增長(zhǎng)觀的人容易形成的動(dòng)機(jī)模式是掌握模式

            C. 具有學(xué)習(xí)目標(biāo)的人容易形成的動(dòng)機(jī)模式是無(wú)助模式

            D. 具有成績(jī)目標(biāo)的人容易形成的動(dòng)機(jī)模式是掌握模式

            參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            5. (多選題)關(guān)于智力與創(chuàng)造性的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的有( )。

            A. 高智商的人創(chuàng)造性一定高

            B. 低智商的人不可能有高的創(chuàng)造性

            C. 低創(chuàng)造性的人智商不一定低

            D. 高創(chuàng)造性的必須具有高于一般水平的智商

            參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            6. (多選題)關(guān)于影響人格形成和發(fā)展的因素, 下列說(shuō)法正確的有( )。[br][/br]

            A. 童年經(jīng)驗(yàn)是影響人格形成與發(fā)展的重要因素

            B. 主觀因素是人格形成與發(fā)展的內(nèi)部決定因素

            C. 社會(huì)文化因素決定了人格的共同特征

            D. 遺傳決定了人格形成與發(fā)展的可能性

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            7. (多選題)班主任接手一個(gè)新的班級(jí),首先要了解班級(jí)學(xué)生的情況。班主任了解學(xué)生的途徑和方法有( )。[br][/br]

            A. 觀察

            B. 談話(huà)

            C. 分析書(shū)面材料

            D. 調(diào)查

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            8. (多選題)關(guān)于人的發(fā)展動(dòng)因,向來(lái)有不同觀點(diǎn)。持外鑠論的有( )。[br][/br]

            A. 荀子

            B. 華生

            C. 孟子

            D. 老子

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            9. (多選題)講授法是當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)使用最廣泛的教學(xué)方法,它包括( )。[br][/br]

            A. 閱讀

            B. 講述

            C. 講解

            D. 談話(huà)

            參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            10. (多選題)根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論,影響兒童道德學(xué)習(xí)的決定性因素有( )。[br][/br]

            A. 行為主體的觀察

            B. 對(duì)榜樣的模仿

            C. 成熟

            D. 遺傳

            參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            11. (多選題)孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家,其思想博大精深,影響深遠(yuǎn),下列與孔子有關(guān)的說(shuō)法正確的有( )。[br][/br]

            A. 倡導(dǎo)因材施教

            B. 提倡啟發(fā)式教學(xué)

            C. 強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、行結(jié)合

            D. 提出樸素的普及教育思想——“有教無(wú)類(lèi)”

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            12. (多選題)教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng),是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過(guò)程。根據(jù)教育評(píng)價(jià)的作用不同,可將教育評(píng)價(jià)分為( )。

            A. 診斷性評(píng)價(jià)

            B. 形成性評(píng)價(jià)

            C. 相對(duì)性評(píng)價(jià)

            D. 總結(jié)性評(píng)價(jià)

            參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            13. (多選題)學(xué)校課程的變化深受文化發(fā)展的影響,文化對(duì)課程的影響主要體現(xiàn)在( )。

            A. 更新課程理念

            B. 豐富課程內(nèi)容

            C. 改善課程結(jié)構(gòu)

            D. 改變教育目的

            參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            14. (多選題)關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的特點(diǎn),下列描述正確的是( )。

            A. 對(duì)小組成員人數(shù)沒(méi)有限制

            B. 鼓勵(lì)暢所欲言,追求觀點(diǎn)的多樣性

            C. 對(duì)成員觀點(diǎn)暫緩做出評(píng)價(jià)

            D. 教師時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生思考的方向

            參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            15. (多選題)教師職業(yè)倦怠是指教師在長(zhǎng)期的職業(yè)壓力下缺乏應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。馬勒詩(shī)等人認(rèn)為職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)有( )。

            A. 情緒耗竭

            B. 人格解體

            C. 個(gè)人成就感低

            D. 情境壓力

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            16. (多選題)學(xué)制的發(fā)展與完善經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程,F(xiàn)代學(xué)制包括( )。

            A. 單軌制

            B. 雙軌制

            C. 多軌制

            D. 分支制

            參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            17. (多選題)教師的知識(shí)分為條件性知識(shí)和本體性知識(shí)兩類(lèi),前者包括( )。

            A. 教與學(xué)的知識(shí)

            B. 學(xué)科基本知識(shí)

            C. 學(xué)生身心發(fā)展知識(shí)

            D. 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)知識(shí)

            參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            18. (多選題)除時(shí)間因素外,影響遺忘進(jìn)程的因素還包括( )。

            A. 學(xué)習(xí)程度

            B. 學(xué)習(xí)態(tài)度

            C. 學(xué)習(xí)材料的系列位置

            D. 學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量和數(shù)量

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            19. (多選題)下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的有( )。

            A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

            B. 小猴子騎自行車(chē)

            C. 吃了酸食物流唾液

            D. 兒童模仿電影中人物的行為

            參考答案: BD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            20. (多選題)下列關(guān)于懲罰與負(fù)強(qiáng)化關(guān)系的描述,正確的有( )。

            A. 二者都使不良行為發(fā)生的概率降低

            B. 懲罰是撤銷(xiāo)一個(gè)愉快的刺激,負(fù)強(qiáng)化是給予一個(gè)愉快的刺激

            C. 懲罰是給予一個(gè)不愉快的刺激,負(fù)強(qiáng)化是撤銷(xiāo)一個(gè)不愉快的刺激

            D. 懲罰使不良行為發(fā)生的概率降低,負(fù)強(qiáng)化使好行為發(fā)生的概率提高

            參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 五、案例分析題(教綜) 閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(本題5小題,每小題2分,共10分)

