華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年5月27日天津市武清區(qū)、靜海區(qū)教師招聘 《教育綜合知識(shí)》試題及解析，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

一、單項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案。

1. (單選題)學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )。

A. 實(shí)踐

B. 德育

C. 教學(xué)

D. 課外活動(dòng)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定 ，教師考核內(nèi)容為“政治思想，業(yè)務(wù)水平、( )工作、成績(jī)”幾個(gè)方面。

A. 工作效率

B. 工作態(tài)度

C. 工作標(biāo)準(zhǔn)

D. 工作質(zhì)量

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)為了防止學(xué)生在重大考試前產(chǎn)生考試焦慮，學(xué)前心理咨詢(xún)老師提前對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)。講授自我放松，緩解緊張的方法，這屬于( )。

A. 早期干預(yù)

B. 缺陷矯正

C. 發(fā)展指導(dǎo)

D. 問(wèn)題預(yù)防

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的( )。

A. 組織策略

B. 復(fù)述策略

C. 元認(rèn)知策略

D. 精加工策略

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5. (單選題)在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)中，( )是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)。

A. 評(píng)價(jià)

B. 應(yīng)用

C. 領(lǐng)會(huì)

D. 綜合

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6. (單選題)教師用紅筆批改學(xué)生的作業(yè)，使學(xué)生能夠迅速地、清楚地感知到自己的作業(yè)正確與否。 這符合感知規(guī)律中的( )。

A. 強(qiáng)度律

B. 差異律

C. 活動(dòng)律

D. 組合律

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7. (單選題)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是指( )。

A. 運(yùn)用知識(shí)

B. 感知教材

C. 理解教材

D. 鞏固知識(shí)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (單選題)一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多少次測(cè)量所得的結(jié)果的一致性程度，稱(chēng)為測(cè)驗(yàn)的( )。

A. 難度

B. 效度

C. 區(qū)分度

D. 信度

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9. (單選題)下列哪一項(xiàng)不是語(yǔ)言先天獲得的證據(jù)?( )

A. 模仿

B. 過(guò)分泛化

C. 無(wú)模式語(yǔ)言

D. 發(fā)展的順序性

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10. (單選題)當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為( )。

A. 寬大效應(yīng)

B. 暈輪效應(yīng)

C. 中心品質(zhì)

D. 刻板印象

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11. (單選題)學(xué)校管理的目標(biāo)和評(píng)價(jià)尺度是( )。

A. 經(jīng)濟(jì)收入

B. 良好的公共關(guān)系

C. 學(xué)�？�(jī)效

D. 政治影響

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12. (單選題)教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與其他社會(huì)活動(dòng)區(qū)分開(kāi)來(lái)的根本特性是( )。

A. 社會(huì)性

B. 目的性

C. 階段性

D. 公益性

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13. (單選題)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)直觀的方式主要有( )模象直觀 和言語(yǔ)直觀。

A. 實(shí)物直觀

B. 空間直觀

C. 感知直觀

D. 表象直觀

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14. (單選題)下列哪種記憶類(lèi)型，符合俗語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人恨不休”?( )

A. 形象記憶

B. 邏輯記憶

C. 情緒記憶

D. 動(dòng)作記憶

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15. (單選題)兒童觀察了鄰居家的狗之后，形成了對(duì)“狗”的基本理解、包括對(duì)狗的體形特征、生活習(xí)性、典型行為等。兒童關(guān)于狗的知識(shí)的表征形式是( )。

A. 圖式

B. 產(chǎn)生式

C. 表象

D. 命題

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16. (單選題)“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)( )對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。

A. 實(shí)踐性知識(shí)

B. 文化知識(shí)

C. 本體性知識(shí)

D. 條件性知識(shí)

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17. (單選題)人的心理成熟是以具有獨(dú)立自主的( )為標(biāo)志。

A. 人格

B. 思維

C. 學(xué)習(xí)能力

D. 自我意識(shí)

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18. (單選題)學(xué)習(xí)正方體，長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式，這屬于( )。

A. 并列組合學(xué)習(xí)

B. 上位學(xué)習(xí)

C. 下位學(xué)習(xí)

D. 相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)

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19. (單選題)不少中學(xué)的班主任請(qǐng)學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)及管理、成為班級(jí)的主人。這種班級(jí)管理模式是( )。

A. 班級(jí)常規(guī)管觀

B. 班級(jí)平行管理

C. 班級(jí)民主管理

D. 班級(jí)目標(biāo)管理

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20. (單選題)長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙( )。

A. 生理性障礙

B. 心理性障礙

C. 存儲(chǔ)性障礙

D. 提取性障礙

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)學(xué)習(xí)遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移，這一分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A. 遷移的情境

B. 遷移發(fā)生的方式

C. 遷移的效果水平

D. 遷移的方向

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22. (單選題)下列哪項(xiàng)是描述發(fā)散思維的特征?( )

A. 變通性、靈活性和流暢性

B. 間接性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性

C. 概括性、間接性和變通性

D. 變通性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性

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23. (單選題)教師素質(zhì)的核心是( )。

A. 教師的知識(shí)水平

B. 教師的人格素養(yǎng)

C. 教師的專(zhuān)業(yè)能力

D. 教師的科學(xué)素養(yǎng)

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24. (單選題)課程之父泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)的是( )。

