華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年3月18日山東省臨沂市郯城縣教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》試題及解析(地市)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

三、判斷題 請(qǐng)對(duì)下列命題做出判斷。(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1. (判斷題)教師自我教育是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。( )

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2. (判斷題)備課是上好課的先決條件。備課就是要將精力全部放在備教材備教法上。( )

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3. (判斷題)直觀性教學(xué)要求教師堂堂不空手。( )

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4. (判斷題)國(guó)家鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用。( )

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5. (判斷題)錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺(jué)，是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)，是知覺(jué)的一種特殊情況。( )

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6. (判斷題)人的氣質(zhì)差異是先天形成的，是人的最核心的人格差異，氣質(zhì)是人的天性，無(wú)好壞之分。( )

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7. (判斷題)個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我再到心理自我的過(guò)程。其中，社會(huì)自我到少年期基本成熟。( )

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8. (判斷題)在態(tài)度形成的認(rèn)同階段，學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是最可貴的，不必教師監(jiān)考，自己也能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。( )

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9. (判斷題)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)了外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型。( )

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10. (判斷題)對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于克服困難，培養(yǎng)踏實(shí)專一的精神，防止見(jiàn)異思遷。( )

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四、論述題 請(qǐng)按題目要求，進(jìn)行論述。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1. (主觀題)論述什么樣的課才算是一堂好課。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

解析】(1)目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際;二是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來(lái)進(jìn)行。

(2)內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。

(3)方法得當(dāng)：指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。

(4)結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過(guò)渡自然，課堂秩序良好。

(5)語(yǔ)言藝術(shù)：講普通話，要清楚、注意抑揚(yáng)頓挫等。

(6)氣氛熱烈：指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

(7)板書(shū)有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜;內(nèi)容上重點(diǎn)突出，條理清晰。

(8)態(tài)度從容：充滿自信，適當(dāng)應(yīng)用肢體語(yǔ)言。

2. (主觀題)在課堂中如何運(yùn)用注意的規(guī)律組織教學(xué)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

【解析】(1)正確運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng);

(2)運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性;

(3)運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式，保持學(xué)習(xí)活動(dòng);

(4)要根據(jù)注意的特點(diǎn)和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意。

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