            1. (不定項(xiàng)選擇題)材料:

            李老師是一名高一物理老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī),他運(yùn)用了多種方法,開(kāi)學(xué)第一堂課,李老師就通過(guò)介紹生活中的物理現(xiàn)象,引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,后來(lái)又陸續(xù)介紹了與物理有關(guān)專(zhuān)業(yè)的良好就業(yè)前景和機(jī)械專(zhuān)業(yè)電子專(zhuān)業(yè)等。有的同學(xué)為了以后能找到一個(gè)好工作,暗下決心要學(xué)好物理。

            隨著學(xué)習(xí)難度的增加,有些考試成績(jī)不理想的學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力,于是,李老師找這些學(xué)生談話(huà),引導(dǎo)他們對(duì)考試失利進(jìn)行積極的歸因,重拾學(xué)習(xí)的信心。

            學(xué)生為了以后找個(gè)好工作而學(xué)好物理,這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

            A. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)

            B. 外部動(dòng)機(jī)

            C. 直接的近景動(dòng)機(jī)

            D. 間接的遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

            參考答案: BD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            2. (不定項(xiàng)選擇題)材料:

            李老師是一名高一物理老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī),他運(yùn)用了多種方法,開(kāi)學(xué)第一堂課,李老師就通過(guò)介紹生活中的物理現(xiàn)象,引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,后來(lái)又陸續(xù)介紹了與物理有關(guān)專(zhuān)業(yè)的良好就業(yè)前景和機(jī)械專(zhuān)業(yè)電子專(zhuān)業(yè)等。有的同學(xué)為了以后能找到一個(gè)好工作,暗下決心要學(xué)好物理。

            隨著學(xué)習(xí)難度的增加,有些考試成績(jī)不理想的學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力,于是,李老師找這些學(xué)生談話(huà),引導(dǎo)他們對(duì)考試失利進(jìn)行積極的歸因,重拾學(xué)習(xí)的信心。

            學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用包括( )。

            A. 激發(fā)作用

            B. 指向作用

            C. 維持作用

            D. 調(diào)節(jié)作用

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            3. (不定項(xiàng)選擇題)材料:

            李老師是一名高一物理老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī),他運(yùn)用了多種方法,開(kāi)學(xué)第一堂課,李老師就通過(guò)介紹生活中的物理現(xiàn)象,引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,后來(lái)又陸續(xù)介紹了與物理有關(guān)專(zhuān)業(yè)的良好就業(yè)前景和機(jī)械專(zhuān)業(yè)電子專(zhuān)業(yè)等。有的同學(xué)為了以后能找到一個(gè)好工作,暗下決心要學(xué)好物理。

            隨著學(xué)習(xí)難度的增加,有些考試成績(jī)不理想的學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力,于是,李老師找這些學(xué)生談話(huà),引導(dǎo)他們對(duì)考試失利進(jìn)行積極的歸因,重拾學(xué)習(xí)的信心。

            根據(jù)成敗歸因理論,當(dāng)老師可以從能力、努力程度、任務(wù)難度、運(yùn)氣等因素幫學(xué)生對(duì)考試失利進(jìn)行歸因,這些因素又可以劃分為不同維度,它們是( )。

            A. 原因源

            B. 穩(wěn)定性

            C. 可控性

            D. 區(qū)別性

            參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            4. (不定項(xiàng)選擇題)材料:

            李老師是一名高一物理老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī),他運(yùn)用了多種方法,開(kāi)學(xué)第一堂課,李老師就通過(guò)介紹生活中的物理現(xiàn)象,引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,后來(lái)又陸續(xù)介紹了與物理有關(guān)專(zhuān)業(yè)的良好就業(yè)前景和機(jī)械專(zhuān)業(yè)電子專(zhuān)業(yè)等。有的同學(xué)為了以后能找到一個(gè)好工作,暗下決心要學(xué)好物理。

            隨著學(xué)習(xí)難度的增加,有些考試成績(jī)不理想的學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力,于是,李老師找這些學(xué)生談話(huà),引導(dǎo)他們對(duì)考試失利進(jìn)行積極的歸因,重拾學(xué)習(xí)的信心。

            為了讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心,李老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)考試失利進(jìn)行積極歸因,下列關(guān)于積極歸因的是( )。

            A. 將失敗歸因?qū)W習(xí)任務(wù)太難

            B. 將失敗歸因?yàn)槟芰Σ?/p>

            C. 將失敗歸因?yàn)檫\(yùn)氣不好

            D. 將失敗歸因?yàn)榕Σ粔?/p>

            參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

            5. (不定項(xiàng)選擇題)材料:

            李老師是一名高一物理老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī),他運(yùn)用了多種方法,開(kāi)學(xué)第一堂課,李老師就通過(guò)介紹生活中的物理現(xiàn)象,引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,后來(lái)又陸續(xù)介紹了與物理有關(guān)專(zhuān)業(yè)的良好就業(yè)前景和機(jī)械專(zhuān)業(yè)電子專(zhuān)業(yè)等。有的同學(xué)為了以后能找到一個(gè)好工作,暗下決心要學(xué)好物理。

            隨著學(xué)習(xí)難度的增加,有些考試成績(jī)不理想的學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力,于是,李老師找這些學(xué)生談話(huà),引導(dǎo)他們對(duì)考試失利進(jìn)行積極的歸因,重拾學(xué)習(xí)的信心。

            為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),李老師還可以采取的有效措施有( )。

            A. 適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽

            B. 采用多樣的教學(xué)方法

            C. 為學(xué)生設(shè)置合適的教學(xué)目標(biāo)

            D. 充分利用反饋信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰

            參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】



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