A. 目標(biāo)對(duì)課程的主導(dǎo)

B. 學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)

C. 教師對(duì)課程的執(zhí)行

D. 專(zhuān)家對(duì)課程的設(shè)計(jì)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行( )為主管理的體制。

A. 省級(jí)人民政府

B. 地市級(jí)人民政府

C. 縣級(jí)人民政府

D. 地方人民政府

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (單選題)對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格屬于場(chǎng)獨(dú)立性的學(xué)生，適合的教學(xué)方法是( )。

A. 提供一些明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)

B. 多鼓勵(lì)以增加學(xué)生的自信心

C. 進(jìn)行講解式的教學(xué)方法

D. 給予充分的時(shí)間，獨(dú)自探索

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (單選題)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以( )為主。

A. 獲得直接經(jīng)驗(yàn)

B. 進(jìn)行社會(huì)實(shí)線

C. 獲得間接經(jīng)驗(yàn)

D. 教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

28. (單選題)為適應(yīng)時(shí)代的要求，新課改把( )作為人的重點(diǎn)。

A. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

B. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

C. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

D. 培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀

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29. (單選題)在百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)之后，相隔太長(zhǎng)時(shí)間再發(fā)出起跑信號(hào)，運(yùn)動(dòng)員就可能受到明顯的影響，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員有( )。

A. 注意的動(dòng)搖

B. 注意的分配

C. 注意的持續(xù)性

D. 注意的穩(wěn)定性

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30. (單選題)艾利斯提出了( )。

A. 道德發(fā)展階段論

B. 自我同一性概念

C. 情緒調(diào)節(jié)的ABC理論

D. 認(rèn)知發(fā)展階段論

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

31. (單選題)班級(jí)活動(dòng)是服務(wù)于班級(jí)教育與班級(jí)管理的，班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估要做到( )。

A. 隨意性、客觀性、全面性

B. 發(fā)展性、隨意性、主動(dòng)性

C. 隨意性、全面性、發(fā)展性

D. 全面性、客觀性、發(fā)展性

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32. (單選題)教學(xué)要由淺入深，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，下列不符合這一原則的是( )。

A. 學(xué)不邋等

B. 不陵節(jié)而施之謂孫

C. 雜施而不孫，則壞亂而不修

D. 溫故而知新

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33. (單選題)在幾何中講解三角形的“高”的概念時(shí)，要運(yùn)用變式。變式是指( )使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。

A. 本質(zhì)特征變、非本質(zhì)特征不變

B. 本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變

C. 本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變

D. 本質(zhì)特證不變、非本質(zhì)特征變

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34. (單選題)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)( )。

A. 以城鎮(zhèn)教師為重點(diǎn)

B. 以邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師為重點(diǎn)

C. 以民族地區(qū)教師為重點(diǎn)

D. 以農(nóng)村教師為重點(diǎn)

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35. (單選題)分別是中國(guó)和西方最早的教育著作的是( )。

A. 《論語(yǔ)》與《理想國(guó)》

B. 《論語(yǔ)》與《大教學(xué)論》

C. 《學(xué)記》與《論演說(shuō)家的教育》

D. 《學(xué)記》與《愛(ài)彌兒》

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷重組和改造，使學(xué)生智力獲得發(fā)展的教學(xué)模式是( )。

A. 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式

B. 程序教學(xué)模式

C. 范例教學(xué)模式

D. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

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37. (單選題)下列不屬于《教師法》明確規(guī)定的教師應(yīng)履行的義務(wù)的是( )。

A. 為人師表

B. 關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生

C. 從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流

D. 不斷提高教育教學(xué)水平

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

38. (單選題)加涅把智慧技能分成五個(gè)層次，由低到高分別是( )。

A. 共體概念、定義性概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則、辨別

B. 辨別、定義性概念、具體概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則

C. 辨別、具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則

D. 具體概念、規(guī)則、定義性概念、高級(jí)規(guī)則、辨別

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

39. (單選題)下列對(duì)教育的定義中，屬于教育家裴斯泰洛齊的說(shuō)法的是( )。

A. “教育在于發(fā)展健全的個(gè)性”

B. “教育就是系統(tǒng)地將年輕一代社會(huì)化”

C. “教育即經(jīng)驗(yàn)之不斷改造”

D. “依據(jù)自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

40. (單選題)很多學(xué)校班級(jí)仍舊存在著這樣的問(wèn)題，每當(dāng)考試結(jié)束，學(xué)生需要重新排座位，考高分的學(xué)生先行挑選靠前靠中間的區(qū)域，低分學(xué)生只能選擇靠后和邊角的位置。以上做法( )。

A. 違背了以人為本的學(xué)生觀，對(duì)待學(xué)生應(yīng)公平公正

B. 違背了分組教學(xué)的原則，座位分配應(yīng)當(dāng)高低分學(xué)生組合進(jìn)行

C. 符合因材施教的理念，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生應(yīng)按不同情況對(duì)待

D. 符合公平競(jìng)爭(zhēng)的要求，座位位置的好壞需要通過(guò)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

41. (單選題)基礎(chǔ)教育新課程改革始終貫徹的核心理念是( )。

A. 為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展

B. 為了中華民族的復(fù)興，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化

C. 為了中華民族的復(fù)興，變革學(xué)習(xí)方式

D. 為了中華民族的復(fù)興，實(shí)施發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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